?айталау.С?йлем.

Ма?саты:1.С?йлем та?ырыбына? ал?ан білімдерін пысы?тау.С?йлем м?шелерін айыра білуге ?йрету.С?йлем ??ымын практикада ?олдану. 2.С?йлеу да?дыларын ?алыптастыру;с?йлеу;ойлау ?абылеттері? дамыту 3.О?ушыларды ?з еліні?,?з жеріні? салт-д?ст?рін,?дет- ??рпын біліп,?адірлеуге т?рбилеу. К?рнекілігі:Киіз ?й с?лбасы;?лтты? ойындарды? суреттері (б?йге,к?кпар,?ыз ?уу),кеспе ?а?аздар,оюлар,тест пара?шалары. Саба? т?рі: Аралас саба?. Саба? барысы: I. ?йымдастыру кезені. Балалар,б?гін бізді? сынып?а к?п ?она?тар келіп отыр.Біз олар?а ал?ан білімдерімізді,?нерлерімізді, к?рсетейік.Б?гінгі саба?ты? та?ырыбы "?айталау".Мына ж?мба?ты шешіп,біз ?айталау саба?ты? та?ырыбын біліміз. ?зім с?зден т?рамын, Ая?тал?ан ойды ??рамын.(с?йлем) -Д?рыс,б?гін біз с?йлем туралы не білеміз,соны еске ее алып,?айталаймыз. II.?й ж?мысын тексеру.Біріншіден ?й ж?мысын тексерейік.?андай ?й ж?мысы берілді? 198жат.80-81бет(о?у,лепті с?йлемдерді к?шіріп жазу) III.Негізгі б?лім.?айталау.С?йлем. -Балалар,б?гін С?йлем ата ауылында бір ?лкен той болада.Жан-жа?тан ?она?тар жиналады.Біз де сендермен С?йлем ата?а кона??а барайы?.С?йлем атаны? ?йіне жеткенше,"С?йлем"деген не,еске алайы?. 1) Кане,кім с?йлем ережесі? айтып береді? с?йлем ережесі -Д?рыс.Міне,с?йлесе келе жатып,С?йлем атаны? киіз ?йіне жеттік.С?йлем ата сендерге м?нандай тапсырма дайындап ?ойыпты: (c?здерден с?йлем ??рындар) 1) Жауды,?ар,жапала?тап. 2) Тоны?,а?,киді,жер. 3) Жатыр,жасап,балалар,а??ала. 4) Бетті,аяз,шымырлатады. (д?птерге жазып,о?у) 2) С?йлем атаны? 3 баласы бар екен.Кане,т?рлеріне ?арап,аттарын атайы?. (С?раулы,Лепті,Хабарлы) -С?раулы с?йлем деген кандай с?йлем? -Хабарлы с?йлем деген кандай с?йлем? -Лепті с?йлемні? ережесын айты?дар? Ал,енді мен сендерге осы ?ш а?айындыны? тапсырмаларын таратамы?.?р ?айсы?а бір с?йлем беріледі.Б?л с?йлемдерді? со?ына тиісті тыныс белгісін ?ойындар.Сосын,?р?айсын с?йлемні? т?рін айтып,киіз ?йді? ?абыр?асында?ы ?алташа?а

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?айталау.С?йлем. »

Қазақ тіті пәнінен өткізілген ашық сабақ. 2 сынып

Шөптікөл орта мектебінің мұғалімі – Балтыкысгенова Гульзира Курметовна

Мақсаты:1.Сөйлем тақырыбынаң алған білімдерін пысықтау.Сөйлем мүшелерін айыра білуге үйрету.Сөйлем ұғымын практикада қолдану.

2.Сөйлеу дағдыларын қалыптастыру;сөйлеу;ойлау қабылеттерің дамыту

3.Оқушыларды өз елінің,өз жерінің салт-дәстүрін,әдет- ғұрпын біліп,қадірлеуге тәрбилеу.

Көрнекілігі:Киіз үй сұлбасы;ұлттық ойындардың суреттері (бәйге,көкпар,қыз қуу),кеспе қағаздар,оюлар,тест парақшалары.

Сабақ түрі: Аралас сабақ.

