Ашық сабақ " Жол туралы мақал-мәтелдер.Тіл дамыту.

Кезеңдер:

Оқытушының әрекеті

Оқушылардың әрекеті

Уақыт

I.Ұйымдастыру.

Дидактикалық

мақсат:

Студенттерді сабаққа дайыдау, сабақтың мақсат және міндеттерін анықтау.

1.Сәлемдесу.Сабаққа қатыспаған студенттерді белгілеу; оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

2.Психологиялық күй келтіру.Барлық оқушылардың ықыласын ұйым- дастыру.

3.Топтағы оқушыларды 4 топқа бөлініп отырғызылады. 1-топ Белсенділер, 2-топ Алғырлар, 3-топ Талапкерлер, 4-топ Тапқырлар.

Сабаққа дайындалады.

Әр топ өз орнын- дарына отырады.

5 минут

II.Үй тапсырмасын тексеру.

Дидактикалық мақсат:Тақырыпты дұрыс және жете

түсінгендіктерін анықтау.Қателерін

жою.

1.Өткен сабақ бойынша барлықтарына

жалпы тапсырмалар.

1-тапсырма

-Көп нүктенің орнына тиісті жалғау- лық шылауларды қойыңдар.

1.Ән басылып қалды,бірақ гитара сазы

тоқталған жоқ-ты.

2.Күріш тұқымы суға қолмен себіледі,

өйткені сеялка суға жүре алмайды.

3.Менің ағам таңертең ерте тұрады,

себебі жаттығу жұмыстарын жасайды.

4.Күн кешкірді,сондықтан қара көлең- ке тартты.

5.Теңіз тынышталды,бірақ еш нәрсе

көрінбейді.

6.Құнанбай Ұлжан қасына отырды да,

Мәкіш пен Абайдың жүзіне қарады.

-Қандай сөйлем?- Салалас құрмалас.

- Салалас қ.с. қандай түрлері?

1.Қарсылықты

2-3-4.Себеп-салдар

5.Қарсылықты

6.Ыңғайлас

Тапсырмаларды

орындап келеді.

Қателерін жояды.

Сұрақтарға жауап

береді.

5 минут

III.Оқу- танымдық

әрекетіне дайындық.

Дидактикалық

мақсат:Оқушылардың

танымдық әрекеттер

ін ұйымдастырып

мақсатқа бағыттау.

№1 слайд.

Бұл сөзжұмбақты шешетін болсандар, бүгінгі сабақтың тақырыбын білесің –дер.

а) «Ой қозғау». Ал,енді балалар,мына жұмбақты тыңдаймыз,шешімін таба -мыз.-Көліктің қаншасын үстінен өткізген, Іргеден басталып,алысқа жеткізген. Бұл не? – Жол.

ә)-Балалар,не туралы мақал-мәтелдер?

Сөзжұмбақты шешеді.

Жұмбақтың шеші- мін табады.

Сұраққа жауап береді

15 минут

IV.Жаңа оқу матери- алын таныту.

Сергіту сәті.

Бүгінгі сабақтың тақырыбы «Жол туралы мақал-мәтелдер.Тіл дамыту. Етістік. Күрделі етістік.Етістіктің жіктелуі, көпше түрі.

Сабақтың мақсатың айту.

1.Топтық стратегиясы.№2 слайд.

-Мақал-мәтелдер туралы не білеміз?

-Мақал-мәтелдердің қандай түрлері

бар?

Қандай жолдар бар? (Құрлық,темір, әуе, су.)

Жол жүруге қатысты қандай ырымдарды білесіңдер?

-Сейсенбі күні алыс жолға шықпайды.

-Жүкпен жолға шыққанда тұз алмай- ды.

- Жүрер жолдың уақытын кесіп айтуға

болмайды.

-Жұма күні көшуге болмайды.Жұма- қасиетті күн.

-Алыс жолға шыққан адамдар қара шанырақтан немесе үлкен кісінің үйінен дәм татып аттанады.

«Қара жорға» би.

Тіл дамыту.Мәтінмен жұмыс.Оқу. Сөздік жұмысы.

