Біржан сал Қожағұлұлы әлеуметтік өмір жыршысы

Апта 1

Күні

Сабақ Әдебиет

Сабақтың тақырыбы:

Жалпы мақсаты

Сабақтың мақсаты:

Ақынның өмірі мен шығармашылығынан жалпы мәлімет алады; шығармашылық ізденіске үйренеді;

шығармаларымен танысады.

қазақ халқының әнші ақындары жайлы білімдері мен ой-өрістерін дамытады; ұлттық ән өнеріне қызығушылығын оятады;өнерді қадірлеуге,өнер адамдарын құрметтеуге тәрбиеленеді.

Оқу нәтижелері:

-ақынның өмірі мен шығармашылығы туралы біледі;

-Мәнерлеп оқиды;

-Талдау жұмыстарын жүргізеді.

-Ойын еркін жеткізе алады;

Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары:

мұғалім немен айналысады.

Оқушылар немен айналысады

Тренинг: «Түстер» Үш түсті шеңбер таратылады

Қызыл түс

Сары түс

Жасыл түс

Сиқырлы сандықтың ішіне салып (Араласады)

Топқа бөлу: Түстер бойынша үш топқа бөлу.

Топ басшысын сайлап,бағалау парағын беру. ( тапсырма бойынша бағалау)

Топ ережесін шығару

Қызығушылығын ояту

« Біржан сал» туралы бейнетаспадан үзінді көрсету. Жетекші сұрақтар қою.

Оқушылардың ойларын қорытындылай отырып жаңа тақырыпты ашу.

Мағынаны тану

Интерактивті тақтамен жұмыс.

Ақынның өмірінен презентация көрсетіледі

Ақынның өмірі мен шығармашылығы:

1-топ: "Ізденушілер"

2-топ: "Зерттеушілер"

3-топ: "Мұрагер"

Шығармашылық жұмыс

Бейнеролик арқылы сергіту сәтін ұйымдастыру

Сабақты қорытындылау:

«Сен маған – мен саған» айдары ( диалог)

Үйге тапсырма:

«Біржан сал-қазақ ән-жырының

шамшырағы»

тақырыбында мақала жазу.

Дереккөздер және жабдықтар:

Оқулық, презинтация,бейнеролик, флипчарт

Оқушылар шаттық шеңберінде тұрады

Оқушылар сиқырлы сандық ішіне салынған түрлі түсті шеңбер таңдап, сол бойынша топқа бөлініп отырады

Сабақ барысында өз топтарындағы қатысқан оқушыларды бағалап отырады.

Әр топ өзінің тобының ережесін шығарып, содан ,соң жалпы сыныптың ережесін шығарады

Оқушылар көріп болған соң, алдымен топта,сосын жалпы өз ойларын айту арқылы бүгінгі сабақтың тақырыбы «

Біржан сал Қожағұлұлы әлеуметтік өмір жыршысы.» екенін ашады.Топтағы жұмыс тез, өнімді, сапалы болу үшін балалар бір-біріне көмектеседі, ақылдасады.

Тапсырманы орындап болған соң барлығы қолдарынан ұстап,көтеріп белгі береді.

Оқушылар түртіп алу әдісі бойынша дәптерлеріне керек мәліметті жазып отырады

1.Оқушылар дайындаған өмірі мен өскен ортасы туралы слайд.

2.Кесте арқылы шығармаларын талдау.

3.Кесте арқылы өлеңдерін талдау.

Оқушылар көп нүктенін орнына керекті сөздер қою. сәйкестендіру тесті,кейіпкерлер кім екенін анықтау. топта оқып,талдап, түсінгендерін флипчартқа салады.

( Үлгерімі төмен оқушымен жұмыс )

Оқушылар сергіту сәтін орындайды

Оқушылар бір-бірлеріне сұрақ қойып, жауап берді.