?аза? тілі. Саба? жоспары. Та?ырыбы: Грамматика негіздерін ?айталау.

Оспанова Сауле Қабылқайровна

Қарағанды облысы

Бұқар жырау ауданы

Көкпекті ЖББОМ-нің

қазақ тілі мұғалімі

Сабақтың тақырыбы: Грамматика негіздерін қайталау.

Сабақтың мақсаты:

1.Білімділік: қазақ тілі білімінің салалары бойынша алған теориялық білімдерін практика тұрғысынан бекіту, оқушылардың ұлттық бірыңғай тестілеуіне дайындау.

2.Дамытушылық: оқушылардың тез ойлау, есту, көру дағдыларын жетілдіру, логикалық жүйкесін қалыптастыру, сұрақтар, тест арқылы өз білімдерін бағалауға жаттықтыру, білімге ынтасын дамыту.

3.Тәрбиелік: оқушылардың ой-ақылын ұштастырып, жан-жақты білім алуын қамтамасыз ету, ұшқырлыққа, ізденімпаздыққа дағдыландыру.

Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта

Сабақтың түрі: өткен материалдарды қайталау, бекіту

Қолданған әдіс-тәсілдер мен әрекеттер: жалпы сұрақ-жауап, проблемалық жағдай, логикалық тапсырмалар;

Сабақтың барысы:

I.Ұйымдастыру кезеңі:

Сәлемдесу; Бүгінгі сабаққа қажет «Қазақ тілінен оқу құралы» бәрімізде бар ма, әзірлеп қойындар. Сонымен қатар бізге дәптер мен сендердің ақыл-білімдерің қажет болады.

II.Кіріспе. Әріптестер, оқушылар бүгін сабағымыз Ұлттық бірыңғай тестілеудің тапсырмалары, Мемлекеттік стандарт негізінде жасалған, жалпы білім беретін бағдарламасына сай келесі бағыттағы тапсырмалардан тұрады:

1.Лексика саласы бойынша сұрақтар;

2.Фонетика саласы бойынша сұрақтар;

3.Сөзжасам саласы бойынша сұрақтар;

4.Морфология саласы бойынша сұрақта;

5.Синтаксис саласы бойынша сұрақтар;

I-кезең. Лексика. Кім қазақ халқының мақал-мәтелдерін көп біледі.

I I-кезең. Фонетика.

1.Фонетикалық талдау жасаңдар: «Қарағанды», «Көкпекті» сөзіне фонетикалық талдау жасаңдар.

2.Үндестік заңына бағынатын және бағынбайтын сөздерді анықтаңдар:

Ғұлама, көкежан, сезімтал, қосымша, дәріхана, тәуелсіздік, шешетай, жауапкершілік, кәсіподақ, махаббат, біртұтас, сәлем, қолмен, кездесу.

Дұрыс жауабы:

Үндесті заңына бағынатын және үндестік заңына бағынбайтын

Ғұлама, қосымша, тәуелсіздік, Көкежан, сезімтал, дәріхана, шешетай,

махаббат, сәлем, кездесу жауапкершілік, кәсіподақ

3.Буын түрлерін анықтаңдар: (ашық буын, тұйық буын, бітеу буын)

Халық, қараша, шындық, отбасы, адамгершілік, сабыр, Астана.

III-кезең. Сөзжасам.

1.Сөздердің қай септікте тұрғаның анықтаңдар: (ауызша)

Сыныпта, гүлге, мектептің, Серік, тапсырмадан, тереземен, кітапқа.

Дұрыс жауабы.

Сыныпта (жатыс септік қайда?), гүлге (барыс септік,неге?), мектептің (ілік септік,ненің?), Секік(атау септік кім?), тапсырмадан(шығыс септік,неден?), тереземен(көмектес септік, немен?), оқушыны (табыс септік, кімді?).

2.Жалғаулардың түрлерін анықтаңдар. (ауызша)

Елдер, оқушымен, мектебім, ата-аналар, ақынсың, жолға, дәптеріңіз.

3.Сөз тудырушы және сөз түрлендіруші жұрнақтарды анықтаңыздар:

Оқушы, кітапша, ақшыл, ойла, асхан, жұмысшы, қойма, үлкендеу.

Дұрыс жауабы.

Сөз тудырушу сөздер Сөз түрлендірушу сөздер

Оқушы, ойла, асхана, жұмысшы Кітапша, ақшыл, үлкендеу, үйшік

IV-кезең. Морфология

1.Есімдіктердің түрлерін анықтаңдар:

(жіктеу, сілтеу, сұрау, өздік, белгісіздік, жалпылау, болымсыздық)

Мен, бұл, кімнің, өз, бәрі, біреу, ешкім, сен, сол, қашан, өзім, бүкіл, бірнеше.

2.Өткен шақтың қай түрінде тұрғанын анықтаңдар:

(жедел өткен шақ, бұрынғы өткен шақ, ауыспалы өткен шақ)

Кетті, жазған, келетін, аударғанмын, шешіпті.

Дұрыс жауабы.

Кетті(жедел өткен шақ), жазған(бұрынғы өткен шақ), келетін(ауыспалы өткен шақ), аударғанмын(бұрынғы өткен шақ), шешіпті(бұрынғы өткен шақ).

3.Келер шақтың қай түрінде тұрғанын анықтаңдар:

(болжалды келер шақ, мақсаттық келер шақ, ауыспалы келер шақ)

Келмек, айтарсың, тұрасыз, күлер, ойнамақпын, санайды.

Дұрыс жауабы.

Келмек(мақсаттық), айтарсың(болжалды), тұрасыз(ауыспалы), күлер(болжалды), ойнамақпын(мақсаттық), санайды(ауыспалы).

VСинтаксис.

1.Салалас құрмалас сөйлемнің түрлерін анықтаңдар:

Мен үндемедім, бірақ өз пікірімді қаладым.

Еңбек адамды көрікті етеді және ойды тазартады.

Дұрыс жауабы.

Мен үндемедім, бірақ өз пікірімде қалдым. (қарсылықты салалас құрмалас)

Еңбек адамды көрікті етеді және ойды тазартады.(ыңғайлас салалас құрмалас)

1.Сабақтас құрмалас сөйлемнің түрлерін анықтаңдар:

Мұғалім келсе, сабақ басталады.

Көктем келіп, қар еріп, күн жылынды.

Дұрыс жауабы.

Мұғалім келсе, сабақ басталады.(шартты бағныңқылы)

Көктем келіп, қар еріп, күн жылынды(қимыл-сын бағыныңқылы)

Сабақты қорыту және бағалау.

Үй тапсырмасы: морфологиялық және синтаксис салаларын қайталау.