kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

"Баяндауышты? с?йлемдегі орны" ашы? саба? жоспары

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба?ты? та?ырыбы:    Баяндауышты? с?йлемдегі орны.

Саба?ты? ма?саты:   О?ушыларды?  баяндауыш?а  т?н  белгілері, жасалу жолдары,  с?йлемдегі орны туралы білімін ке?ейту,С?здік ?орын молайту,есте са?тау ?абілетін  арттыру, ал?ырлы?, сабырлылы??а,шы?армашылы??а, с?з саптау м?нерін арттыру?а баулу

Т?рі: Жа?а саба?.   ?дісі: С?ра?-жауап, талдау, іздену, топты? ж?мыс, салыстыру.

 К?рнекілігі: Портреті,тірек-сызбалар, ба?алау пара?ы, кестелер

Саба?ты? кезе?і

М??алімні? іс-?рекеті:

О?ушыны? іс-?рекеті:

Амандасу

Кезекші м?ліметі

Топ?а б?лемін.

Ба?алау пара?ы таратамын.

О?ушылар шатты? ше?берін ??рып,бір-біріне жа?сы тілектер айтады

Фигураларда?ы жазулар(баяндауышты? ??рамына ?арай_) ар?ылы топ?а б?лінеді.( дара,к?рделі,?йірлі)

«Ысты? орынды?»          

стратегиясы

«Ысты? орынды?»          

?дісі ар?ылы  ?й тапсырмасын с?райды.

 

«Ысты? орынды?»          

?дісі ар?ылы  ?й тапсырмасын айтады. 57- жатты?у                      

?орытындылайды.                                 

Кубизм  ?дісі

Инербелсенді та?тада с?ра?тар  к?рсетіледі.

1. Баяндауыш  дегеніміз не?

2.Баяндауыш ??рамына ?арай нешеге б?лінеді?

3.Баяндауыш  ?андай с?з таптарынан жасалады?

4.Баяндауышсыз с?йлем  бола ала ма?

5.Баяндауышты? с?раулары

 

Топты? ж?мыс 1-топ

2-топ

Топтастыру ?дісі.

Баяндауышты? с?йлемдегі орны

Берілген с?здерді баяндауыш ретінде пайдалана отырып с?йлем ??рау ( О?улы?тан 56 жатты?у)

3-топ

 Т?мендегі с?йлемдерді к?рделі баяндауыш ?атыстыра отырып??ра?дар ( о?улы?тан 54- жатты?у)

Сергіту с?ті       

Рефлексия кезе?і:

«Екі жа?ты к?нделік » стратегиясы

Ал?ан білімін жина?тау.

   «Айна» ойыны

Саба?тан ал?ам ?серім  кестеге жазып о?иды.

Баяндауышты топтастырады С?йлемдегі ?ызметін айтып ?теді

Ба?алау.

?йге тапсырма:

О?ушылар ба?алау пара?ы бойынша ?зін ба?алайды,м??алім жиынты? ба?а ?ояды.

1-топ Ребус ??ру

2-топ С?зж?мба?

3-топ. 5 с?йлем жазу

О?ушыны?  ?зін-?зі ба?алау  пара?ы:                                                                                                                                                           

О?ушыны? аты-ж?ні

?й тапсырмасын

орындау

Топты?

ж?мыс кезіндегі жауап беруі

Екі жа?ты к?нделік стратегиясы.

?орытынды

ба?а

Рефлексия кезе?і:

Саба? бойынша  ойы?ды білдір

?андай жа?а білім алды??

Ал?ан білімі?ді ?олдана аласы? ба ?

 Са?ан  ?иынды? тудыр?ан т?сініктер?

Білемін

Білдім

Білгім келеді

  Концептуалды? кесте.

Кейіпкер

?мірге ?ызы?ушылы?ы

Адамгершілік

?асиеті

Кейіпкерге

берген ба?а

?бу Насыр

 ?л –Фараби

 870-950

Топтастыру

?бу Насыр ?л-Фараби

  Концептуалды? кесте.

     Баяндауышты? ??рлысына ?арай б?лінуі:

    Т?рі

Ережесі

  Мысалы

 Дара

К?рделі

?йірлі

Бір с?зден т?ратын баяндауыш

Кемдегенде екі с?зден т?ратын баяндауыш

?йірлі с?здерден т?ратын баяндауыш

Амантайды? ж?регі аттай тулады

Хатты кеше баласынан  беріп жіберді  

Содан ол ала жаздай екі  ауылды? арасын жол ?ырды                              

Екі жа?ты к?нделік  стратегиясы

Саба?тан ал?ан ?серім?

Несімен ?сер етті?                                                                                              

Ескерткіштен ?зінді

?кем ?а?ан ?лгенде

Інім К?лтегін жеті жаста ?алды

Он жаста Умай текті шешемні? ба?ына

Інім К?лтегін ер атанды.

Он алты жас?а (келгенде)

А?ам ?а?анны? ел ж?ртын сонша молайтты,

Алты чуб со?далар?а ?арсы

Аттанды?, тал?андады?.

Таб?аш, О?т?ты?ты? бес мы? ?скері келді.

Со?ысты?.   

?ор?ытты? д?ниеге келуі

?ор?ытт туар кезінде

?араспанды су ал?ан,

?ара жерді к?л ал?ан.

Ол туарда ел ?ор?ып,

Ту?аннан со? ?бден ?уан?ан!

О?ыз ?ал?ан дастаны

Ай, ?лдарым, белестерден астым,

?рыстарды к?п к?рдім.   

Найза сілтеп, к?п о? аттым,

Ай?ыр мініп к?п жорттым.

