Ашы? саба? та?ырыбы: "Стиль т?рлері"

Сыныбы: 9

П?н атауы: ?аза? тілі

Саба?ты? та?ырыбы: Стиль т?рлері

Саба?ты? ма?саты: Стиль т?рлерімен танысу; т?рлері туралы ережелерді жазып, іздену. М?тінді о?ып, тіл ерекшеліктеріне назар аудару, ауызша с?йлеуді? ерекшеліктері туралы с?йлесу; д?рыс с?йлем ??рап, орынды с?йлеу да?дыларын арттыру; сыпайылы??а, м?дениеттілікке т?рбиелеу;

К?тілетін н?тиже: Жа?а с?здер мен с?з тіркестерін ?йрененді; та?ырып?а байланысты м?тін ??райды; грамматикалы? та?ырып пен лексикалы? та?ырыпты байланыстыра отырып м?тін ??райды; м?тінді талдап, ?орытынды жасайды.

Кіріктірілген модульдер: О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер, Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету, АКТ, О?Б ж?не ОБ.

?діс-т?сілдер: Ой ?оз?ау, топты? ж?мыс, «ДЖИКСО» ?дісі, «Ротация» ?дісі,с?ра?-жауап, диалог ??ру, с?здікпен ж?мыс, де?гейлік тапсырмалар, кері байланыс

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ашы? саба? та?ырыбы: "Стиль т?рлері" »

Сыныбы: 9

Пән атауы: Қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы: Стиль түрлері

Сабақтың мақсаты: Стиль түрлерімен танысу; түрлері туралы ережелерді жазып, іздену. Мәтінді оқып, тіл ерекшеліктеріне назар аудару, ауызша сөйлеудің ерекшеліктері туралы сөйлесу; дұрыс сөйлем құрап, орынды сөйлеу дағдыларын арттыру; сыпайылыққа, мәдениеттілікке тәрбиелеу;

Күтілетін нәтиже: Жаңа сөздер мен сөз тіркестерін үйрененді; тақырыпқа байланысты мәтін құрайды; грамматикалық тақырып пен лексикалық тақырыпты байланыстыра отырып мәтін құрайды; мәтінді талдап, қорытынды жасайды.

Кіріктірілген модульдер: Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, АКТ, ОүБ және ОБ.

Әдіс-тәсілдер: Ой қозғау, топтық жұмыс, «ДЖИКСО» әдісі, «Ротация» әдісі,сұрақ-жауап, диалог құру, сөздікпен жұмыс, деңгейлік тапсырмалар, кері байланыс

Уақыт өлшемі	Жоспар мазмұны	Мұғалім іс әрекеті	Оқушылардың іс әрекеті	ресурстар
3 мин	І. Кіріспе Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу. Оқушыларды психология лық дайындау. Өзін -өзі реттеу.	Оқушыларды жылы жүзбен қарсы алу, амандасу.	Сәлемдеседі жылы қабақты сезеді. Бір – бірлеріне жылы лебіздерін білдіреді. - Бүгінгі күніне сәттілік тілейді.
4 мин	Сынып оқушыларын шағын топтарға бөлу	Оқушыларды санақ бойынша үш топқа бөлу	Оқушылар санақ арқылы үш топқа бөлінеді
5 мин	Үй тапсырмасын пысықтау	Теледидар көруге байланысты ережелер	Жазу, іздену	Оқулық, интернет
15 мин	Негізгі бөлім Сабақтың тақырыбы мен мақсаты	1. Ой қозғау. 2. Үй жұмысын тексеру 3. Сөздік жұмысы 3. Жаттығу жұмысы 4. «ДЖИКСО» әдісі арқылы мәтіндерді бөлу, талдау 5. Сұрақ-жауап арқылы мәтіннің мазмұнын ашу 6. Деңгейлік тарсырмалар	Оқушылар мұғалім қойған сұрақтарға жауап бере отырып, тақырыпты ашады. Жаңа сөздермен танысып, сол бойынша сөйлем құрайды Әр топ тірек сызбаны толытырып, тақтаға шығып қорғайды. Оқушылар берілген мәтінді бөліп оқиды. Сұрақтар қойып жауап береді. Деңгейлі тапсырмалар	Кітаптар, флипчарт, маркерлер
10 мин	Қорытынды	«Ротация» әдісі арқылы қорыту	Әр топ берілген парақшаға сұрақтарды жазып топ арасында алмастырады	Кітап
3 мин	Бағалау.	Сабақ барысында тапсырмаларды бағалаумен қатар, мұғалім топ басшыларын сайлайды.	Топ басшылары әр оқушыны бағалау парақшасына бағалап отырады.	Бағалау парақшалары.
2 мин	Үйге тапсырма	Стиль түрлерін жазу, жаттау	Жазу, іздену	Оқулық, интернет
3 мин	Рефлексия.	Оқушыларға стикерлер таратып, кері байланыс жасады. Не ұнады? Не ұнамады?	Оқушылар стикерлерге берілген сауалдар төңірегінде ішкі сезімдерін жазады.	Түрлі-түсті стикерлер.