Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
5 нчесыйныфта ?тк?релг?н ачык д?рес планы.
Ачык д?реск? ?занализ.16.02.2015
Сыйныф:5 А (татар т?ркеме)
Ф?не: татар теле.
Темасы: Фразеологик ?йтелм?л?р
Д?ресне? тибы: Я?а материалны ?йр?н?.
УМК: Д?реслек: ТАТАР ТЕЛЕ. 5 нче сыйныф. Рус теленд? т?п гомуми белем бир? м?кт?бене? 5нче сыйныфы ?чен д?реслек. (татар балалары ?чен). Ф.Ф.Харисов, Ч.М.Харисова Казан * Татарстан китап н?шрияты 2015.
?и?азлау:д?реслек, компьютер, проектор, тема буенча презентация материалы.
Д?ресне? максаты:
1) белем бир?: фразеологизмнар турында т?шенч? бир?; ирекле ??м тотрыклы с?зтезм?л?р арасындагы аерманы билгел??; татар ??м рус теле грамматикасын чагыштырырга ?йр?т?;
2) к?некм?л?р булдыру: фразеологизмнарны с?йл?мд? д?рес ??м урынлы куллана бел? к?некм?се формалаштыру;
3) т?рбия бир?: укучыларда д?рес с?йл?м ??м ?хлаклылык т?рбиял??; берд?м эшл?? к?некм?л?рен ?стер?.
Кулланылган технологиял?р: проблемалы-диалогик технология, ?стерелешле укыту
Укучыларны? танып-бел? эшч?нлеген оештыру формалары: фронталь ??м группалы, индивидуаль.
К?телг?н н?ти??л?р:
предмет буенча: фразеологизмнарны д?рес билгел??, кагыйд?сен чыгару; с?зтезм? ??м фразеологик ?йтелм? арасындагы аерманы билгел??.
ш?хси: я?а материалны ?йр?н?г?, танып - бел?г? кызыксыну к?рс?т?; уку эшч?нлегенд? у?ышка иреш?не? с?б?пл?рен а?лау (дисциплиналы булу, игътибарлы, ?аваплы булу, хезм?т с?юч?н, ?з к?че?? ышану).
Универсаль уку к?некм?л?ре:
регулятив: д?рест?ге эшне? максатын укытучы ярд?менд? ачыклау; укытучы т?къдим итк?н алгоритм буенча эшл?рг? ?йр?н?;
танып-бел?: укучыларны? ??м укытучыны? уртак эше буенча н?ти??л?р ясау; укытучы ?ит?кчелегенд? эш алгоритмы т?з?;
коммуникатив: ??г?м?д?ше?не? фикерен ты?лый, аралашу к?некм?л?рен формалаштыру; берг? эшл?? процессында, фикерл?р каршылыгы булганда да, сыйныфташлар бел?н уртак фикерг? килерг? кир?клеген а?лау.
?и?азлау: д?реслек, компьютер, проектор, тема буенча презентация материалы.
IОештыру, уку эшч?нлеген? мотивация булдыру
-У?ай психологик хал?т тудыру
II Белемн?рне актуальл?штер?.
III Я?а белем ??м к?некм?л?р булдыру
??мл?л?р аша д?ресне? темасын, максатын чыгару.Я?а белем алуга эт?ргеч ясау ??м уку м?сь?л?сен кую аша я?а теманы ?зл?штер?г? чыгу. Алган белемн?рне практикада куллану, б?йл?нешле с?йл?м телен ?стер?.
IV.Белем ??м к?некм?л?рне ныгыту
-т?ркемн?рд? эш оештыру.
-парларда эш оештыру.
-карточкалар бел?н эш.
-д?реслек бел?н эш.
-укучыларны? теманы ?зл?штер? д?р???сен тикшер?. (тест сораулары)
Рефлексия:д?реск? йомгак ясау, ?зб?я кую уен формасында башкарылды.(“Чыршы агачы”)
Д?реск? йомгак.?й эше турында а?латма бир?,д?рес ?чен билгел?р кую.
5а сыйныфында (т?ркемд?) 11 укучы.8 кыз,3 малай. Белем д?р???л?ре уртача, л?кин тырышалар.
Д?рест? эш т?рл?ре сыйныфны? белем д?р???сен ис?пк? алып т?зелде.
Д?рес оптималь темпта ?тте, д?рес ?лешл?ре бер-берсе бел?н логик эзлеклелект? барды, презентация материалы бай эчт?лекле. Я?а белем к?некм?л?р булдыру ??мл?л?р ярд?менд? т?зелг?н иде.(Калын х?рефл?р бел?н бирелг?н с?зл?рг? а?латма бирерг?).Бу д?ресне? темасына чыгуга зур эт?ргеч булды.?йр?нелг?н белемн?р сорау-?авап формасында барды.
Я?а белемн?рне актуальл?штер? я?а теманы м?ст?кыйль ?зл?штер?не ?з эчен? ала. Эш т?рл?ре: т?ркемн?рд? ??м парларда,индивидуаль эшл??.
Белемне беренчел ныгыту этабында укучылар т?ркемд? берг? эшл?п, т?ркемд?шл?рене? фикерл?рен? нигезл?неп ?з фикерл?рен белдердел?р. Бу коммуникатив универсаль уку гам?лл?ре. К?бр?к танып бел? универсаль уку гам?лл?ре башкарылды. Укучылар я?а тип биремн?рне м?ст?кыйль башкарып, ?рн?к буенча фразеологик ?йтелм?л?рне таптылар, чагыштырдылар.
Рефлексия, б?ял?? этабында ш?хси (?хлакый) универсаль уку гам?лл?ре формалаштыру максатыннан укучылар ?з эшл?рен? б?я бир? гам?ле кулланылды. Д?реск? ?зб?я “Чыршы агачын” биз?? формасында башкарылды. Д?реск? н?ти?? ясау ?чен укучыларга б?ял?? карталары таратылды ??м алар д?ресне? ??р этабына ?зб?я бир? бардылар. Шулай ук бу эш т?ре регулятив универсаль уку гам?лл?рен формалаштыруда да зур роль уйный.
?й эшен бир? д? индивидуаль характерда булды. Укучылар ?з м?мкинлекл?ренн?н чыгып эш т?рен ?зл?ре сайладылар.
Гомум?н алганда, д?ресне? ??р этабында т?рле универсаль уку гам?лл?рен формалаштыру ?чен биремн?р, эш т?рл?ре бер-берсе бел?н ?релеп барды.
Д?реск? куелган максатларга ирештек дип уйлыйм.
Игътибарыгыз ?чен р?хм?т!
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт