"Бір ж?лдыз бар ?уеде шыр айнал?ан..."

Та?ырыбы: "Бір ж?лдыз бар ?уеде шыр айнал?ан." (№1)

Интерактивті шолу саба?ыны?ма?саты: ?мірі де, ?нері де аса ?ызы?ты,

талантты жан А?ан ?орамса?лыны? ?мір дариясына шолу.А?ынды?ы, сазгерлігі, ?ншілігі, серілігі жайында толы? ма?л?мат беру.\

Танымды? ?рдіс ма?сатыны? ?ш ба?ыты: (№2)

Білімділік:"Жігітке е? керек іс-білім деген" деп а?ын ?зі айт?андай, А?ан ?орамса?лы шы?армаларыны? к?ркемдік ??ндылы?ы ар?ылы о?ушыны? білім ?орын молайту.

Т?рбиелік: А?ан ?мірі,?нері негізінде о?ушыларды н?зіктікке, сезімталды??а, ?айсарлы??а ?ткірлікке, ізденімпазды??а баулу.

Дамытушылы?:А?ан сері шы?армаларын т?йсіне сезіну ар?ылы о?ушыны? тіл байлы?ын, ?нерге деген ??штарлы?ын дамыту.

Саба? типі: А?паратты? м?ліметтерді саралау негізінде жа?а та?ырыпты ме?герту.

?діс-т?сілдері:В.С. Дьяченконы? ж?пты? о?ыту,топты? о?ыту,?жымды? о?ыту технологиясы ар?ылы ?зара белсенді интерактивті танымды? ?рекет ?йымдастыру.

К?рнекілік,??рал-жабды?тар:Компьютерлік техника, интерактивті та?та, электронды? о?улы?, А?ан сері портреті, таратпа материалдар, ?Р-ны? картасы, сигналды? белгілер, 10-сыныпты? ?дебиет о?улы?ы ж?не хрестоматия кітабы.

Саба?ты? барысы:

І. ?йымдастыру кезе?і.

ІІ.?й тапсырмасын тексеру.

-А?ан ?орамса?лыны? бірінші саба?та о?ып,таныс?ан ?мір жолына шолу

ж?мысын ж?ргізейік.

Саяхат–шолу Ж?птап о?ыту

1. «Сырымбет–биік адыр, ?атар кезе?. » (№3)

Карта (№4)

Тапсырмалар

І ж?п. А?ан серіні? туып-?скен асыл мекеніні? таби?ат сипаты ?андай екен

ІІ ж?п. А?ан сері ?орамса?лыны? а?ынды? шабытын оятып, сырлы ?ле?дер шы?аруына не ?серін тигізді деп ойлайсы?дар?

ІІІ ж?п. А?анны? ?скен ортасы, балалы? ша?ы, ата-анасы жайында ??гімеле.

–А?ан білімді азамат бол?ан. Бала?а т?рбие с?би ша?ынан берілетіні сия?ты болаша? а?ын ?мірге келгеннен-а? халы?ты? мол ауыз ?дебиеті м?раларынан сусында?ан.

2. « Жігітке е? керегі-білім деген.»

(№5)

Тапсырмалары.

ІV ж?п. А?ынны? ?ншілік ?нері неден бастау алды деп танисы?дар?

V ж?п. У?ли ахун медресесінде ал?ан білімні? А?ан ?шін

ма?ыздылы?ы неде?

ІІІ. Жа?а саба?ты ме?герту кезе?і. Тапсырманы? ж?йелі орындалуы ?шін ?сынылатын ??ралдар:

¨экранда?ы слайдтар;

¨таратпа материалдар;

¨о?улы?;

¨хрестоматия;

–Сегіз ?ырлы, бір сырлы ?лы талант иесі,а?иы? а?ын М?хтар Шаханов «А?ан деген киелі а??у сам?а?ан» деп жырла?ан А?ан ?орамса?лыны? ?нердегі жолына арнал?ан б?гінгі саба?ымызды? та?ырыбы :

«Бір ж?лдыз бар ?уеде шыр айнал?ан.»

3. Сегіз ?ырлы, бір сырлы А?ан

–Саба?ымыз А?анны? ?нердегі ?ырларын ашу?а арналады.А?ан– сыршыл а?ын. . №6

–А?ан ?орамса?лыны? ?здері? білетін, атын естіген ?ле?дерін атап ?ті?дер. Енді о?улы?ымызды? 171-177 беттерін ашайы?. Осы аралы?та атал?ан А?анны? ?ле?дерін ата?дар (о?ушылар кезекпен ?ле?дерді атап ?теді)

–Жа?сы. Кез келген шы?арма ?р т?рлі та?ырып?а жазылатыны белгілі. Осы?ан байланысты біз атал?ан ?ле?дерді та?ырыптарына байланысты топтап к?рейік. А?ан ?ле?дері ауызша да, жазбаша да тарап отыр?ан.Ол ?мірде ?зі к?рген шынды?ты, ?серлі жайларды сыр етіп тол?а?ан.

