?дебиеттік о?у п?ні бойынша ?ткізілген ашы? саба?ты? та?ырыбы:
Б.Со?па?баев « А?аштар неге ашуланды?»
4-класс
М??алімі: Темирбаева Нургул Зейнуллиевна
Саба?ты? та?ырыбы: Б.Со?па?баев « А?аштар неге ашуланды?»
Саба?ты? ма?саты: жазушы Б.Со?па?баевты? ?мірі мен шы?армашылы-
?ынан ма?л?мат бере отырып, м?тіндегі негізгі ойды, идеяны ??ындыру.
Саба?ты? міндеттері: 1) Мазм?нына байланысты міндет: а?аштар жайында-
?ы білімдерін ке?ейту, білім, білік, да?дыларын арттыру, ?ызы?ушылы?тарын ояту.
2. Сын т?р?ысынан ойлауды дамыту, сыни т?р?ыдан ойлау?а, еркін с?йлеуге,
Салыстыру?а да?дыландыру.
3. Топпен ж?мыс: топпен бірлесіп танымды? ж?мыстар орындайды, бір-бірімен еркін с?йлеуге, сыйласу?а т?рбиелеу, таби?атты аялау?а, жа?сыны ?йреніп, жаманнан жиренуге баулу.
Т?рі: дамыта о?ыту саба?ы
?дісі: с?ра?-жауап, топты? ж?мыстар.
К?рнекілігі: Б.Со?па?баевты? портреті, суреттер, кестелер,интербелсенді та?та
Саба?ты? барысы:
I ?йымдастыру б?лімі
Психологиялы? дайынды?
II ?й тапсырмасын тексеру
А) «Компос» м?тінінен монолог пен диалог с?здерді тауып, о?ып келу.
?) Боданны? орнында болса?, не істер еді??
Б) ??гіме кестесі
* ??гімені? аты, авторы
* О?и?а орны
* Кейіпкерлер
*??гіме немен ая?талды?
Негізгі ойы? Не ?йретті?
III ?ызы?ушылы?ты ояту
А) С?зж?мба? шешейік: (та?а мен шананы? суреттері)
Та?а шана - А?аш
?) Ой ашар
- ?йге тапсырма ретінде «а?аш» туралы не білесі?, ?андай пайдасы бар, ?асиеті туралы ?з ойлары?ды жазып келі?дер деген болатынмын. Дайынсыз ба?
1- топ
2-топ
- Таби?ат адамдар?а ?ажап сыйлы? сыйлайды,оны? бірі-а?аштар;
- А?аштар жай?алып ?седі, жерімізді? к?ркі, ысты?та?анда пана, азына?ан боранда ?ор?ан.
- ?йімізді? ?абыр?асы,терезесі,едені а?аштан жасалады.
- Лас ауасын ж?тып, бізге таза ауасын береді.
- ?айы?ны? жапыра?ы ауру тудыратын бактерияларды ?лтіреді. А?аш майы жара мен к?йікті жазады.
1.?сімдікті? бірінші тобы-а?аштар.
2.А?ашты? т?рлері: ?айы?, терек, емен, ?ара?ай, б?та, жеміс а?аштары.
3.А?аштан ?стел, парта, орынды?, ?алам, кітап, ?а?аз жасайды.
4. Терек бір жазда 2000м жуы? суды бу?а айналдырады.
5. Ж?ке а?ашыны? г?лі ысты?ты т?сіреді.
Б) Суретпен ж?мыс.
- Экран?а назар аудар отырып, берілген а?аштарды салыстырайы?шы, айырмашылы?ы неде?
Г?лденген а?аш
?у?ыл тарт?ан а?аш
??лпыр?ан себебі неде?
Неге нашарлап кетті? Неге ?спей ?алды? Себебі неде деп ойлайсы?дар?
IY .Ма?ынаны тану
1. М?тінмен ж?мыс. Б.Со?па?баев «А?аштар неге ашуланды?»
О?улы?та?ы м?тінді ?зіп о?у ар?ылы проблемалы? с?ра?тар туындатып,жауап алу.
С?ра?тар:
- Алмабек отыр?ыз?аннан кейін не істеді?
- ?рі ?арай не болды?
- ?андай о?и?а болды?
- К?рі емен не деді деп ойлайсы?дар?
- Алмабекті кешірді ме?
2. Т?сіндірмелі с?здікпен ж?мыс.
?ауырт – тез арада, ?ай?ылы халді-
- ?арама-?арсы с?ра?тар
Топтар бір-біріне м?тінге байланысты с?ра?тар ?ояды.
Жалпы с?ра?:
-Алмабекті? орнында болса? не істер еді??
4. Д?птермен ж?мыс
- Ендеше, балалар, а?аштар неге ашуланады екен соны білейік. Ол ?шін Алмабекті? кін?сін сызба?а толтырайы?.
Алмабекті? айыбы
5.Екі т?рлі т?сініктеме к?нделігі.
М?тіндегі ?атты ?сер еткен т?стар, ?зінділер о?у.
Сол ?сер еткен ?зінділер жайлы пікір айту ( нені еске т?сіреді, себеп-салдары ?андай, ?андай с?ра? бар, т.б.)
- «Автор орынды?ы» ойыны
Роль-г?л
Аудитория –Бір б?лмеде т?ратын досыма
Форма – ?тініш
Та?ырып- Г?лді аяла!
- Шы?армашылы? ж?мыс.
Экранда берілген с?здерден ма?ал-м?телдер шы?ару, ма?ынасын т?сіндіру.
1-топ: Е?бегімен, озады, ер, тозады, езілумен, еріншек
2-топ: Бітпейді, еріншек, ерте?і.
Y Ой тол?аныс.
- Мына сызба?а с?йене отырып, Б.Со?па?баевты? шы?армаларына талдау жасап к?рейік.
Шы?арманы? аты авторы басты кейіпкерлері авторды? негізгі ойы (идеясы)
YI Рефлексия. (О?ушылар?а пара?ша беріледі, ?з бетімен толтырады.)
-Б?гінгі саба?та не білдік?
Не ?нады?
Не ?намады?
- о?ушыны? пікірлері ты?далады.
YII О?ушыларды? білімі «Ба?даршам» ар?ылы ба?аланады.
?ызыл т?с –«3», сары т?с-«4», жасыл т?с-«5»
YIII ?йге тапсырма беру: м?тінді о?у, мазм?нын айту.