Сабақ барысы:

I. Ұйымдастыру кезені. Балалар,бүгін біздің сыныпқа көп қонақтар келіп отыр.Біз оларға алған білімдерімізді,өнерлерімізді, көрсетейік.Бүгінгі сабақтың тақырыбы "Қайталау".Мына жұмбақты шешіп,біз қайталау сабақтың тақырыбын біліміз.

Өзім сөзден тұрамын,

Аяқталған ойды құрамын.(сөйлем)

-Дұрыс,бүгін біз сөйлем туралы не білеміз,соны еске ее алып,қайталаймыз.

II.Үй жұмысын тексеру.Біріншіден үй жұмысын тексерейік.Қандай үй жұмысы берілді? 198жат.80-81бет(оқу,лепті сөйлемдерді көшіріп жазу)

III.Негізгі бөлім.Қайталау.Сөйлем.

-Балалар,бүгін Сөйлем ата ауылында бір үлкен той болада.Жан-жақтан қонақтар жиналады.Біз де сендермен Сөйлем атаға конаққа барайық.Сөйлем атаның үйіне жеткенше,"Сөйлем"деген не,еске алайық.

1) Кане,кім сөйлем ережесің айтып береді? сөйлем ережесі

-Дұрыс.Міне,сөйлесе келе жатып,Сөйлем атаның киіз үйіне жеттік.Сөйлем ата сендерге мұнандай тапсырма дайындап қойыпты: (cөздерден сөйлем құрындар)

1) Жауды,қар,жапалақтап.

2) Тоның,ақ,киді,жер.

3) Жатыр,жасап,балалар,аққала.

4) Бетті,аяз,шымырлатады. (дәптерге жазып,оқу)

2) Сөйлем атаның 3 баласы бар екен.Кане,түрлеріне қарап,аттарын атайық. (Сұраулы,Лепті,Хабарлы)

-Сұраулы сөйлем деген кандай сөйлем?

-Хабарлы сөйлем деген кандай сөйлем?

-Лепті сөйлемнің ережесын айтыңдар?

Ал,енді мен сендерге осы үш ағайындының тапсырмаларын таратамың.Әр қайсыңа бір сөйлем беріледі.Бұл сөйлемдердің соңына тиісті тыныс белгісін қойындар.Сосын,әрқайсын сөйлемнің түрін айтып,киіз үйдің қабырғасындағы қалташаға саласындар (карточкалар ?,!,. кою.)

3)Қазақ халықының дәстүрі бойынша той болғанда,әр түрлі ойындар өткізіледі.Сол ұлттық ойындарының бір түрі-ат жарыс.

Ат жарыс ойын бірнеше түрде болады.Ол кандай екен,кане,айтайық (байге,көкпар,қыз қуу)

-Дұрыс, біз де енді сол ойындарға қатысайық.

Бірінші-"Көкпар" ойыны.

Қалташада қандай тапсырма бар екен? (199-жат.81 бетте)жазбаша

4) Сергіту сәті:

Орнымыздан тұрайық,

Алақанды ұрайық.

Бір отырып,бір тұрып,

Біз дем алып алайық.

5)Келесі ойын "Қыз қуу" ойыны

Бұл ойынға қатысу үшін,қалташадағы тапсырманы алып,оқу керек.

(екіден ұл мен қыз тақтаға шығады,сөздерді буынға бөледі)

6) Ал,енді бәріміз бәйгеге қатысайық.Кімнің аты жүйрік екенін анықтайық. ( Тест тапсырмалар)

7)Ойын ойнап,шаршадық.Ауызымыз құрғады,бір кесе қымыз ішсек қайтеді.Сөйлем ата бізге қымыз дайындап қойыпты.Ыдыс алып,кымыз ішейік.Сөйлем атаның тағы бір тапсырмасын орындайық. (кітаппен жұмыс 200жат.81 бет)

8) Ал,тойда болдық,ойынға қатыстық,қымыз іштік.Сөйлем атаға алғыс айтайық.Сөйлем атаның батасымен бірге,тағы бір тапсырма қайтар жолға алдық. (хабарлы сөйлемдерді сұраулы және лепті сөйлемдерге айналдыр)

1. карточкаларда

IV. Үйге тапсырма: 201жат 82бет

V. Қорытындылау.Баға қою.