?уырша?тарды тама?тандыру

Дариян ауылыны? №2 б?бекжай балаба?шасы

«Г?лд?урен» тобыны? т?рбиешісі

Рахым?алиева Айнагул Букес?ызы

Б?лімдері: ?орша?ан ортамен таныстыру.

Та?ырыбы: «?уырша?тарды тама?тандыру»

Ма?саты: Балалар?а ?ле?ді о?ып беру ар?ылы кейіпкер ?рекеттері мен мінез ??лы?тарын талдау?а, оларды іс-?рекеттеріне с?йкес ба?алау?а ?йрету. Сыпайылы?ты? ?арапайым да?дыларына т?рбиелеу.

Дамытушылы?: ?абілеттерін, ой-?иялын шары?татын белсенділігін арттыру.

Білімділік: Е?бек ж?не оны? ма?ыздылы?ы туралы білім беру.

?діс-т?сіл: С?ра? – жауап ойын ??гімелеу, т?сіндіру.

?остілдік компонент: ?уырша? – кукла.

К?рнекілік: Та?ырып бойынша суреттер.

Іс – ?рекет кезе?дері

Т?рбиешіні? ?рекеті

Балаларды? іс-?рекеті

Мотивациялы? – ?оз?аушылы?

Шатты? ше?бер

?уан, шаттан, ала?ай,

?уанатын келді к?н.

?айырлы та?, ?айырлы к?н!

К?ліп шы??ай б?гін к?н!

С?лем деймін к?нге мен!

С?лем деймін са?ан мен!

С?лем деймін апай?а,

?она?тар?а, барша?а!

?ажайып с?т:

?уырша?тарды тама?тандыру.

Балалар б?гінгі о?у іс-?рекетіміз ерекше болайын деп т?р.

Мені?ше біреу есік ?а?ып т?р. ?ане к?рейік. Топ?а аю келеді. Балалар амандасайы? аюмен. С?леметсі?дер ме, балалар. ?ара?даршы аю ?андай ?лкен! Балалар аю ?андай? Аю бізге неден келді! ?ане аю отырсын, ал біз не бар екен к?рейік.

Б?л не?
?апшы?ты? ішінен ?уырша? шы?ты.
?ара?даршы ?уырша? ?андай ?демі?
Ал ?уырша?ты? шашыны? т?сі ?андай?
К?йлегіні? т?сі ?андай?
Етігіні? т?сі ?андай?
Д?рыс жарайсы?дар.
Енді та?ы не ?алды?
?ара?даршы ?андай ?демі ?уырша?тар.

К?рнекілікпен ж?мыс.

Сурет бойынша ?уырша?ты? ?рекеттері мен мінез ??лы?тарын талдау, оларды ?арым ?атынас ережелеріне с?йкес ба?алау. ?зін –?зі м?дениетті ?стауды? ?арапайым да?дыларын ??гімелету.

Сергіту с?ті:

Орнымыздан т?райы?, ??не ?анат жаяйы?. ?шып –?шып алайы?. Орнымыз?а ?онайы?.

Балалар шатты? ше?беріне т?рып, ?имыл-?оз?алыспен к?рсетеді, с?лемдеседі.

Балалар к?тпеген ?она?ты ?арсалды. Балалар аюмен амандасты. Аю бізге ?лкен ?апшы?пен келді.

Бір бала ша?ырып ?апшы?ты? ауызын аш?ызады. Ішінен ?уырша? бар екенін тапты. Оларды? к?йлектеріні?, шаштарыны?, етіктеріні? т?стерін ажыратты.

Балалар ?уырша?ты? іс-?рекетін ??гімелейді.

Балалар сергіту с?тін ?имылмен орындады.

?йымдастыру –іздестіру

Балалар, ?азір жылды? ?ай мерзімі?
К?ктем мезгілінде ?андай ?згерістер болады?

Балалар?а ж?мба? жасыру:

Б?бектердей б?лдіршін,

Киініп т?р бір м?сін.

Ол ?аз басып ж?рмейді,

С?йлемейді, к?лмейді. (?уырша?).

Балалар б?гін ?орша?ан ортамен таныстыру о?у іс –?рекетінде «?уырша?» ?ле?ін м?нерлеп о?имыз.

«?уырша?»

Апам ма?ан д?кеннен,

Бір ?уырша? ?келді.

Ерегіспес ?лкенмен,

Маза?тамас б?пемді.

Ойнатамын оны мен,

Жылатпаймын т?ртіп те,

Е? жа?сысы менімен

Таласпайды к?мпитке.

К?ктем мезгілі
К?ктем мезгілінде ?ар ериді, ??стар жылы жа?тан ?шып келеді, а?аштар б?ршік атады, г?лдер шы?ады.
Балалар ойланып, ж?мба? шешуін табады.

?ле?ді топпен ?айталап айтып береді.

Рефлексивті –т?зетушілік

Міне балалар, біз сендермен ?андай «?лкен» ж?мыс жасады?. Балалар тапсырмаларды д?рыс орында?ан ?шін аю ?те риза болды.

Мына ?уырша?тарды сендерге сыйлы??а ?алдырамын ж?не осы ?апшы?та?ы чупа-чупстерді де сыйлаймын.
Ал балалар, аю?а «рахмет» айтып, ?оштасайы?.
Сау болы?дар!
Балаларды мада?тау, сыйлы? тарату.

Балалар б?гін о?у іс-?рекеттеріндегі орындал?ан тапсырмаларды айтады.

