Ашы? саба?. Шы?ыс ?аза?стан.

Саба? та?ырыбы: Шы?ыс ?аза?стан?а саяхат

Саба? ма?саты: ?аза?санны? жер айма?ын аралаймыз модулімен ж?мыс жасауды жал?астыру, Шы?ыс ?аза?стан облысыны? ?алаларымен таныстыру, осы ?алада ту?ан ірі т?л?алар туралы айту

Саба? міндеттері:

А) білімділік – ?стеулерді ?айталау, с?йлемге синтаксистік, морфологиялы?, фонетикалы? талдаулар жасату

?) дамытушылы? – о?ушыларды? а?ыл – ойларын, есте са?тау ?абілеттерін, тілдерін дамыту,

Б) т?рбиелік – білім алу?а, тіл ?йренуге деген ??штарлы?тарын арттыру, ту?ан жеріні? ?алаларын ма?тан т?ту

Саба? т?рі: жа?а саба?

Саба? ?дісі: о?у, т?сіндіру, с?ра? – жауап, грамматикалы? тапсырмалар орындау.

Саба? барысы:

І ?йымдастыру кезе?і

А) с?лемдесу, т?гендеу

?) о?ушыларды? саба??а дайынды?ын тексеру

Б) ауа райы туралы с?ра? жауап алу

ІІ. ?й тапсырмасын тексеру.

?стеуді? ережесін с?рау

ІІІ. Жа?а саба?:

б?гінгі саба?ымыз «Шы?ыс ?аза?стан?а саяхат» – деп аталады
Шы?ыс ?аза?стан облысыны? ?алалары ?андай? (Семей, ?скемен)
Шы?ыс ?аза?станда ?андай ?зен бар?

Семей ?аласында орталы? саяба?, балалар саяба?ы, балалар биологиялы? орталы?ы, су ба?ы, же?іс саяба?ы бар. ?ала аума?ында бірнеше м?ражай: тарихи-?лкетану м?ражайы, Абайды? ?оры? м?ражайы, Ф.М. Достоевскийді? м?ражайы ?ызмет етеді. Кинотеатрлар, кітапханалар, м?дениет ?йлері, Жастар сарайы бар. ?аза? ж?не орыс театрлары ж?мыс істейді.
?алада 9 мешіт, 2 православие шіркеуі, та?ы бас?а діни орындар ж?мыс істейді.
- жа?а с?здермен таныс болайы?

С?здік

Б?рын – раньше облыс орталы?ы – областной центр

Кеме?гер-гениальный д?ниеге келді-родился

Замандас-сверстник ізбасары –

Сирек ??былыс – редкость Тау б?ктері – подножье гор

Т?сті – цветной С?раныс – спрос

?атер – опасность Шара – мера

М?селе – проблема ?алды?тар – выбросы

Зиянды – вредные ?ор?асын – свинец

Мырыш – цинк ?кіметі – правительство

1 – тапсырма. М?тінді о?ып , аудары?ыздар. М?тін бойынша с?ра?тар ??растыры?дар.

?зім о?имын,
тізбектеп о?ушылар?а о?ытамын

Шы?ыс ?аза?стан?а саяхат

Шы?ыс ?аза?стан ??ірінде Семей ж?не ?скемен ?алалары орналас?ан. Семей – ?аза?станны? ірі, м?дениетті ?алаларыны? бірі ж?не б?рын облыс орталы?ы бол?ан. Семейді? ?зіне т?н ?за? даму тарихы бар. Б?л жерде хал?ымызды? ?ш кеме?гер а?ын - жазушысы д?ниеге келген. Олар: Абай, Ш?к?рім, М?хтар. Абай - хал?ымызды? дана а?ыны, философы, ал Абайды ?лемге таныт?ан ?лы М?хтар. («Абай жолы» романы) Ш?к?рім ??дайберді?лы а?ын, жазушы, философ, тарихшы, композитор. Абаймен замандас ?рі інісі, ?рі ізбасары. М?ндай ?ш алыпты? бір жерде д?ниеге келуі – сирек ??былыс.

?азірге кезде ?скемен – Шы?ыс ?аза?стан облысыны? орталы?ы. ?скемен ?аласы Алтай тауыны? б?ктерінде орналас?а. ?скемен елімізді? т?сті металлургия орталы?ы. Осындай ?ор?асын-мырыш ж?не титан-магний комбинаттарыны? ?німдерін б?кіл ?лем біледі. Оларды? ?німдері ?лемде ?лкен с?раныс?а ие болып отыр. ?алада?ы фабрикалар, зауыттардан т?рлі ?ндіріс ?алды?тары пайда болады. Б?л экологиялы? зиянды заттар. ?аза?стан Республикасы ?кіметі ж?не ?ала ?кімшілігі ауаны?, жерді? тазалы?ы ?шін шаралар ?олдануда. Алайда экономикалы? ?иынды?тарды? ?ала хал?ы ?шін ?атерін жою ж?не таби?атты са?тау к?н т?ртібіндегі м?селе болып ?алуда.

