Бізнес - урок з морфології

Бізнес - урок з морфології ( 10 клас)

Коли станете багатими…

Мета : закріпити, узагальнити, систематизувати матеріал з теми : Самостiйнi частини мови», працювати над виробленням навичок культури усного i письменного мовлення.

Обладнання : схема « Частини мови», таблиця «Пам’ятка бізнесмена початківця», «Банкiвськi рахунки»

Хід уроку

Вступне слово вчителя. Кожен iз вас отримав запрошення « Завітайте на бізнес-урок». Уявіть себе бізнесменами – початківцями. Перед вами банківські рахунки. Прошу перевірити їх, як це роблять справжні ділові люди. Ви можете поповнити їх під час нашої ділової гри з теми «Морфологія . Самостiйнi частини мови»

Прикро чути повідомлення про те, що на міжнародних зібраннях наші підприємці послуговуються мовою сусідньої держави, тоді як представники інших країн користуються рідним словом. У французькому парламенті, наприклад, запроваджено штраф за надмірне вживання у виступах запозичених слів – так званих американізмі. Утім, наші біди не лише у цьому. Тож перш ніж збагачуватися, зверніть увагу на пам’ятку бізнесмена початківця :

1. Насамперед досконало вивчи справу.

2. Виховуй в собі найкращі людські риси.

3. Учися грамотно спілкуватися.

4. Коли станеш багатим, не забувай своїх батьків.

2.Звичайно, для бізнесу треба мати початковий капітал. Який він у нас ? Питання нашої теми ви вивчали у 6-му класі, потім повторювали у старших класах. Пригадуйте, коли ми почали знайомство із частинами мови, то слухали казку про країну Морфологію. Сьогодні на вам нагадаю її початок.

Дочка Граматики Морфологія з дитинства дуже любила порядок. Зразу ж після того, як вона стала царівною, видала такий указ : «Частини мови, які мають свої закони й правила поведінки, об’єднайтесь у групи і придумайте собі назву».

Зібрались разом Життя, Розум, Добро, Земля, Сила, Любов, Мати, Батько, Дитина, Iм´я й почали радитись…..

• I до якого висновку вони дійшли ? ( Учні обґрунтовують принципи поділення слів на частини мови, називають їх кількість і групи)

Відкрийте ваші банківські рахунки. Дехто вже може занести перші бали у графу «Додатковий прибуток».

2. Перед вами текст. Задумайтесь над його змістом.

Родина

Ось і річка, що має чотири броди… Він постукав у віконце, щоб мати відчинила йому двері. Та не почути материнських кроків… Страшно людині, коли їй ніхто не відчиняє дверей. Він і досі, вертаючись пізно додому, стукає у це віконце з місячним маревом і прислухається до материнської ходи.

Коли б він міг повернути її кроки, її ходу…

Завдання : Назвіть, якою частиною мови є кожне слово тексту.

3. А зараз ви зможете збільшити свої прибутки, виконавши завдання фірми « Теоретичний тренінг» - записати точне визначення всіх самостійних частин мови (6 варіантів – для кожного 1 визначення).

Для тих, хто дасть точну відповідь – 2 бали, неточну – 1 бал, неправильну – 0 балів ( Взаємна перевірка, відкриваю визначення, записані на дошці).

Додатково 2 бали отримає учень, який будує зв’язне висловлювання за схемою «Частини мови» .

5. Iз банківських рахунків видно, що дехто з вас може розпочати випуск товарів, але повної впевненості у своєму становищі не має. Треба 12 балів !

Отже, отримайте замовлення від фірми «Орфограма».

Пригадайте, які бувають орфограми.

Словниковий диктант

Свято, Біблія, жовтогарячий, червоногарячий, темно-зелений, тьмяний, ненавидіти, списати, хтозна-коли, напам’ять.

6. Ви вже майже бізнесмени. А бізнес – це економіка. Фірма «Лексика» пропонує пояснити значення економічних термінів ( 3 слова – 1 бал ).

Якщо учні самостійно не можуть пояснити лексичне значення слів, його пояснює вчитель.

Кредит, банк, підприємець, прибуток, зарплата,менеджер.

Ви добре попрацювали, а тепер, використовуючи знання про частини мови, трохи помрійте. Напишіть твір-роздум «Якби я став бізнесменом…»

• Пригадайте побудову твору-роздуму.

• Якими можуть бути тези до цієї письмової роботи ?

Підсумок уроку. Оцінювання.