№7

?жымды? о?ыту

А?анны? н?зік сезім, к??іл к?й иірімдеріні? ?семдігіне ??рыл?ан жас ша?ында?ы ?ле?дерін тауып о?ы. А?анны? тал?ампазды?ын танытатын ?ле?дерін ата.

Бай?ампаз А?анны? саятшы,серілігіне ?атысты ?ле?дерін атап к?рсет.
Т?лім-т?рбиелік м?нде,а?ыл-на?ылды? сипатта?ы ?ле?деріне то?тал.
А?анны? с?йіспеншілік сезімін танытатын ?ле?дерін ата.
Заман туралы, ?о?ам ?мірі туралы шы?арыл?ан ?ле?дерін тауып ата.

4. А?ан–сазгер

–А?ан серіні? берілген ?ле?дерінен ел ішінде к?п тарал?ан ?ні бар ?ле?дерін атай аласы?дар ма? (та?та?а «Бал?адиша», «??лагер», «?аратор?ай», «А? к?йлек», «Сырымбет» ?ле?дері шы?ады)

–Ал енді осы ?ніні? бірі– «…………….», осы ?ле?ін ты?дап к?рейік.(?н орындалады).

–?ннен ?андай ?сер алды?дар? (о?ушылар жауабы)

– Міне, А?ан ?ніні? адам сезіміне ?сер ететін, ж?регін тербейтін ?асиетіні? ку?сы болды? емес пе?

5. А?ын, сазгерлігімін ?атар А?ан ?з ?ндерін орындаушы–?нші ?рі сері адам бол?ан. (о?улы?ты? 168-169 беттерін пайдалану) №8

Топты? ж?мыс

(таратпа ?а?аздар)

I топ. Сері деп кімді айтады?А?анны? серілігін танытатын

ерекшеліктерін ата.

II топ. Бай?ампаз А?анны? саятшы, серілігіне ?атысты ?ле?дерін атап

к?рсет. Біреуін талдап бер.

III топ.А?анны? с?йіспеншілік сезімін танытатын ?ле?дері жайында

к??ілге т?йгені?ді ??гімеле.

Енді, балалар, А?ан ?орамса?лыны? бойынан танып-білген ?ырларын жина?тайы?. Сонымен, А?анды биік белеске шы?ар?ан ?андай ?ырлары болды? №9

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Бір ж?лдыз бар ?уеде шыр айнал?ан..." »

Тақырыбы: "Бір жұлдыз бар әуеде шыр айналған..." (№1)

Интерактивті шолу сабағыныңмақсаты: Өмірі де, өнері де аса қызықты,

талантты жан Ақан Қорамсаұлының өмір дариясына шолу.Ақындығы, сазгерлігі, әншілігі, серілігі жайында толық мағлұмат беру.\

Танымдық үрдіс мақсатының үш бағыты: (№2)

Білімділік:"Жігітке ең керек іс-білім деген" деп ақын өзі айтқандай, Ақан Қорамсаұлы шығармаларының көркемдік құндылығы арқылы оқушының білім қорын молайту.

Тәрбиелік: Ақан өмірі,өнері негізінде оқушыларды нәзіктікке, сезімталдыққа, қайсарлыққа өткірлікке, ізденімпаздыққа баулу.

Дамытушылық:Ақан сері шығармаларын түйсіне сезіну арқылы оқушының тіл байлығын, өнерге деген құштарлығын дамыту.

Сабақ типі: Ақпараттық мәліметтерді саралау негізінде жаңа тақырыпты меңгерту.

Әдіс-тәсілдері:В.С. Дьяченконың жұптық оқыту,топтық оқыту,ұжымдық оқыту технологиясы арқылы өзара белсенді интерактивті танымдық әрекет ұйымдастыру.

Көрнекілік,құрал-жабдықтар:Компьютерлік техника, интерактивті тақта, электрондық оқулық, Ақан сері портреті, таратпа материалдар, ҚР-ның картасы, сигналдық белгілер, 10-сыныптың әдебиет оқулығы және хрестоматия кітабы.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру.

-Ақан Қорамсаұлының бірінші сабақта оқып,танысқан өмір жолына шолу

жұмысын жүргізейік.

Саяхат–шолу Жұптап оқыту

1. «Сырымбет–биік адыр, қатар кезең... » (№3)

Карта (№4)

Тапсырмалар

І жұп. Ақан серінің туып-өскен асыл мекенінің табиғат сипаты қандай екен

ІІ жұп. Ақан сері Қорамсаұлының ақындық шабытын оятып, сырлы өлеңдер шығаруына не әсерін тигізді деп ойлайсыңдар?

