Ашы? саба?. Та?ырыбы: "Алынбайтын асу жо?"

?зiн-?зi тану саба?ыны? жоспары

Мектеп А??ар жалпы негізгі білім беретін мектебі

Мерзiмі14.11.

№ 10

Та?ырып:Алынбайтын асу жо?.

??ндылы? : С?йіспеншілік

?асиеттер:жа?сы к?ру, аянбай ?ызмет ету,ізгілік.

М??алiм: Ас?ар Г?лн?р Абат?ызы

Класс: О?ушылар саны :14

Саба? ма?саты: ?р о?ушыны? ?зіндік м?мкіндіктерін танып, оларды ?абілеттеріне орай дамыту ар?ылы, с?йіспеншілік ??ндылы?ын ашу.

Міндеттері:

-адам м?мкіндіктері,я?ни аянбай ?ызмет ету туралы т?сініктерін одан ?рі тере?дету;

-?р о?ушыны? ?з м?мкіндігін ізгілікті тану мен,дамытуына ы?пал ету;

-?з м?мкіндіктерін ба?алай білу ж?не жа?сы к?ру ?асиеттерін іске асыра білуге т?рбиелеу;

Ресурстар:(??ралдар, м?лiметтер)

Саба? барысы:

?йымдастыру кезе?i. Тынышты? с?тi.Н?р?а б?лену

О?ушыларды т?гендеу

О?у ??ралдарын ?ада?алау.

Ы??айланып отыры?ыздар, денелері?ізді т?зу ?ста?ыздар. Ая?-?олы?ызды ай?астырма?ыз. ?олы?ызды тізе?ізге немесе ?стелге ?ою?а болады. К?здері?ізді ж?мулары?ызды ?тінемін.

Елестетіп к?рі?із: К?н н?ры сізді? т?бе?ізден ?тіп, кеуде?ізге ?арай бойлап барады. Кеуде?ізді? орта т?сында г?л т?йнегі орналас?ан. Г?лді? т?йнегі н?рдан баяу ашылып келеді. Бал?ын ж?не таза ?сем г?л сізді? ?р ойы?ызды, ?р сезімі?ізді, эмоция?ыз бен тілек-?алауы?ызды шайып, ж?регі?ізді? ?ауызын ашты.

Н?р с?улесі сізді? бойы?ыз?а а?ырын тарай баста?анын елестеті?із. Ол біртіндеп к?шейе т?суде. Оймен осы н?рды ?олдары?ыз?а т?сірі?із. Сізді? ?олдары?ыз н?р?а б?леніп, с?уле шашуда. ?олымыз тек жа?сы, ізгі істер істейді ж?не барша?а к?мектеседі. Н?р ая?тары?ыз?а тарады. Ая?тары?ыз н?р с?улесін шашуда. Олар сізді тек жа?сылы? жасау ?шін жа?сы жерлерге апарады. Олар н?р мен махаббат ??ралына айналды.

Одан ?рі н?р сізді? аузы?ыз?а, тілі?ізге тарады. Тілі?із тек шынды?ты ж?не жа?сы, ізгі с?здер ?ана айтады. Н?рды ??ла?тары?ыз?а ба?ытта?ыз, ??ла?тары?ыз тек жа?сы с?з бен ?сем ?уенді ?ана естиді. Н?р к?здерімізге де жетті, к?зіміз тек жа?сы?а ?арап, б?рінен жа?сылы?ты ?ана к?реді. Сізді? басы?ыз т?гелдей н?р?а б?леніп, басы?ыз?а тек ізгі, с?улелі ой келеді.

Н?р бірте-бірте ?ар?ын ж?не ш??ылана бастайды, сізді? дене?ізден шы?ып, жан-жа?ы?ыз?а с?уле шашады. Осы н?рды туыс?андары?ыз?а, м??алімдері?ізге, достары?ыз?а, таныстары?ыз?а ба?ытта?ыз. Н?рды уа?ытша т?сініспей, ренжісіп ж?рген адамдар?а да ба?ытта?ыз, оларды? да ж?регі н?р?а толсын.

Осы н?р б?кіл ?лемге: барлы? адамдар?а, жан-жануарлар?а, ?сімдіктерге, барлы? тірі жан?а таралсын. ?аламны? барлы? т?пкір-т?пкіріне н?р ба?ытта?ыз. Ойша айты?ыз: «Мен н?рлымын. Н?р мені? ішімде. Мен Н?рмын».

Осындай Н?р, Махаббат ж?не Тынышты? к?йінде отыра т?ры?ыз.

Енді осы Н?рды ж?регі?ізге орналастыры?ыз. Н?р?а толы б?кіл ?лем сізді? ж?регі?ізде. Оны осындай ?сем ?алыпта са?та?ыз.

Жаймен к?зі?ізді ашу?а болады.

Рахмет.

2.?й тапсырмасын тексеру.

?арышкер То?тар ?уб?кіров жайында реферат жазып келу.

Саба? барысын талдау:

3.Д?йекс?з.

«Егер адам ?олынан келетін,істеуге міндетті н?рсесін ж?зеге асыра алса,сол адамды ба?ытты ж?не жарасымды деп атау?а болады»

Леонардо до Винчи

Д?йекс?зді ?ыздар бір рет,?лдар бір рет,барлы?ы бірге бір рет айтады.

4.??гiмелеу

?мірде кездесетін ?иынды?ты же?у ?шін ?ажетті тілектері мен м?мкіндіктерін шынайы с?іспеншілікпен пайдалана алса алынбайтын асу жо? екенін,ол ?шін жігер,табандылы? ж?не т?зімділік керек екенін ?мытпау керек.

М??алім сыйы

Жи?анкез.

Жары? д?ниеге шыр етіп келгеннен бастап,о?ан берілген есімні? Сапар аталуы тегін болмаса керек.Со?ыс?а кеткен

?ш бірдей ?лды? сол сапардан аман келуін ырымдап ?ой?ан есімні? жа?а ту?ан н?рестені? былай?ы та?дырына ?сер ететінін кім білген. ?азір мен сендерге айтайын деп отыр?ан ??гімем,жер шарында?ы алты материкті? барлы?ында болып, о?т?стік ж?не солт?стік полюстерге табаны тиген жи?анкез Сапар Ыс?а??лы туралы болма?.Мені? ?кем ?ш а?айынды екен,со?ыс басталысымен ?шеуі бірдей со?ыс?а аттаныпты.Сол сапардан аман есен оралсын деп есімімді Сапар ?ойыпты. ?кем майданнан жал?ыз оралыпты. Мен жастайымнан анда-м?нда ж?ргенді жа?сы к?ретінмін,екіншіден ?ара?андыда о?ып ж?ргенімде м??алімім Александр Мельді? к?п ?сері болды.Ол кісі к?п ??гімелер айт?анда ?иялдап армандайтынмын.1962жылыЛенинград ?аласына практика?а бардым.1972ж. Мысыр?а бардым.1995жылы Тор?айдан Астана?а ?оныс аудардым.

1998жылдан 57 жасымда Астана?а келгеннен кейін 70 мемлекетті араладым.

?азір73жастамын,?йде отырмай Жер шарын аралап шы?уды ж?н к?рдім.?асыма оныншы сыныпта о?итын немеремді ертіп жол?а шы?тым.?азіргі жастар а?ылшынша сауатты ?ой.Кемемен те?із ар?ылы аралап шы?тым.?дейілеп жер шарын аралап шы??асын ЭКСПО-ны? туы мен жарнамалайтын буклеттері?ізді ала кетіп, бас?а елдерге таныстыра келейін –деп ?сыныс тастадым.Сол сапарымда 27 елде болып, 120к?н ж?ріп ?аза?станды жер ж?зіне паш етуге ат салыстым.Екі полюсті айтпа?анда к?рген елімні? саны 107 ел екен –деп ??гімесін ая?тады батыр ?кеміз.Жер бетіндегі адамдарды? барлы?ы с?йіспеншілікпен ?з ?абілеттерін аша білсе н?р ?стіне н?р болар еді.

С?ра?тар:

Мазм?нына:??гіме не туралы?Елге аянбай ?ызмет ету дегенді ?алай т?сінесі??
??ндылы?тар?а:Б?л ??гімеде ?андай ерекшелікті бай?ады??
?мірмен:?мірде осындай адамды кездестірді?дер ме?та?ы ?андай адамдарды білесі?дер?

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ашы? саба?. Та?ырыбы: "Алынбайтын асу жо?"»

Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

Мектеп Аңғар жалпы негізгі білім беретін мектебі

Мерзiмі14.11.

№ 10

Тақырып:Алынбайтын асу жоқ.

Құндылық : Сүйіспеншілік

Қасиеттер:жақсы көру, аянбай қызмет ету,ізгілік.

Мұғалiм: Асқар Гүлнұр Абатқызы

Класс: Оқушылар саны :14

Сабақ мақсаты: Әр оқушының өзіндік мүмкіндіктерін танып, оларды қабілеттеріне орай дамыту арқылы, сүйіспеншілік құндылығын ашу. Міндеттері: -адам мүмкіндіктері ,яғни аянбай қызмет ету туралы түсініктерін одан әрі тереңдету; -әр оқушының өз мүмкіндігін ізгілікті тану мен,дамытуына ықпал ету; -өз мүмкіндіктерін бағалай білу және жақсы көру қасиеттерін іске асыра білуге тәрбиелеу;	Ресурстар:(құралдар, мәлiметтер)
Сабақ барысы: Ұйымдастыру кезеңi. Тыныштық сәтi.Нұрға бөлену Оқушыларды түгендеу Оқу құралдарын қадағалау. Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз. Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін. Елестетіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балғын және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді, эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып, жүрегіңіздің қауызын ашты. Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз. Ол біртіндеп күшейе түсуде. Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз. Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда. Қолымыз тек жақсы, ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі. Нұр аяқтарыңызға тарады. Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда. Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады. Олар нұр мен махаббат құралына айналды. Одан әрі нұр сіздің аузыңызға, тіліңізге тарады. Тіліңіз тек шындықты және жақсы, ізгі сөздер ғана айтады. Нұрды құлақтарыңызға бағыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естиді. Нұр көздерімізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінен жақсылықты ғана көреді. Сіздің басыңыз түгелдей нұрға бөленіп, басыңызға тек ізгі, сәулелі ой келеді. Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңызға сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз. Нұрды уақытша түсініспей, ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз, олардың да жүрегі нұрға толсын. Осы нұр бүкіл әлемге: барлық адамдарға, жан-жануарларға, өсімдіктерге, барлық тірі жанға таралсын... Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз. Ойша айтыңыз: «Мен нұрлымын... Нұр менің ішімде... Мен Нұрмын». Осындай Нұр, Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз... Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз. Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде. Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз. Жаймен көзіңізді ашуға болады. Рахмет. 2.Үй тапсырмасын тексеру. Ғарышкер Тоқтар Әубәкіров жайында реферат жазып келу.	Сабақ барысын талдау:
3.Дәйексөз. «Егер адам қолынан келетін,істеуге міндетті нәрсесін жүзеге асыра алса,сол адамды бақытты және жарасымды деп атауға болады» Леонардо до Винчи Дәйексөзді қыздар бір рет,ұлдар бір рет ,барлығы бірге бір рет айтады.
4.Әңгiмелеу Өмірде кездесетін қиындықты жеңу үшін қажетті тілектері мен мүмкіндіктерін шынайы сүіспеншілікпен пайдалана алса алынбайтын асу жоқ екенін,ол үшін жігер,табандылық және төзімділік керек екенін ұмытпау керек. Мұғалім сыйы Жиһанкез. Жарық дүниеге шыр етіп келгеннен бастап ,оған берілген есімнің Сапар аталуы тегін болмаса керек.Соғысқа кеткен Үш бірдей ұлдың сол сапардан аман келуін ырымдап қойған есімнің жаңа туған нәрестенің былайғы тағдырына әсер ететінін кім білген. Қазір мен сендерге айтайын деп отырған әңгімем,жер шарындағы алты материктің барлығында болып, оңтүстік және солтүстік полюстерге табаны тиген жиһанкез Сапар Ысқақұлы туралы болмақ.Менің әкем үш ағайынды екен ,соғыс басталысымен үшеуі бірдей соғысқа аттаныпты.Сол сапардан аман есен оралсын деп есімімді Сапар қойыпты. Әкем майданнан жалғыз оралыпты. Мен жастайымнан анда-мұнда жүргенді жақсы көретінмін,екіншіден Қарағандыда оқып жүргенімде мұғалімім Александр Мельдің көп әсері болды.Ол кісі көп әңгімелер айтқанда қиялдап армандайтынмын.1962жылыЛенинград қаласына практикаға бардым.1972ж. Мысырға бардым.1995жылы Торғайдан Астанаға қоныс аудардым. 1998жылдан 57 жасымда Астанаға келгеннен кейін 70 мемлекетті араладым. Қазір73жастамын,үйде отырмай Жер шарын аралап шығуды жөн көрдім.Қасыма оныншы сыныпта оқитын немеремді ертіп жолға шықтым.Қазіргі жастар ағылшынша сауатты ғой.Кемемен теңіз арқылы аралап шықтым.Әдейілеп жер шарын аралап шыққасын ЭКСПО-ның туы мен жарнамалайтын буклеттеріңізді ала кетіп, басқа елдерге таныстыра келейін –деп ұсыныс тастадым.Сол сапарымда 27 елде болып, 120күн жүріп Қазақстанды жер жүзіне паш етуге ат салыстым.Екі полюсті айтпағанда көрген елімнің саны 107 ел екен –деп әңгімесін аяқтады батыр әкеміз.Жер бетіндегі адамдардың барлығы сүйіспеншілікпен өз қабілеттерін аша білсе нұр үстіне нұр болар еді. Сұрақтар: Мазмұнына:Әңгіме не туралы?Елге аянбай қызмет ету дегенді қалай түсінесің? Құндылықтарға:Бұл әңгімеде қандай ерекшелікті байқадың? Өмірмен:Өмірде осындай адамды кездестірдіңдер ме?тағы қандай адамдарды білесіңдер?
5.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. Қазір сіздер «Алынбайтын асу жоқ» тақырыбына ,әр топқа берілген кейіпкерлерге сипаттама беріп,шағын қойылым қоясыздар. 1топ-талапты оқушы 2топ-жалқау оқушы 3топ-бәріне,барлығына көңілі толмайтын оқушы
6.Топпен ән айту. Сөзі:Серік Сейтман Әні:Сәкен Дәрібаев Өміріңе немқұрайлы қарама Тыңда досым мен айтайын от тілек, Дүниеден кетті бай да,өтті бек. Өміріңе немқұрайлы қарама Дәулетіңмен тұрсаң дағы көк тіреп. Әр күн сайын тек сен үшін атсын таң Зерлі шапан киінсең де жақұттан Өміріңе немқұрайлы қарама Шақща басың айналса да жақұттан. Қ-сы Бақ құсыңды қонған кезде бағала, Қолда мәңгі тұрмайтын ол шағала. Кенелсең де,досым қанша шаттыққа Өміріңе немқұрайлы қарама
7.Үй тапсырмасы. «Алынбайтын асу жоқ» тақырыбына шағын әңгіме жазып арман тілектеріңнің орындалуын суреттеу
8.Соңғы тыныштық сәтi. Баяу музыка ырғағымен көздерімізді жұмып, бүгінгі сабақтағы айтылған жақсы қасиеттерді жүрегімізге түйіндейік. Көздеріңді ашуға болады. Сабаққа рахмет