«?зін-?зі тану» п?ні саба? жоспары
Мектеп: А??ар жалпы негізгі білім беретін мектебі
Мерзімі:10.11.15 ж
№ 13
Та?ырып: «Арман–жар?ын болаша? бейнесі»
??ндылы?ы:Д?рыс ?рекет
?асиеттер: уа?ытты ?немдей білу,азаматты? жауапкершілік, ?о?ам?а риясыз ?ызмет ету, ?ділеттілік.
М??алім:Ас?ар г?лн?р абат?ызы
Сынып: 11 «А»
О?ушы саны:8
Саба?ты? ма?саты:
«Арманына ?адам бас!» атты ??гімені шынайы ?мірмен байланыстыра отырып балаларды? «Д?рыс ?рекет» ??ндылы?ы туралы т?сініктерін ке?ейту.
Міндеті:
-Уа?ытты ?немдей білуді,азаматты? жауапкершілікті сезінуге ?йрету.
- ?о?ам?а риясыз ?ызмет етуді? ма?ыздылы?ын т?сіндіру.
-о?ушыларды ?ділеттілікке,?ана?аттылы??а т?рбиелеу.
Саба? барысы:
- ?йымдатыру кезе?і. (О?ушылармен амандасу.)
Тынышты? с?ті. (Баяу ?уенмен айтылады. )
Орман?а саяхат
Денелері?ізді т?зу ?ста?ыз. К?здері?ізді жабы?ыздар. Тере? тыныс алып елестеті?іздер.?азір біз бірге орман?а саяхат?а барамыз. Елестетіп к?рі?іздер, сіздер орындары?ыздан т?рып, сыныптан шы?ып, дала?а шы?ты?ыздар. Дала?а шы??анда сіздер таза ауаны сезінді?іздер, осы ауамен тере? тыныс алып, беттері?е к?н шуа?ыны? жылуы сезіледі. Орман?а ?арай ба?ытта?ыздар. Орман?а кіріп, жан жа?тары?ыз?а бір ?ара?ыздар. Айнала тол?ан ?сем, т?рлі т?сті г?лдер. Таза ауамен та?ы да тере? тыныс алы?ыздар. ?ара?ыздар сіздер г?лді к?рді?іздер. Осы г?лге жа?ындап г?лді? хош иісін иіске?іздер. Орманда ??старды? ?ні, а?аштарды? иісі, ж?ндіктерді? тынысы сезіледі. А?аштар?а ?ара?ыздаршы, олар биік ж?не ?лкейіп бара жатыр. Сіз ?зі?ізге бір а?ашты та?дап, сол а?ашты? ?асына жа?ында?ыз. А?ашты а?ырын ??ша?тап т?ры?ыз. А?аш сізге ?з энергиясын береді. А?ырындап а?ашты жіберіп, а?ашты? астына отыры?ыз. Жан – жа?ы?ыз?а ?ара?ыз. Орман ішіндегі тіршілікті к?ріп т?рсыз ба? Осы ?алыпта біраз отыры?ыз. Б?л сізді? а?ашыныз. Б?л а?аш?а сіз ?ала?ан уа?ыты?ызда келе аласыз. Орманны? таза ауасымен та?ы да тере? тыныс алып, арт?а ?айту?а дайындалы?ыз. Келген жолдары?ызбен орманнан ?айта шы?ы?ыз. А?ырындап мектепке кіріп, ?з кабинетімізге кірейік. ?з орынымыз?а отырайы?. Осы сезімді ж?ректері?ізде са?та?ыздар.
Саба? барысын
талдау:
- Д?йекс?з
Арман – жары? ж?лдыз, онсыз ай?ын ба?дар жо?, ба?дар болма?ан со?, ал?а басу да жо?, тірлік те жо?.
Л.Н. Толстой.
Д?йекс?зді? ма?ынасы неде?
Неліктен арманды жары? ж?лдыз?а те?ейді?
Ба?дар деген с?зді ?алай т?сінесі?дер?
- М??алімні? сыйы
«Арманына ?адам бас!»
?айсар 16 жаста бол?ан кезде, ?з арманы туралы шы?арма жазу тапсырыл?ан болатын. ?айсар ?з арманы? жазып суреттеу ?шін к?п уа?ыт ж?мсады. ?з арманын жазу барысында, ол ?зіні? Ранчосыны?, ауыл шаруашылы?ыны? армандады. Оны? шы?армасы 7 пара?тан асты. ?зіні? шы?армасында ол ранчоны? к?лемін, жобасын, онда?ы шаруашылы?ын.жолдарды, ?йді? жобасын жоспарлап ?ойды. Келесі к?ні ?айсар шы?армасын м??аліміне береді. Екі к?н ?ткеннен кейін м??алім шы?армасына «2» деген ба?а ?ойып, саба?тан кейін ?алуын с?рады.
Саба? ая?талысымен, ол м??алімнен неліктен «2» деген ба?а ал?аны? с?рады. Сол кезде м??алім былай деп жауап берді: «Себебі сені? арманы? орындалмайды. Сен сия?ты балада б?ндай арман орындалуы м?мкін емес. ?йткені ол ?шін к?п а?ша ?ажет. Д?л ?азіргі кезде сенде осы а?ша барма ? Жо? ?рине. Сен кедей отбасынансын, сені? арманы? орындалу ?шін к?п ?аражат ?ажет. ?йге барда шы?арманды ?айта жызып кел, содан кейін мен са?ан тиісті бас?а ба?а ?ойып берем.» Ол ?йге келес салысымен ?кесінен ке?ес с?райды. ?кесі сонда былай деп жауап берді: « ?лым, б?л жа?дайда мен са?ан ке?есші бала алмаймын. Мені? ойымша, б?л тек сені? шешімін болуы ?ажет, алда?ы уа?ыта сен ?шін е? манызыды шешімні? бірі болатын сия?ты. ?айсар ?кесіні? айт?ан с?зін бір апта бойы ой?а салды. Сонымен, ол м??алімге сол шы?армасын ?айта ?айтарып берді де, былай деді: « Сіз ?зі?ізгі ?з «2» ?алдыра аласыз, ал мен ?зіме ?з арманымды ?алдырамын».
Уа?ыт ?те келе, ?айсар мектеп бітіріп, ер жетті. Мен осы о?и?аны айтып отыр?ан себебім, оны тындап жат?ан адамдар?а б?рылып ?арап, «?йткені сіздер д?л уа?ытта мені? ?йімде ж?не сол ранчода отырсыздар». Ал мені? шы?арма рамкада каминні? ?стінде ілулі т?р. Осы о?и?аны? е? ?ызы?ты кезе?і ол, 2 жыл б?рын жаз айларында мені? осында ?зіні? 30 о?ушысымен бір апта?а демалыс?а келіп кетті.
Кетер кезінде ол ма?ан былай деді: «?айсар тындашы б?л жайында мен са?ан ?азір ?ана айта аламын. Мен сені? м??алімі? бол?ан кезде, арманны? ?рылы?шысы бол?ан екенмін. Мен ?азір ?кінемін сол кездері мен к?птеген о?ушыларды? арманынын ?рлап алыппын. Біра? сен сол кезде ?з бойында ерлік тауып, ?з арманынды ?ор?ап ?ал?анына ?те ?уаныштымын.
Ешкімге ?з армандары?ызды ?рлаптып алма?ыз!
С?ра?тар
- ??гімекім туралы ?
- ??гімені? негізгі ойы ?андай?
- Арман?а шектеу ?оя білу дегенді ?алай т?сінесіздер?
- Ойла?ан армандары?ны? орындал?ан кездері болды ма?
Б?л бейнеролик не туралы?
??гімемен бейнероликті? айырмашылы?ы бар ма?
Екеуіні? орта? ойы неде?
- Шы?армашылы? ж?мыс, топты? ж?мыс (баяу музыка ?ою)
«Мені? арманым» эссе жазу.
(Жазып бол?аннан кейін ?з шы?армашылы? ж?мыстарын бірнеше о?ушы о?ып береді.)
- Топпен ?н айту.
«Арман жолдар»
С?зіА. Дуйсенбінікі/ ?ні?. ЖолдасовтікІ
Жол - жетелейдіарманменм?раттар?а,
Жол - жауапжо?алатынс?ра?тар?а.
Сенадастырма, арманым, жолбаста?ан,
?йретті??мірсырынал?ашма?ан.
Сен - ?иял??сымсапар?аалып?ш?ан,
Сен - арманару, жарал?анса?ыныштан.
Сен - жасд?уренім, ж?зіндейа?алмасты?,
М?п-м?лдірк?усары?а?анаалмаспын.
Сен - арман-?иял, жетелепжаск?німді.
Сен - ?рлапалыпкетпешіжасты?ымды.
Сен - ?олжетпейтінт?ратынса?ымнансы?,
Жолдардаж?ріп?ткен?нім?алсын.
- ?й тапсырмасы.
«Мені? арманым» та?ырыбына фото коллаж.
- Со??ы тынышты? с?ті.(Баяу музыка ыр?а?ымен к?здерімізді ж?мып, б?гінгі саба?та?ы айтыл?ан жа?сы ?асиеттерді ж?регімізге т?йіндейік. К?здері?ізді ашу?а болады.)
Рахмет.
Тынышты?, тынышты?, тынышты?, тынышты? бар жерде,
Тынышты?,тынышты?, тынышты?, тынышты? б?кiл ?лемде.
