К?рнекілігі: на?ыл с?здер,,?има ?а?аздар,ма?ал-м?телдер,суреттер,музыка т. б.
I. ?йымдастыру кезе?і
Психологиялы? дайынды?
«?ызы?ушылы?ын ояту»
Суретке назар аудару
?ядан ?шып бара жат?ан балапан
Суретке ?арап ойымыз?а не келді?
«?яда не к?рсе? ?ш?анда соны ілерсі?»
II. ?й тапсырмасын с?рау
«?ш?ан ?я».Б.Момыш?лы
О?ыту,мазм?нын айту
С?ра?-жауап:.
1.Б.Момыш?лы бала кезінде ?андай болды? Бауыржан Момыш?лы ?ай жерде ту?ан?
2.Б.Момыш?лы ержеткен кезінде ?андай болды?
3.Б.Момыш?лы кім?Ол жайында не білді?дер?
Б. Момыш?лы 1910ж 24.12. Жамбыл обл. Жуалы ауд. Мы?б?ла? аул. ту?ан. Б.Момыш?лы 1928-30 ж. Бастауыш ?стазы бол?ан. Ке?ес Ода?ыны? батыры, жазушы, 2-д.ж. со?ысты? да??ты жауынгері, халы? ?а?арманы. ?й тапсырмасы бойынша,
о?ушылар ?здеріні? жеті аталарын атап шы?ады. Ата –аналары? сендерді ?алай еркелетеді? Жаным, ??лыным, ботам, балапаным. т. б. Я?ни ?рбір адам ?з отбасынан, ?з жан?ясынан т?рбие алады.
Жеті атасын білмеген жетесіз.
Ой ?орыту «Жеті атасын білген ?л
Жеті ж?ртты? ?амын жер»
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Көрнекілігі: нақыл сөздер,,қима қағаздар,мақал-мәтелдер,суреттер,музыка т. б.
I. Ұйымдастыру кезеңі
Психологиялық дайындық
«Қызығушылығын ояту»
Суретке назар аудару
Ұядан ұшып бара жатқан балапан
Суретке қарап ойымызға не келді?
«Ұяда не көрсең ұшқанда соны ілерсің»
II. Үй тапсырмасын сұрау
«Ұшқан ұя».Б.Момышұлы
Оқыту,мазмұнын айту
Сұрақ-жауап: .
1.Б.Момышұлы бала кезінде қандай болды? Бауыржан Момышұлы қай жерде туған?
2.Б.Момышұлы ержеткен кезінде қандай болды?
3.Б.Момышұлы кім?Ол жайында не білдіңдер?
Б. Момышұлы 1910ж 24.12. Жамбыл обл. Жуалы ауд. Мыңбұлақ аул. туған. Б.Момышұлы 1928-30 ж. Бастауыш ұстазы болған. Кеңес Одағының батыры, жазушы, 2-д.ж. соғыстың даңқты жауынгері, халық қаһарманы. Үй тапсырмасы бойынша,
оқушылар өздерінің жеті аталарын атап шығады. Ата –аналарың сендерді қалай еркелетеді? Жаным, құлыным, ботам, балапаным. т. б. Яғни әрбір адам өз отбасынан, өз жанұясынан тәрбие алады.
Жеті атасын білмеген жетесіз.
Ой қорыту «Жеті атасын білген ұл
Жеті жұрттың қамын жер»
«Балапан ұяда не көрсе ,ұшқанда соны іледі».
III Жаңа сабаққа кіріспе
Ой өрбіту әңгіме-сұхбат
Суреттерге назар аудару
Ол кім?» жұмбақтар шешу.
1) Айтары мол ғұлама, көп жасаған бұл адам.
. Ол кім? /ата/
2) Ол - өте мейірімді, .Дәмді тағамдар пісіреді, бізге жылы қолғап, шұлық тоқиды, ұйықтар алдында ән немесе ертегі айтып береді.Бұл кім?(әже)
3) Бала,бала, бала деп,түнде шошып оянған
Түн ұйқысын төрт бөліп, түнде бесік таянған. Бұл кім? /ана/
4) Ол – асқар тау. Атаңның баласы.
Отбасын қорғаушы, сақтаушы. Ол кім? (әке)
-Бұлардың барлығы нені құрайды?
-Отбасын
-Отбасындағы ұл-қыз кімді құрметтеу керек?
-Ата-ананы ?
IV. Жаңа сабақ
Ата –ананы құрметтеу туралы
Кабуснама . Қайқаус
Енді сендер менен не білгілерің келеді?
Оқушылар сұрақтар қояды.
1.Кім жазды?
2.Не жайында?
3.Қай тілден аударған?
4. Кабуснама деген не?
5. Қайқаус деген кім?
«Қабуснама» — ертеде жазылған үгіт-насихатқа толы кітап.. «Қабуснаманың» авторы — Кайқаус Ол бұл кітапты өзінің ұлына арнап жазған.
Кайқаус 63 жасында «Қабуснаманы» өзiнiң ұлы Гиланшахқа арнап жазады. Өзiнiң қартайғанын баяндай келiп: «Мeнің дүниедегi жиып-терген ең қымбат асыл заттарым — саған арнап жазған осы үгiт-насихат кiтабым», -дейдi.
Оқулықпен және сөздікпен жұмыс. Сергіту сәті. Әке-ана әнін тыңдау.
1. Мәтінмен танысу
2. Мәтінді талдау.
3.Сөздік жұмысы
Сөздік жұмысы
Перзент –бала,сәби, нәресте
Парасат –сана,ақыл-ой
Қаяу –реніш, жамандық
4. Мәтінді оқу.
-Тізбектей оқыту
5. Мәтінді төмендегідей бөліктерге бөліп,әр бөліктің шегін тауып оқу.
Ата-ананы құрметтеу
Ата-анаңды ешқашан режітуші болма
Сен ата-анаңа не істесең,саған перзентің де соны жасайды.
Осы мәтіндегі айтылған ойларға сай келетін қандай шығармалармен таныстық ?
Спандияр Көбеев Атасы мен немересі әңгімелеп беру. Атаңа не істесең, алдыңа сол келер. Сондықтан әрқашанда ата-анаңның көңіліне қаяу түсірмей, құрмет көрсетуге дайын болайық.
Ата ақылы
Кім үлкенді тыңдаса,Кім үлкенді сыйласа,Үлкен болған кезінде Сыйлы болмақ өзі де.
Сен ата-анаңды қалай құрметтейсің? Ата , әжелерің сендерге қандай ақыл кеңестер айтады? Сендер әжелеріңе қандай құрмет көрсетесіңдер?,
Көрініс. Жай ғана әжей. Сурет бойынша әңгіме. 276-жаттығу қазақ тілі
Әке-асқар тау,Ана-ағып жатқан бұлақ,бала-жағасындағы құрақ. Ата-бәйтерек, бала- жапырақ.Әкеге қарап ұл өсер,анаға қарап қыз өсер.
Атадан-өсиет,анадан қасиет. Атаңның баласы болма,адамның баласы бол.Анаңа ауыр сөз айтпа.атыңа ауыр жүк артпа.Ата тілі ой өсіреді,ана сүті бой өсіреді. 6 аға бірігіп -әке болмас, 7-жеңге бірігіп-ана болмас.
2. Қарт сөзіне мағынасы жуық, яғни синонимдер жазу. Қарт, ата, баба, қария, үлкен адам, дана,тірі шежіре. Т. б.
VII.Үйге : Мәтінді оқу. «Менің отбасым» шығарма
Оқушыларды бағалау
Құрметтеп ата-анамды,Ардақтап әпке, ағамды, Қамқор боп сіңлі –ініме,Сыйлымын үлкен- кішіге, Бәрін де жақсы көремін,Үнемі көмек беремін,Үлкенді сыйлау кішілік,Үлгілі мінез кісілік.
Көрініс Рақмет ата!
Бұл жерде неғып тұрсың.?
Сізді күтіп тұрмын. Үлкен кісінің алдын кесіп өтуге болмайды ғой.
Ой , айналып кетейін, көп жаса! Атың кім? Аружан. Кімнің баласысың? Атамның баласымын. Немереме алып шыққан құртым бар еді,ала ғой. Үйде кішкентай бауырым бар, соған беремін. Рақмет ата.
Сөзжұмбақ шешеміз Менің туыстарым
Әкеңнің шешесі - әже.2. Атаңа сен кім боласың? –немере. 3. Әкеңнің әкесі-ата. 4.Сенен кейінгі туысың-іні. 5. Сенен үлкен туысың-аға. 6.Алтыншы ата- шөпшек. 7. Сені дүниеге әкелген жан-Ана.
Жеті ата дегенді қалай түсінесіңдер? Текті білу тегін емес.
Әкеге мен-бала,Атаға-Немере.Немере баласы -болады шөбере. Шөбере баласы- Шөпшек деп аталар.Шөпшектің баласы-Немене саналар.Осы ұрпақ жалғасы «Жеті ата»бола алар.
Музыка тыңдау. Әке-ана әні Қорыта келгенде 6 аға бірігіп әке болмас, 7 жеңге бірігіп ана болмас.
ПОДРОБНЕЕ
Сабақ соңында оқушылар «Құрмет ағашына» жапырақтар іліп, өздерін бағалайды.
