2.Ше?бер бойында демді ?алпына келтіру жатты?улары.
3.Ше?бер бойында ж?й ж?ріс.
?йымдастырушылы?- ізденушілік
1-2 такт: Балалар б?лмені? о? жа?ында біріні? артында бірі т?рады, ?олдарында балды? ыдысын ??ша?тап т?рады.
3-4 такт: Алдында т?р?ан бала б?лмені? ортасына барып бір айналып келіп ?ал?ан балаларды ертіп шы?ады, бір ше?бер айналып келіп орындарына т?рады.
5-6 такт: Балалар екі сызы? бойына т?рады, о??а ж?не сол?а екі адыммен б?рі бірге ж?реді аюлар ?имылымен ?орба?дап ж?ру ?имылы.
7-8 такт: Орындарында т?рып барлы?ы айналады, ?олдарында?ы балды? ыдысын жерге ?ойып ?олдарын о??а екі рет сол?а екі рет ?имыл жасайды ж?не ?арындаын сипайды ?имылды бірнеше рет ?айталайды.
9-10 такт: Алды??ы ?атарда т?р?ан балалар арт?а, артта т?р?ан балалар алды?а шы?ып орындарын ауыстырады, алдыларында т?р?ан балдарын ??ша?тап ж?реді.
11-12 такт: ?лкен ше?бер бойымен ж?реді ше?бер бойында т?рады орындарында т?рып айналады, ше?берді? ортасына жиналып ашылады, ?олдарында?ы балдарын алдыларына ?ояды.
13-14 такт: Жерге ая?тарын екі ашып отырады, алдында?ы балды? ыдысынан бал жеу ?имылын орындайды,о? ж?не сол ?олдарымен кезек-кезек к?здерін жауып екі ?олмен ашады бал жо? деген ?имылмен бірнеше рет ?айталау.
15-16 такт: Орындарынан т?рып о??а екі рет сол?а екі рет ?имыл жасайды ж?не ?арындаын сипайды ?имылды бірнеше рет ?айталайды, балды? ыдысын алып ше?бер бойымен айналып бір-біріні? артынан шы?ып кетеді о? ?олдарын жо?ары к?теріп б?л?ап шы?ады.
?орытындылау
-Балалар, б?гінгі саба? ?надыма?
-?андай би ?йрендік?
-?нады.
-«?онжы?тар» биін.
?йрену керек:заттармен ?имылдар жасауды
Білу керек:би ?имылдарын
Болу керек:биге деген ?ызы?ушылы?тары.
Технологиялы? картаны толтыр?ан:Тойшибекова Ш
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
««?ара?шылар» биі »
Ұйымдастырылған оқу іс- әрекеттің технологиялық картасы
Тобы: «Күншуақ» ересектер тобы Күні:08.01.2015ж
Білім беру саласы: «Шығармашылық»
Оқу іс-әрекеті: Би үйірмесі
Сабақтың тақырыбы: «Қарақшылар» биі 1-4 такт
Сабақтың мақсаты: Балаларға би қимылдарды музыка мазмұнына сәйкес орындауды үйрету. Шығармашылық қабілеттерін дамыту. Қимылдарда өз ерекшеліктерін көрсете білуге тәрбиелеу.
Қажетті құралдар: Үнтаспа, музыкалық орталық
Әдіс-тәсілдер:түсіндіру,көрсету,үйрету.
Әрекет кезеңдері
Би жетекшісінің іс-әрекеті
Балалардың іс-әрекеті
Ұйымдастырушылық- оятушылық
Сәлемдесу.
Сабаққа қатысуларын тексеру.
1.Шеңбер бойында дене қыздыру жаттығулары.
2.Шеңбер бойында демді қалпына келтіру жаттығулары.
3.Шеңбер бойында жәй жүріс.
Ұйымдастырушылық- ізденушілік
1-2 такт:Балалар бөлменің оң жағында бірінің артында бірі тұрады, оң қолдарында қылыштары,бөлменің ортасында сандықша беті жабылған қазына.