Жаңа сөздер:

Көлік -транспорт

Бағдаршам-светофор

Жол ережелері-дорожные правила

Жаяу жүргіншілер-пешеходы

Жаяужол- тротуар

Абайла-осторожно

Абайлау- остерегаться

Күте тұру- подождать

1-топ-Мәтін бойынша 3 сұрақ құрастыру.

2-топ- Мәтін мазмұны туралы пікір. «Төрт сөйлем» құрылымына салып жазу.

3-топ- Мазмұның айту қазақша, қиналса ,орыс тілінде.

4-топ- Мәтінді орыс тіліне аудару.

«INSERT» стратегиясы.

V-білетін ойлар

+ - жаңа білім

?- сұрақтар туды

Дәптерге күнді, тақырыпты жаза- ды.

Өздері мақсат қояды.

Топтастыру.

Кластерлерін толтырады.

Қорғайды.

Атайды.Мамандық-

пен байланыс.

Жауап береді.

Би билейді

Мәтінді оқиды. Жаңа сөздерді дәптерге жазады.

Әр топ тапсырма- ларын орндайды.

15 минут

5 минут

10 минут

V. Алғашқы тексеру.

Топтастыру «Етістік» Етістік туралы не біледі соны топтап жазады.

-Жіктік жалғауы басқа қосымшалар сияқты сөз бен сөзді байланыс- тыратындығы;

-баяндауыш қызметінде келетіндегі;

-жекеше,көпше түрде жіктелетіндегі;

- III ж. жіктік жалғауы болмайды.

Тақтамен жұмыс. Слайд.

-Көшіріп жазу.Етістіктерді табу,астын

сызу.

-Мағынасын ашу.

I топ: 1.Алыс жүрсен де,жолмен жүр.

2.Әңгіме жол қысқартады.

II топ: 1.Алыс сапар

Алғашқы адымнан басталады.

2.Жолаушыны жол сынайды.

III топ:1.Жолға шықсаң, жолжолдасың

ның

Жүгі болма,жұбы бол.

2.Жол мақсаты- жету.

IV топ:1.Барар жол ұзақ болса да,

Қайтар жол қысқа болар.

2.Жолаушының азығы жолында.

Көшіріп жазады.

Мағынасын ашады.

15 минут

VI. Білімдерін бекіту.

Грамматикалық тапсырмалар.

-Дұрыс сөйлеу үшін,сауатты жазу үшін грамматиканы білу керек.

Тапсырмалар орындау.

Тапсырмалар орын-дайды.Тексереді.

10

минут

VII.Бақылау және оқу-

шылардың өзін-өзі бақылауы.

Кемшіліктерді анықтау және себептерін табу.

Сұрақтарға жауап

береді.

5 минут

VIII. Рефлексия.

Дидактикалық мақсат:

Алған білімді қыс- қаша қорытындылау,

сөйлеу қабілеттерін

дамыту.

«Бағдаршам» әдісі.Стикерлерге сабақ туралы өз ойларын жазады.

Оқушылар бір-бірден тақтаға шығып стикерлерін

жабыстырады.

10 минут

IX. Қорытындылау.

Дидактикалық мақсат:

Сабақты мақсатына жеткенін аңықтау. Келешекке жоспар құру.

• Оқушылардың өз жұмыстары- на баға беру.

• Бағалардың дәлелдемесі.

• Сабақ бойынша ескертулер.

• Үй жұмысы.

Үйге берген тап- сырманы жазады.

4 мақал-мәтел жат- тап келу.

5 минут

КЕЛІСІЛДІ:

Әдіскер

___________ М.Алпыспаева

« __»_____________20__ж/г.

БЕКІТЕМІН: Басшының ОІ орынбасары

___________С.Кулахметова

«__»_____________20__ж/г.

«Жалпы білім беру пәндер» ПЦК отырысында қаралды/

Рассмотрен ПЦК «Общеобразовательных дисциплин»

Хаттама\ Протокол № 2 « 21» 10 2019 ж/г

Комиссия төрайымы/ Председатель комиссии __________Ш.Ахметова