«?онжы?тар» биі

?йымдастырыл?ано?уіс-?рекетті? технологиялы? картасы

Тобы: «Балд?урен»,«Балауса», «Б?бек» орта??ы топтар К?ні:08,09.01.2015ж

Білім беру саласы:«Шы?армашылы?»

О?у іс-?рекеті:Би ?йірмесі

Саба?ты? та?ырыбы: «?онжы?тар» биі 1-4 такт

Саба?ты? ма?саты: «?онжы?тар» биіні? ?имылдарын ?йрету.Музыкамен би ?имылдарын ?йлестіре білуін дамыту.Би координациясын са?тай білуге т?рбиелеу.

?ажетті ??ралдар:?нтаспа, музыкалы? орталы?,балды? ыдысы.

?діс-т?сілдер:т?сіндіру,к?рсету,?йрету.

?рекет кезе?дері

Би жетекшісіні? іс-?рекеті

Балаларды? іс-?рекеті

?йымдастырушылы?- оятушылы?

С?лемдесу.

Саба??а ?атысуларын тексеру.

1.Ше?бер бойында дене ?ыздыру жатты?улары.

2.Ше?бер бойында демді ?алпына келтіру жатты?улары.

3.Ше?бер бойында ж?й ж?ріс.

?йымдастырушылы?- ізденушілік

1-2 такт: Балалар б?лмені? о? жа?ында біріні? артында бірі т?рады, ?олдарында балды? ыдысын ??ша?тап т?рады.

3-4 такт: Алдында т?р?ан бала б?лмені? ортасына барып бір айналып келіп ?ал?ан балаларды ертіп шы?ады, бір ше?бер айналып келіп орындарына т?рады.

5-6 такт: Балалар екі сызы? бойына т?рады, о??а ж?не сол?а екі адыммен б?рі бірге ж?реді аюлар ?имылымен ?орба?дап ж?ру ?имылы.

7-8 такт: Орындарында т?рып барлы?ы айналады, ?олдарында?ы балды? ыдысын жерге ?ойып ?олдарын о??а екі рет сол?а екі рет ?имыл жасайды ж?не ?арындаын сипайды ?имылды бірнеше рет ?айталайды.

9-10 такт: Алды??ы ?атарда т?р?ан балалар арт?а, артта т?р?ан балалар алды?а шы?ып орындарын ауыстырады, алдыларында т?р?ан балдарын ??ша?тап ж?реді.

11-12 такт: ?лкен ше?бер бойымен ж?реді ше?бер бойында т?рады орындарында т?рып айналады, ше?берді? ортасына жиналып ашылады, ?олдарында?ы балдарын алдыларына ?ояды.

13-14 такт: Жерге ая?тарын екі ашып отырады, алдында?ы балды? ыдысынан бал жеу ?имылын орындайды,о? ж?не сол ?олдарымен кезек-кезек к?здерін жауып екі ?олмен ашады бал жо? деген ?имылмен бірнеше рет ?айталау.

15-16 такт: Орындарынан т?рып о??а екі рет сол?а екі рет ?имыл жасайды ж?не ?арындаын сипайды ?имылды бірнеше рет ?айталайды, балды? ыдысын алып ше?бер бойымен айналып бір-біріні? артынан шы?ып кетеді о? ?олдарын жо?ары к?теріп б?л?ап шы?ады.

?орытындылау

-Балалар, б?гінгі саба? ?надыма?

-?андай би ?йрендік?

-?нады.

-«?онжы?тар» биін.

?йрену керек:заттармен ?имылдар жасауды

Білу керек:би ?имылдарын

Болу керек:биге деген ?ызы?ушылы?тары.

Технологиялы? картаны толтыр?ан:Тойшибекова Ш

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««?онжы?тар» биі »

Ұйымдастырылғаноқуіс-әрекеттің технологиялық картасы

Тобы: «Балдәурен»,«Балауса», «Бөбек» ортаңғы топтар Күні:08,09.01.2015ж

Білім беру саласы:«Шығармашылық»

Оқу іс-әрекеті:Би үйірмесі

Сабақтың тақырыбы: «Қонжықтар» биі 1-4 такт

Сабақтың мақсаты: «Қонжықтар» биінің қимылдарын үйрету.Музыкамен би қимылдарын үйлестіре білуін дамыту.Би координациясын сақтай білуге тәрбиелеу.

Қажетті құралдар:үнтаспа, музыкалық орталық,балдың ыдысы.

Әдіс-тәсілдер:түсіндіру,көрсету,үйрету.

Әрекет кезеңдері

Би жетекшісінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Ұйымдастырушылық- оятушылық

Сәлемдесу.

Сабаққа қатысуларын тексеру.

1.Шеңбер бойында дене қыздыру жаттығулары.

2.Шеңбер бойында демді қалпына келтіру жаттығулары.

3.Шеңбер бойында жәй жүріс.

Ұйымдастырушылық- ізденушілік

1-2 такт: Балалар бөлменің оң жағында бірінің артында бірі тұрады, қолдарында балдың ыдысын құшақтап тұрады.

3-4 такт: Алдында тұрған бала бөлменің ортасына барып бір айналып келіп қалған балаларды ертіп шығады, бір шеңбер айналып келіп орындарына тұрады.

5-6 такт: Балалар екі сызық бойына тұрады, оңға және солға екі адыммен бәрі бірге жүреді аюлар қимылымен қорбаңдап жүру қимылы.

7-8 такт: Орындарында тұрып барлығы айналады, қолдарындағы балдың ыдысын жерге қойып қолдарын оңға екі рет солға екі рет қимыл жасайды және қарындаын сипайды қимылды бірнеше рет қайталайды.

9-10 такт: Алдыңғы қатарда тұрған балалар артқа, артта тұрған балалар алдыға шығып орындарын ауыстырады, алдыларында тұрған балдарын құшақтап жүреді.

11-12 такт: Үлкен шеңбер бойымен жүреді шеңбер бойында тұрады орындарында тұрып айналады, шеңбердің ортасына жиналып ашылады, қолдарындағы балдарын алдыларына қояды.

13-14 такт: Жерге аяқтарын екі ашып отырады, алдындағы балдың ыдысынан бал жеу қимылын орындайды,оң және сол қолдарымен кезек-кезек көздерін жауып екі қолмен ашады бал жоқ деген қимылмен бірнеше рет қайталау.

15-16 такт: Орындарынан тұрып оңға екі рет солға екі рет қимыл жасайды және қарындаын сипайды қимылды бірнеше рет қайталайды, балдың ыдысын алып шеңбер бойымен айналып бір-бірінің артынан шығып кетеді оң қолдарын жоғары кқтеріп бұлғап шығады.

Қорытындылау

-Балалар, бүгінгі сабақ ұнадыма?

-Қандай би үйрендік?

-Ұнады.

-«Қонжықтар» биін.

Үйрену керек:заттармен қимылдар жасауды

Білу керек:би қимылдарын

Болу керек:биге деген қызығушылықтары.

Технологиялық картаны толтырған:Тойшибекова Ш