3-4 такт:Алдында тұрған бала сол қолын жоғары көтеріп жан-жағына қарап қалған балаларды шақырады, жартылай отырып бір- бірінің артынан жүреді.
5-6 такт:Бөлменің ортасында тұрған қазынаны қоршап алады, қолдарын екі жанға ашып, жартылай отырып жүреді оңға және солға бір шеңбер айналады.
7-8 такт: Алдыда жүрген бала жан-жағына қарап қазынаны ашады, сол кезде жарық жанады көптеген қазына бұйымдарды көреді (алқа,сақина, сырға және т.б)
9-10 такт:Барлығы сандықшаның ішіндегі қазынаға таласып әшекей бұйымдарды қалталарына салып, қолдарына тағып, таласады, бір-бірімен баяу төбелеседі.
11-12 такт:Бір-бірінін итеріп барлығы жерге құлайды орындарынан тұрып қайтадан қазынаға таласады және екі-екіден айналады.
13-14 такт:Барлығы қазынаны қоршап жан-жақтарынақарап, жартылай отырып, бөлменің шетінде тұрған қайықтарына барады.
15-16 такт:Қолдарын жоғары көтеріп бөлмеден шығып кетеді.
Қорытындылау
-Балалар, бүгінгі сабақ ұнадыма?
-Ұнады.
Үйрену керек:заттармен қимылдар жасауды.
Білу керек: би қимылдарын
Болу керек:биге деген қызығушылықтары.
Технологиялық картаны толтырған:Тойшибекова Ш.К
Ұйымдастырылған оқу іс- әрекеттің технологиялық картасы
Тобы: «Балдәурен»,«Балауса», «Бөбек» ортаңғы топтар Күні:08,09.01.2015ж
Қажетті құралдар: үнтаспа, музыкалық орталық, балдың ыдысы.
Әдіс-тәсілдер:түсіндіру,көрсету,үйрету.
Әрекет кезеңдері
Би жетекшісінің іс-әрекеті
Балалардың іс-әрекеті
Ұйымдастырушылық- оятушылық
Сәлемдесу.
Сабаққа қатысуларын тексеру.
1.Шеңбер бойында дене қыздыру жаттығулары.
2.Шеңбер бойында демді қалпына келтіру жаттығулары.
3.Шеңбер бойында жәй жүріс.
Ұйымдастырушылық- ізденушілік
1-2 такт: Балалар бөлменің оң жағында бірінің артында бірі тұрады, қолдарында балдың ыдысын құшақтап тұрады.
3-4 такт: Алдында тұрған бала бөлменің ортасына барып бір айналып келіп қалған балаларды ертіп шығады, бір шеңбер айналып келіп орындарына тұрады.
5-6 такт: Балалар екі сызық бойына тұрады, оңға және солға екі адыммен бәрі бірге жүреді аюлар қимылымен қорбаңдап жүру қимылы.
7-8 такт: Орындарында тұрып барлығы айналады, қолдарындағы балдың ыдысын жерге қойып қолдарын оңға екі рет солға екі рет қимыл жасайды және қарындаын сипайды қимылды бірнеше рет қайталайды.
9-10 такт: Алдыңғы қатарда тұрған балалар артқа, артта тұрған балалар алдыға шығып орындарын ауыстырады, алдыларында тұрған балдарын құшақтап жүреді.
11-12 такт: Үлкен шеңбер бойымен жүреді шеңбер бойында тұрады орындарында тұрып айналады, шеңбердің ортасына жиналып ашылады, қолдарындағы балдарын алдыларына қояды.
13-14 такт: Жерге аяқтарын екі ашып отырады, алдындағы балдың ыдысынан бал жеу қимылын орындайды,оң және сол қолдарымен кезек-кезек көздерін жауып екі қолмен ашады бал жоқ деген қимылмен бірнеше рет қайталау.
15-16 такт: Орындарынан тұрып оңға екі рет солға екі рет қимыл жасайды және қарындаын сипайды қимылды бірнеше рет қайталайды, балдың ыдысын алып шеңбер бойымен айналып бір-бірінің артынан шығып кетеді оң қолдарын жоғары кқтеріп бұлғап шығады.
