Та?ырып: Ахмет Байт?рсынов ?мірбаяны, е?бегі туралы ??гімелесу.
Саба?ты? ма?саты:
1. Білімділік: ?аза?станны? белгілі жазушысы А.Байт?рсыновты? ?мірбаяны мен шы?армашылы?ы туралы білімдерін толы?тыратын ма?л?маттар алады;
2. Дамытушылы?: ?зіні? ойын ж?йелі т?рде, д?лелді жеткізуге,с?ра?тар?а на?ты жауап беру,бір-бірімен с?хбаттасу?а да?дыландыру. С?здік ?орын молайту.
3.Т?рбиелік: А.Байт?рсыновты? шы?армашылы?ына ?ызы?ушылы? ту?ызу?а баулу
Саба?ты? типі: жа?а та?ырыпты ме?герту
Саба?та ?олданатын ?діс-т?сілдер: с?ра?-жауап, ??гімелесу,сын т?р?ысынан о?у мен жазу технологиясыны? стратегияларын ?олдану, баяндау.
К?рнеклік ??ралдар: А.Байт?рсыновты? суреті, жазушы туралы айтыл?ан пікірлер, кітап к?рмесі, газет-жорналдар материалдары.
Саба? барысы:
1.?йымдастыру кезе?і: амандасу,о?ушыларды? саба??а даярлы?ын ба?ылау,орындарына
отыр?ызу,саба? та?ырыбы мен ма?сатын айту.
2. ?й ж?мысын тексеру: 40 - 42бет, «Ескендір» мазм?нын айту.
3. Жа?а саба?.
I. Саба?ты? та?ырыбына ?ызы?ушылы?ын ту?ызу –побуждение.
«Инсерт» стратегиясы ар?ылы Ахмет Байт?рсынов ?мірбаяны мен шы?армашылы?ы туралы кестені толтыры?дар.
Білемін
Білдім
Білгім келеді
II. Саба? та?ырыбыны? мазм?нын ашу – осмысление.
Топпен ж?мыс:
1 топ – 45 бетте берілген м?тінді о?ып, орыс тіліне аудару, 1-2 с?ра?тар?а жауап беру.
2 топ – «Итті? досты?ы» мысал бойынша 3-6 с?ра?тар?а жауап беру.
III. О?ушыларды? ой-пікірін білу – рефлексия.
?р топты? о?ушылары ?здеріне берілген тапсырма бойынша жауап береді.
Ж?пты? ж?мыс:
- «С?йектей арасына н?рсе т?ссе, Иттерден олар арты? таласады» деген ?орытындыны? м?нін т?сіндіру.
- Досты? туралы ма?ал – м?телдер айту.
Ба?алау.
?йге тапсырма: 46-47 бет. «Итті? досты?ы» деген мысалды м?нерлеп о?у.
Просмотр содержимого документа
«?аза? ?дебиеті,9 сынып, АхметБайт?рсынов»
С А Б А Қ № 16
Тақырып: Ахмет Байтұрсынов өмірбаяны, еңбегі туралы әңгімелесу.
Сабақтың мақсаты:
1. Білімділік: Қазақстанның белгілі жазушысы А.Байтұрсыновтың өмірбаяны мен шығармашылығы туралы білімдерін толықтыратын мағлұматтар алады;
2. Дамытушылық: өзінің ойын жүйелі түрде, дәлелді жеткізуге,сұрақтарға нақты жауап беру,бір-бірімен сұхбаттасуға дағдыландыру. Сөздік қорын молайту.
3.Тәрбиелік: А.Байтұрсыновтың шығармашылығына қызығушылық туғызуға баулу
Сабақтың типі: жаңа тақырыпты меңгерту
Сабақта қолданатын әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап, әңгімелесу,сын тұрғысынан оқу мен жазу технологиясының стратегияларын қолдану, баяндау.
Көрнеклік құралдар: А.Байтұрсыновтың суреті, жазушы туралы айтылған пікірлер, кітап көрмесі, газет-жорналдар материалдары.
Сабақ барысы:
1.Ұйымдастыру кезеңі: амандасу,оқушылардың сабаққа даярлығын бақылау,орындарына
отырғызу,сабақ тақырыбы мен мақсатын айту.
2. Үй жұмысын тексеру: 40 - 42бет, «Ескендір» мазмұнын айту.
3. Жаңа сабақ.
I. Сабақтың тақырыбына қызығушылығын туғызу –побуждение.
«Инсерт» стратегиясы арқылы Ахмет Байтұрсынов өмірбаяны мен шығармашылығы туралы кестені толтырыңдар.
| Білемін | Білдім | Білгім келеді |
|
|
|
|
II. Сабақ тақырыбының мазмұнын ашу – осмысление.
Топпен жұмыс:
1 топ – 45 бетте берілген мәтінді оқып, орыс тіліне аудару, 1-2 сұрақтарға жауап беру.
2 топ – «Иттің достығы» мысал бойынша 3-6 сұрақтарға жауап беру.
III. Оқушылардың ой-пікірін білу – рефлексия.
Әр топтың оқушылары өздеріне берілген тапсырма бойынша жауап береді.
Жұптық жұмыс:
«Сүйектей арасына нәрсе түссе, Иттерден олар артық таласады» деген қорытындының мәнін түсіндіру.
Достық туралы мақал – мәтелдер айту.
Бағалау.
Үйге тапсырма: 46-47 бет. «Иттің достығы» деген мысалды мәнерлеп оқу.