Д?шпандарымды жылаттым,

Достарымды к?лдірдім.

К?к Т??ірге ?теуім-

Сендерге ж?ртымды беремін.  

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«"Баяндауышты? с?йлемдегі орны" ашы? саба? жоспары»

Сабақтың тақырыбы: Баяндауыштың сөйлемдегі орны.

Сабақтың мақсаты: Оқушылардың  баяндауышқа  тән  белгілері, жасалу жолдары,  сөйлемдегі орны туралы білімін кеңейту,Сөздік қорын молайту,есте сақтау қабілетін арттыру, алғырлық, сабырлылыққа ,шығармашылыққа , сөз саптау мәнерін арттыруға баулу

Түрі: Жаңа сабақ. Әдісі: Сұрақ---жауап, талдау, іздену, топтық жұмыс, салыстыру.

Көрнекілігі: Портреті,тірек-сызбалар, бағалау парағы, кестелер

Сабақтың кезеңі




Мұғалімнің іс-әрекеті:


Оқушының іс-әрекеті:




Амандасу

Кезекші мәліметі

Топқа бөлемін.

Бағалау парағы таратамын.

Оқушылар шаттық шеңберін құрып,бір-біріне жақсы тілектер айтады

Фигуралардағы жазулар(баяндауыштың құрамына қарай_) арқылы топқа бөлінеді.( дара,күрделі,үйірлі)



«Ыстық орындық»

стратегиясы


«Ыстық орындық»

Әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрайды.



«Ыстық орындық»

Әдісі арқылы үй тапсырмасын айтады. 57- жаттығу

Қорытындылайды.

Кубизм әдісі

Инербелсенді тақтада сұрақтар көрсетіледі.




1. Баяндауыш дегеніміз не?

2.Баяндауыш құрамына қарай нешеге бөлінеді?

3.Баяндауыш қандай сөз таптарынан жасалады?

4.Баяндауышсыз сөйлем  бола ала ма?

5.Баяндауыштың сұраулары





Топтық жұмыс 1-топ


2-топ

Топтастыру әдісі.

Баяндауыштың сөйлемдегі орны

Берілген сөздерді баяндауыш ретінде пайдалана отырып сөйлем құрау ( Оқулықтан 56 жаттығу)



3-топ



Төмендегі сөйлемдерді күрделі баяндауыш қатыстыра отырыпқұраңдар ( оқулықтан 54- жаттығу)


Сергіту сәті



Рефлексия кезеңі:


«Екі жақты күнделік » стратегиясы



Алған білімін жинақтау.



«Айна» ойыны




Сабақтан алғам әсерім кестеге жазып оқиды.




Баяндауышты топтастырады Сөйлемдегі қызметін айтып өтеді


Бағалау.




Үйге тапсырма:



Оқушылар бағалау парағы бойынша өзін бағалайды,мұғалім жиынтық баға қояды.


1-топ Ребус құру

2-топ Сөзжұмбақ

3-топ. 5 сөйлем жазу

Оқушының өзін-өзі бағалау парағы:


Оқушының аты-жөні


Үй тапсырмасын

орындау

Топтық

жұмыс кезіндегі жауап беруі

Екі жақты күнделік стратегиясы.


Қорытынды

баға













Рефлексия кезеңі:

Сабақ бойынша ойыңды білдір



Қандай жаңа білім алдың?

Алған біліміңді қолдана аласың ба ?

Саған қиындық тудырған түсініктер?

Білемін

Білдім

Білгім келеді



Концептуалдық кесте.




Кейіпкер

Өмірге қызығушылығы


Адамгершілік

қасиеті

Кейіпкерге

берген баға

Әбу Насыр

Әл –Фараби

870--950










Топтастыру

















Концептуалдық кесте.

Баяндауыштың құрлысына қарай бөлінуі:



Түрі


Ережесі


Мысалы

Дара




Күрделі





Үйірлі

Бір сөзден тұратын баяндауыш


Кемдегенде екі сөзден тұратын баяндауыш



Үйірлі сөздерден тұратын баяндауыш

Амантайдың жүрегі аттай тулады


Хатты кеше баласынан беріп жіберді



Содан ол ала жаздай екі ауылдың арасын жол қырды















Екі жақты күнделік стратегиясы


Сабақтан алған әсерім?



Несімен әсер етті?



















Ескерткіштен үзінді

Әкем қаған өлгенде

Інім Күлтегін жеті жаста қалды


Он жаста Умай текті шешемнің бағына

Інім Күлтегін ер атанды.


Он алты жасқа (келгенде)

Ағам қағанның ел жұртын сонша молайтты,


Алты чуб соғдаларға қарсы

Аттандық, талқандадық.


Табғаш, Оңтұтықтың бес мың әскері келді.

Соғыстық.







Қорқыттың дүниеге келуі

Қорқытт туар кезінде

Қараспанды су алған,

Қара жерді күл алған.

Ол туарда ел қорқып,

Туғаннан соң әбден қуанған!



Оғыз қалған дастаны

Ай, ұлдарым, белестерден астым,

Ұрыстарды көп көрдім.

Найза сілтеп, көп оқ аттым,

Айғыр мініп көп жорттым.

Дұшпандарымды жылаттым,

Достарымды күлдірдім.

Көк Тәңірге өтеуім-

Сендерге жұртымды беремін.


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Прочее

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 8 класс

Скачать
"Баяндауышты? с?йлемдегі орны" ашы? саба? жоспары

Автор: Шагаламова Гульшат Кожабайкызы

Дата: 25.01.2016

Номер свидетельства: 282611


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства