Графическая работа " построение трёх видов по наглядному изображению или с натуры"

Тема: Графическая работа «Построение трёх видов по наглядному изображению или с натуры.

Цели и задачи: Обучающие: Формирование знаний о построении видов предмета по наглядному или с натуры; способствовать развитию умения анализировать форму предметов.

Развивающие: Способствовать овладению основными способами мыслительной деятельности учащихся (анализ, сравнение, умение делать выводы, работать по алгоритму, доказывать, объяснять понятия); создать условия для развития познавательного интереса.

Воспитательные: воспитывать аккуратность во время работы, умение распределять время.

Тип урока: проверка ЗУН

Метод: графическая работа

Оборудование: для детей с высокой мотивацией - карточки задания, для детей с низкой мотивацией- наборы деталей чертежные принадлежности

Ход урока:

1. Организационный момент.

2 Подведение детей к определению целей и задач урока. Раздача карточек с практическим заданием (ГИМНАЗИЧЕСКИЙ КОМПАНЕНТ)

Учащиеся с низкой мотивацией самостоятельно выбирают детали из набора, учитывая свои ЗУН.

Чтобы успешно выполнять и читать чертежи, надо научиться строить три проекции . Рассмотрим внимательно деталь, которая находится перед вами. Определим главный вид, вид сверху, вид слева.

- Как можно определить какой вид будет главным, сверху, слева?

-по главному виду можно определить длину, высоту; по виду сверху- длину, ширину; виду слева- высоту, ширину.

- Как располагаются виды друг относительно друга?

- в строгой проекционной связи.

-Где располагается главный вид?

- в верхней левой четверти поля чертежа.

- Вид сверху располагается… строго под главным видом.

-вид слева располагается… строго на одном уровне с главным.

3. Графическая работа на местах. Дифференцированная помощь учащимся.

4. Сбор работ.

Вариант I

Выполнить по аксонометрической проекции чертеж модели (построить три проекции и нанести размеры)