Ж?пты? ж?мыс?а берілген тапсырма к?лемді болып, уа?ыт?а ?лгере алмады. Келесі жолы к?лемін баса назарда ?стауым керек. Жеке ж?мыста ойларын ке? к?лемде ашып айта алмады.
Не с?тті болды?
Топты? ж?мыс, сергіту с?ті с?тті ж?мыстарды? бірі болды. Саба? ма?сатын аны?тау?а т?селе баста?анын а??ардым.
Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Ерт?стік ертегісі 2-саба?ы»
«Бекітемін»
Оу ісі жөніндегі орынбасар: Б.Жоланов.
Сабақ жоспары
Сыныбы-бесінші
Пәні: әдебиет
Мерзімі:27.09.2016 ж
Аралық байланыс
Алдыңғы сабақта
Не сәтсіз болды?
Жұптық жұмысқа берілген тапсырма көлемді болып, уақытқа үлгере алмады. Келесі жолы көлемін баса назарда ұстауым керек.Жеке жұмыста ойларын кең көлемде ашып айта алмады.
Не сәтті болды?
Топтық жұмыс , сергіту сәті сәтті жұмыстардың бірі болды. Сабақ мақсатын анықтауға төселе бастағанын аңғардым.
Нені дамытуға болады
Сабақ мақсатын бірлесе анықтауда «С» деңгейлі оқушыны тарту.
Назарларын сабаққа аударады.Көңіл- күйлерін реттейді.Белсенді жұмысқа талпынады.
Берілген сөйлемді аяқтайды
Үй тапсырмасын талқылайды
Мадақтау(Жарай
сың. Тамаша.)
Оқушылар бір-бірінің жұмыста-рына өз пікірлерін білдіреді
Тұсаукесер бөлімі
5 минут
«Талқылауға арналған сұрақтар»
1. Ер Төстік және оның адал достары.
Темірхан қайда көшіп кетті? . Шойынқұлақ пен Ер Төстік. Шойынқұлақ жанын қайда сақтайды? 3. Еліктер қай жерде жүреді? 4. Ер Төстікке кім көмектесті? 5. Ер Төстіктің елге аман - есен жетуіне көмектескен кімдер? 6. Егер сен сол кездегі би болсаң, Шойынқұлаққа қандай жаза қолданар едің?
