?аза? ?дебиетіні? к?рнекті ?кілі - С.Арон?лы

Саба? та?ырыбы:

С.Арон?лыны? ?мірі мен шы?армашылы? ?ызметі.

Жалпы ма?сат:

С.Арон?лыны? ?мірі мен шы?армашылы? ?ызметі.туралы жан – жа?ты т?сінік ме?герту, білімдерін о?у ?шін ба?алай отырып жа?сарту

О?ушылар ?шін о?у н?тижелері:

Топпен ж?мыс жасай отырып , С.Арон?лыны? ?мірі мен шы?армашылы? ?ызметі туралы жан-жа?ты білім алады.

?зара ба?алау,?зін-?зі ба?алау да?дылары ?алыптасады.

О?ушыларды? ?ажеттіліктерін аны?тау ма?сатында кері байланыс орнайды.

Негізгі идеялар:

?аза? ?дебиетіні? к?рнекті ?кілі - С.Арон?лы

О?ыту ?дістері:

1. Диалог

2. Сын т?р?ысынан ойлау.

3. АКТ

4.Топты? ж?мыс

5.Формативті ба?алау

Дерекк?здері:

10-сынып?а арнал?ан о?улы?.

Хрестоматия

О?улы?та?ы та?ырып?а сай берілген тапсырмалар

А- 3 форматы

Маркер

Слайдтар

Ойлауды Блум бойынша жіктеу

Ма?сат

Тапсырма т?рі , т?рткілер

Н?тиже

Ба?алау

критерийлер

дескриптор

?пай

Білу

Психологиялы? ахуал. К?ршіні? суреті.(Ойсергек «Сыни ойлауды дамыту о?у мен жазу ар?ылы дамыту жобасы» практикасынан алынды)

Топ?а б?лу. Ж?лдызнамалалы? белгілер бойынша

Топ басшысын сайлау

Білімді толы? ме?герген

Білімді толы? ме?гермеген

Білімді м?лдем ме?гермеген

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?аза? ?дебиетіні? к?рнекті ?кілі - С.Арон?лы »

Шығыс Қазақстан облысы Күршім ауданы «Н.Островский атындағы № 4 Күршім орта мектебі» КММ қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі Слямова Қанағат Тусуповнаның қысқа мерзімдік жоспары

Апта	2		Сабақ 1 күні 7.10.2014 жыл
Сабақ тақырыбы:	С.Аронұлының өмірі мен шығармашылық қызметі.
Жалпы мақсат:	С.Аронұлының өмірі мен шығармашылық қызметі.туралы жан – жақты түсінік меңгерту, білімдерін оқу үшін бағалай отырып жақсарту
Оқушылар үшін оқу нәтижелері:	Топпен жұмыс жасай отырып , С.Аронұлының өмірі мен шығармашылық қызметі туралы жан-жақты білім алады. Өзара бағалау,өзін-өзі бағалау дағдылары қалыптасады. Оқушылардың қажеттіліктерін анықтау мақсатында кері байланыс орнайды.
Негізгі идеялар:	Қазақ әдебиетінің көрнекті өкілі - С.Аронұлы
Оқыту әдістері:	1. Диалог 2. Сын тұрғысынан ойлау. 3. АКТ 4.Топтық жұмыс 5.Формативті бағалау
Дереккөздері:	10-сыныпқа арналған оқулық. Хрестоматия Оқулықтағы тақырыпқа сай берілген тапсырмалар А- 3 форматы Маркер Слайдтар
Ойлауды Блум бойынша жіктеу	Мақсат	Тапсырма түрі , түрткілер		Нәтиже	Бағалау
					критерийлер	дескриптор	ұпай
Білу	Психологиялық ахуал. Көршінің суреті.(Ойсергек «Сыни ойлауды дамыту оқу мен жазу арқылы дамыту жобасы» практикасынан алынды) Топқа бөлу. Жұлдызнамалалық белгілер бойынша Топ басшысын сайлау					Білімді толық меңгерген	3
						Білімді толық меңгермеген	2
						Білімді мүлдем меңгермеген	1
Түсіну Қолдану	Ақынның өмір мен шығармашылық қызметі туралы жан-жақты мағлұмат қалыптастыру	1. Ақынның өмірбаяны.(Жылдар сөйлейді) 2.Шығармашылығы туралы. 3.Ұстаздығы		Оқушылар С.Аронұлының өмірі мен шығармашылық қызметі туралы білім алады. Постер қорғайды.	Эссе «Үшбу хат» (ақынға хат жазу)	Тапсырманы толық орындады	3
						Қателіктері болды	2
						Мүлдем орындай алмады	1
Талдау	1. Қай заманда өмір сүрген ақын? 2.Ұстаздығын қалай дәлелдер едіңдер? 3.Өлеңдерінде көтерілген мәселелер туралы не айта аласың?			Сұрақ – жауап арқылы оқушылардың ой –пікірлерін талдау.		Өзара айырмашылықтары мен ұқсастықтарын тауып , қорытынды жасады.	3
						Өзара айырмашылықтары мен ұқсастықтарын толық айта алмады.	2
						Мүлдем салыстыра алмады	1
Жинақтау	Бір сөйлеммен түйіндеу	Оқушылар олардың тақырып бойынша білімдерін түйіндейтін бір сөйлем жазады.		Содан кейін сөйлемдерді сыныптастар бағалай алады немесе көшіріп жазады	Сөйлемдерінің тақырыпты ашатындай болуы	Дұрыс құрды	3
						Қиынырақ соқты	2
						Дұрыс құра алмад	1
Бағалау Оқыту үшін және оқуды бағалау Рефлексия	Оқушылардың сабақтан алған әсерлері, ойлары туралы білу			Өз ойын білдірді	Бағалау критерийлері арқылы мұғалімнің бағалауы. Білу .Үй тапсырмасын сұрау 1 ұпай Түсіну:Жаңа тақырыпты меңгеру – 1ұпай Қолдану: Берілген тапсырманы түсініп жеткізе білу 2 ұпай. Талдау: Белсенді ,ұтымды ой айтып, тапсырманы аша білу 2 ұпай Жинақтау:Тақырыпты қорытып, ойын жинақтау 2 ұпай 7-8 ұпай «5», 6-5 ұпай «4», 4-3 ұпай «3», 2-1 ұпай «2». П люс –сабақтың ұнады жақтары Минус – сабақтың ұнамсыз жақтары Қызықты – сабақта алған қызықты жақтары (Эдвард де Боно)	Ойы анық	3