ІІІ жұп. Ақанның өскен ортасы, балалық шағы , ата-анасы жайында әңгімеле.

–Ақан білімді азамат болған. Балаға тәрбие сәби шағынан берілетіні сияқты болашақ ақын өмірге келгеннен-ақ халықтың мол ауыз әдебиеті мұраларынан сусындаған.

2. « Жігітке ең керегібілім деген ...»

(№5)

Тапсырмалары.

ІV жұп. Ақынның әншілік өнері неден бастау алды деп танисыңдар?

V жұп. Уәли ахун медресесінде алған білімнің Ақан үшін

маңыздылығы неде?

ІІІ. Жаңа сабақты меңгерту кезеңі. Тапсырманың жүйелі орындалуы үшін ұсынылатын құралдар:

экрандағы слайдтар;

таратпа материалдар;

оқулық;

хрестоматия;

–Сегіз қырлы, бір сырлы ұлы талант иесі,ақиық ақын Мұхтар Шаханов «Ақан деген киелі аққу самғаған» деп жырлаған Ақан Қорамсаұлының өнердегі жолына арналған бүгінгі сабағымыздың тақырыбы :

«Бір жұлдыз бар әуеде шыр айналған...»

3. Сегіз қырлы, бір сырлы Ақан

–Сабағымыз Ақанның өнердегі қырларын ашуға арналады.Ақан– сыршыл ақын. .. №6

–Ақан Қорамсаұлының өздерің білетін, атын естіген өлеңдерін атап өтіңдер. Енді оқулығымыздың 171-177 беттерін ашайық. Осы аралықта аталған Ақанның өлеңдерін атаңдар (оқушылар кезекпен өлеңдерді атап өтеді)

–Жақсы. Кез келген шығарма әр түрлі тақырыпқа жазылатыны белгілі. Осыған байланысты біз аталған өлеңдерді тақырыптарына байланысты топтап көрейік. Ақан өлеңдері ауызша да, жазбаша да тарап отырған.Ол өмірде өзі көрген шындықты, әсерлі жайларды сыр етіп толғаған.

№7

Ұжымдық оқыту

Ақанның нәзік сезім, көңіл күй иірімдерінің әсемдігіне құрылған жас шағындағы өлеңдерін тауып оқы. Ақанның талғампаздығын танытатын өлеңдерін ата.

Байқампаз Ақанның саятшы,серілігіне қатысты өлеңдерін атап көрсет.
Тәлім-тәрбиелік мәнде,ақыл-нақылдық сипаттағы өлеңдеріне тоқтал.
Ақанның сүйіспеншілік сезімін танытатын өлеңдерін ата.
Заман туралы, қоғам өмірі туралы шығарылған өлеңдерін тауып ата.

4. Ақан–сазгер

–Ақан серінің берілген өлеңдерінен ел ішінде көп таралған әні бар өлеңдерін атай аласыңдар ма? (тақтаға «Балқадиша», «Құлагер», «Қараторғай», «Ақ көйлек», «Сырымбет» өлеңдері шығады)

–Ал енді осы әнінің бірі– «……………..», осы өлеңін тыңдап көрейік.(ән орындалады).

–Әннен қандай әсер алдыңдар? (оқушылар жауабы)

– Міне, Ақан әнінің адам сезіміне әсер ететін, жүрегін тербейтін қасиетінің куәсы болдық емес пе?

5. Ақын, сазгерлігімін қатар Ақан өз әндерін орындаушы–әнші әрі сері адам болған. (оқулықтың 168-169 беттерін пайдалану) №8

Топтық жұмыс

(таратпа қағаздар)

I топ. Сері деп кімді айтады?Ақанның серілігін танытатын

ерекшеліктерін ата.

II топ. Байқампаз Ақанның саятшы, серілігіне қатысты өлеңдерін атап

көрсет. Біреуін талдап бер.

III топ.Ақанның сүйіспеншілік сезімін танытатын өлеңдері жайында

көңілге түйгеніңді әңгімеле.

Енді, балалар, Ақан Қорамсаұлының бойынан танып-білген қырларын жинақтайық. Сонымен, Ақанды биік белеске шығарған қандай қырлары болды? №9

– Ақанның айтыскер болғандығын екінің бірі біле бермейді. Ол Орынбай, Нұркей, Нұрқожа, т.б. ақындармен айтысқа да түскен. Айтыскерлігі– ақынның тағы бір жаңа қыры.

– Ақанның біз таныған қырларын жинақтап келе оның өнерпаздығын танысақ, саятшы, аңшы, атбегі, құсбегілік өнерлерінің өзі бір төбе деп білеміз.

ІV.Жаңа сабақты бекіту.

Бүгінгі сабақта Ақанның ақындығы, әншілігі,серілігі, сазгерлігіне тоқталдық. Осы аталған шыңдарға шығуға ақынның қандай қабілет, қасиеттері негіз болды?

№10