?апшы?та?ы алып, аю?а рахмет айтады, ?оштасады.

К?тілетін н?тиже:

Нені біледі: ?уырша?ты тама?тандыру т?сілдерімен танысты.

?андай т?сініктерді игерді: ?уырша?ты? ?рекеті мен мінез-??л?ын талдай біледі.

Ме?герген да?дылары мен іскерліктері: ?ле?ді ?айталап айту?а да?дыланды.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?уырша?тарды тама?тандыру »

Дариян ауылының №2 бөбекжай балабақшасы

«Гүлдәурен» тобының тәрбиешісі

Рахымғалиева Айнагул Букесқызы

Бөлімдері: Қоршаған ортамен таныстыру.

Тақырыбы: «Қуыршақтарды тамақтандыру»

Мақсаты: Балаларға өлеңді оқып беру арқылы кейіпкер әрекеттері мен мінез құлықтарын талдауға, оларды іс-әрекеттеріне сәйкес бағалауға үйрету. Сыпайылықтың қарапайым дағдыларына тәрбиелеу.

Дамытушылық: Қабілеттерін, ой-қиялын шарықтатын белсенділігін арттыру.

Білімділік: Еңбек және оның маңыздылығы туралы білім беру.

Әдіс-тәсіл: Сұрақ – жауап ойын әңгімелеу, түсіндіру.

Қостілдік компонент: қуыршақ – кукла.

Көрнекілік: Тақырып бойынша суреттер.

Іс – әрекет кезеңдері	Тәрбиешінің әрекеті	Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық – қозғаушылық	Шаттық шеңбер Қуан, шаттан, алақай, Қуанатын келді күн. Қайырлы таң, қайырлы күн! Күліп шыққай бүгін күн! Сәлем деймін күнге мен! Сәлем деймін саған мен! Сәлем деймін апайға, Қонақтарға, баршаға! Ғажайып сәт: Қуыршақтарды тамақтандыру. Балалар бүгінгі оқу іс-әрекетіміз ерекше болайын деп тұр. Меніңше біреу есік қағып тұр. Қане көрейік. Топқа аю келеді. Балалар амандасайық аюмен. Сәлеметсіңдер ме, балалар. Қараңдаршы аю қандай үлкен! Балалар аю қандай? Аю бізге неден келді! Қане аю отырсын, ал біз не бар екен көрейік. Бұл не? Қапшықтың ішінен қуыршақ шықты. Қараңдаршы қуыршақ қандай әдемі? Ал қуыршақтың шашының түсі қандай? Көйлегінің түсі қандай? Етігінің түсі қандай? Дұрыс жарайсыңдар. Енді тағы не қалды? Қараңдаршы қандай әдемі қуыршақтар. Көрнекілікпен жұмыс. Сурет бойынша қуыршақтың әрекеттері мен мінез құлықтарын талдау, оларды қарым қатынас ережелеріне сәйкес бағалау. Өзін –өзі мәдениетті ұстаудың қарапайым дағдыларын әңгімелету. Сергіту сәті: Орнымыздан тұрайық, қәне қанат жаяйық. Ұшып –ұшып алайық. Орнымызға қонайық.	Балалар шаттық шеңберіне тұрып, қимыл-қозғалыспен көрсетеді, сәлемдеседі. Балалар күтпеген қонақты қарсалды. Балалар аюмен амандасты. Аю бізге үлкен қапшықпен келді. Бір бала шақырып қапшықтың ауызын ашқызады. Ішінен қуыршақ бар екенін тапты. Олардың көйлектерінің, шаштарының, етіктерінің түстерін ажыратты. Балалар қуыршақтың іс-әрекетін әңгімелейді. Балалар сергіту сәтін қимылмен орындады.
Ұйымдастыру –іздестіру	Балалар, қазір жылдың қай мерзімі? Көктем мезгілінде қандай өзгерістер болады? Балаларға жұмбақ жасыру: Бөбектердей бүлдіршін, Киініп тұр бір мүсін. Ол қаз басып жүрмейді, Сөйлемейді, күлмейді. (қуыршақ). Балалар бүгін қоршаған ортамен таныстыру оқу іс –әрекетінде «Қуыршақ» өлеңін мәнерлеп оқимыз. «Қуыршақ» Апам маған дүкеннен, Бір қуыршақ әкелді. Ерегіспес үлкенмен, Мазақтамас бөпемді. Ойнатамын оны мен, Жылатпаймын түртіп те, Ең жақсысы менімен Таласпайды кәмпитке.	Көктем мезгілі Көктем мезгілінде қар ериді, құстар жылы жақтан ұшып келеді, ағаштар бүршік атады, гүлдер шығады. Балалар ойланып, жұмбақ шешуін табады. Өлеңді топпен қайталап айтып береді.
Рефлексивті –түзетушілік	Міне балалар, біз сендермен қандай «үлкен» жұмыс жасадық. Балалар тапсырмаларды дұрыс орындаған үшін аю өте риза болды. Мына қуыршақтарды сендерге сыйлыққа қалдырамын және осы қапшықтағы чупа-чупстерді де сыйлаймын. Ал балалар, аюға «рахмет» айтып, қоштасайық. Сау болыңдар! Балаларды мадақтау, сыйлық тарату.	Балалар бүгін оқу іс-әрекеттеріндегі орындалған тапсырмаларды айтады. Қапшықтағы алып, аюға рахмет айтады, қоштасады.