Бердібек Со?па?баев « Мені? атым – ?ожа » хикаяты.

Сабақ жоспары

Пәні: Қазақ әдебиеті

Күні: 12.02.11.

Сынып: 5 « а »

Сабақтың тақырыбы: Бердібек Соқпақбаев « Менің атым – Қожа » хикаяты.

Мақсаты:

1. Білімділік: Танымал балалар жазушысы Б.Соқпақбаев туралы түсінік беру, өмір жолы мен шығармашылығы туралы айту. Жазушының « Менің атым – Қожа » хикаятынан алынған үзіндімен таныстыру.

2. Дамытушылық: Оқушылардың тілін, ойлау қабілетін, дүниетанымын дамыту. Балалардың әдебиетке деген қызығушылығын оятуға ықпал ету.

3. Тәрбиелік: Ақынға, тілге деген құрмет, Отанған, поэзияға деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: ашық сабақ

Сабақтың әдіс-тәсілдері: мәнерлеп оқу, талдау, баяндау, кестемен жұмыс, көрнекілікті қолдану.

Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта, тірек сызба, ақын портреті

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

А) сәлемдесу;

Ә) оқушылардың жабдықтарын түгендеу;

І. Слайд арқылы қаламгердің өмірімен таныстырылады.

Бердібек сөзін таратып жазады.

Б-білімді

Е-елжанды

Р-рақымшыл

Д-дана

І-ізгі

Б-батыл

Е-ержүрек

К-кемеңгер

« Менің атым – Қожа » фильмінен үзінді көрсету.

І кезең.

Үзінді бойынша сұхбаттасу

• Бұл қай фильмнен үзінді?

• ............

• Фильмнің басты кейіпкері кім?

• ............

• Фильм қай шығарма бойынша түсірілген?

• ...............

• Оның авторы кім?

• .............

• Жазушы туралы не білдіңдер? Ендеше бүгінгі ашық сабағымыз танымал балалар жазушысы Бердібек Соқпақбаевқа арналады.

Жаңа сабақ:

1. жазушы туралы оқулықта берілген мәтінді мұқият оқып шығу.

2. Сөздік жұмысын жүргізу:

Жас ұрпақ – молодое поколение

Басқарма – управление

Жарық көрді – вышел в свет

Ұлы Отан соғысы – Великая Отечественная война

Нұсқа – вариант

Жастар махаббаты – любовь молодых

Балалық шақ – детство

әдеби курс – литературный курс

алғашқы туындысы – первое произведение

арнаулы жүлде – специальный приз

адамгершілік мәселесі – нравственные прблемы

тіршілік-тыныс – жытье-бытье

суреттеледі – изображено

1. жазушы туралы берілген мәтін бойынша сұхбат құрастыру.

« Менің атым – Қожа » шығармасынан үзінді талдау.

1. Үзінді мазмұнымен танысу. Мүмкіншілік болса, фильмнен осы үзіндіні көру.

2. Сөздік жұмысын жүргізу:

Таңдай – неба

Сүйкімді – симпатичный

Жағымды – приятный

Шілдехана – праздник по случаю рождения ребенка

Жетіспейді – не хватает

Шартты атау – условное название

Көтеріңкі дауыс – повышенный тон, голос

Иемдену – иметь, владеть

Ғажайып құбылыс – удевительное явление

өң – лицо, внешность

сипаттау – описание, характеристика

мұрын, танау – нос, ноздри

еркін – сиып кету – свободно входить

ұстара – бритва

шеке – висок

тап-тақыр – лысый

сұңғақ – стройный

ұтылу – проиграть

жолдама – путевка

тәртіпті – дисциплинированный

тізім – список

таңырқаған – кейіп – удевительный вид

жабысу – прилипать

ықшам – лаконичный

есім – имя

әділетсіздік – несправедливость

үлгілі – примерный

мәнер – выражение

қолайсыз – неприятный

туу куәлігі – свидетельство о рождении

шатастыру – путать

алабөтен жарылып шығу – выделяться

дәстүр – традиция

тәмпіш – курносый

қосауыз мылтық – двуствольное ружье

қал – родинка, родимое пятно

доп-домалақ – круглый

орта бойлы – среднего роста

қолтық – подмышка ( часть тела )

мөр – печать

тілінің қыршаңқылығы үшін – за острый язык

келемеждеп сөйлеу – иронизировать

кезек – очередь

1. Үзінді мазмұны бойнша « Мәтін құра » оқыта үйрету ойынын ойнау. Ойынның шарты: мәтінді ынта қойып оқып шыққаннан кейін оқушылар қолдарына қалам мен қағаз алып, сұрақтар құрастырады. Сұрақтарын өз іштерінен сайланған жүргізушіден кез келген парақты алып, жауабын ойластырады. Жауаптарын бір-бірімен талдағаннан кейін, мәтін тәртібі бойынша орналастыру қажет. Содан кейін өздерінің жауаптары бойынша құрастырылған мәтінді мазмұндап берулері керек. Ойын соңында оқушылар өз мәтіндерін берілген үзіндімен салыстырады. Ойын қорытындысы бойынша ең белсенді оқушы анықталады.

Сабақты бекіту.

1. Үзінді кейіпкерлерінің мінездемесін мәтінге сүйеніп беру:

Кейіпкерлер	Қандай адам? ( мысал келтір)

Қожа Ұқсастықтарымыз Мен

2. жазушының өмірі мен шығармашылығына байланысты дайындықсыз Блицтурнир сұрақтарына жауап беру:

- Б.Соқпақбаев .... .... ....

- ..... .... оқыған.

- .... .... ... ... жұмыс істеген.

- Алғашқы туындысы .... .... ....

- жазушы атын ерекше танытқан шығарма .... .... ....

- ... ... ... жеңіп алды.

- « он алты жасар чемпион » ... ... ....

- Б. Соқпақбаев - .... .... .....

Сабақты қорытындылау, оқушы білімін бағалау

Сұрақ: қалай ойлайсыңдар, неліктен Қожаны қазақ балаларының Том Сойері деп атайды?

Үй тапсырмасы:

1. Хрестоматиядан жазушы шығармаларымен танысу.

2. Оқулық тапсырмаларын орындау:

● Қожаның портреттік мінездемесіне сүйене отырып, өздеріңе, достарыңа сипаттама, мінездеме беріп көріңдер.

● Есімдерің туралы қандай мәлімет бере аласыңдар? Өз есімдеріңнің сырын біліп келіңдер. Өз есімдеріңе көңілдерің тола ма?

● Хрестоматия материалына сүйеніп Қожа туралы не айта аласыңдар? Қожаға қандай мазмұнда хат жазар едіңдер?

● Әңгімені жалғастырып көріңдер, автор ойын қалай аяқтар едіңдер?

Пән мұғалім: Жомартова А. Б. ______________

Баға:_________