М?тін бойынша с?ра?тар ??растырып, жауап бері?дер.

(м?тін бойынша о?ушыларды? ??ратыр?ан с?ра?тарын тындау, о?ан жауап алу)

Ой ша?ыру:

балалар, Абай, М?хтар, Ш?к?рім туралы м?тінде с?з еттік. Абай туралы айт?анда, оны? шы?армалыры туралы айта кетеп м?мкін емес.
Сендер Абайды? ?андай шы?армаларын білесі?дер?
Кім А.??нанбевті? ?ле?іні? жат?а айтып бере алады.

2-тапсырма. М?тінде ?арамен жазыл?ан с?здерді талда.

Семей – с?зіне фонетикалы? талдау жаса

?скемен – с?зін септе

3-тапсырма. Берілген с?йлемдерге синтаксистік талдау жаса?дар.

Семей – ?аза?станны? ірі, м?дениетті ?алаларыны? бірі ж?не б?рын облыс орталы?ы бол?ан.

4-тапсырма. Берілген с?здерді ??рамына талда?дар.

?ала, орталы?ы, тарихы, хал?ымызды?, ?німдерін. ?алуда.

5- тапсырма. С?здерді? антонимін тауып, с?йлемдер ??ра?дар.

Ірі, биік, ішкі, ?за?, сирек,

6-жатты?у. Берілген с?йлемдерде ?стеулерді тауып, т?рін ажыраты?дар

Кеше жа?быр жауды. Мен амалсыздан ж?мыс?а кешіктім. Біз осында ?аламыз. Біз ?зімізді емін-еркін ?стады?. О?ушылар аз уа?ытта біршама ж?мыс ат?арды. Мен анамды ?те жа?сы к?ремін. Біз ?дейі кешігіп келдік.

ІІІ. Саба?ты ?орытындылау

IV. ?йге тапсырма:

7 -жатты?у. Берілген с?з тіркестерді аударып, ?стеуді? т?рін ажыраты?дар.

Наверху горы, впереди него, дальше дома, со всех сторон близко, после дождя, позади леса, на окраине города.

Шы?ыс ?аза?стан облысы туралы а?парат жинап келу

V. Ба?алау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ашы? саба?. Шы?ыс ?аза?стан. »

Сабақ тақырыбы: Шығыс Қазақстанға саяхат

Сабақ мақсаты: Қазақсанның жер аймағын аралаймыз модулімен жұмыс жасауды жалғастыру, Шығыс Қазақстан облысының қалаларымен таныстыру, осы қалада туған ірі тұлғалар туралы айту

Сабақ міндеттері:

А) білімділік – үстеулерді қайталау, сөйлемге синтаксистік, морфологиялық, фонетикалық талдаулар жасату

Ә) дамытушылық – оқушылардың ақыл – ойларын, есте сақтау қабілеттерін, тілдерін дамыту,

Б) тәрбиелік – білім алуға, тіл үйренуге деген құштарлықтарын арттыру, туған жерінің қалаларын мақтан тұту

Сабақ түрі: жаңа сабақ

Сабақ әдісі: оқу, түсіндіру, сұрақ – жауап, грамматикалық тапсырмалар орындау.

Сабақ барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі

А) сәлемдесу, түгендеу

Ә) оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру

Б) ауа райы туралы сұрақ жауап алу

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

үстеудің ережесін сұрау

ІІІ. Жаңа сабақ:

бүгінгі сабағымыз «Шығыс Қазақстанға саяхат» – деп аталады
Шығыс Қазақстан облысының қалалары қандай? (Семей, Өскемен)
Шығыс Қазақстанда қандай өзен бар?

Семей қаласында орталық саябақ, балалар саябағы, балалар биологиялық орталығы, су бағы, жеңіс саябағы бар. Қала аумағында бірнеше мұражай: тарихи-өлкетану мұражайы, Абайдың қорық мұражайы, Ф.М. Достоевскийдің мұражайы қызмет етеді. Кинотеатрлар, кітапханалар, мәдениет үйлері, Жастар сарайы бар. Қазақ және орыс театрлары жұмыс істейді.
Қалада 9 мешіт, 2 православие шіркеуі, тағы басқа діни орындар жұмыс істейді.
- жаңа сөздермен таныс болайық

Сөздік

Бұрын – раньше облыс орталығы – областной центр

Кемеңгер-гениальный дүниеге келді-родился

Замандас-сверстник ізбасары –

Сирек құбылыс – редкость Тау бөктері – подножье гор

Түсті – цветной Сұраныс – спрос

Қатер – опасность Шара – мера

Мәселе – проблема Қалдықтар – выбросы

Зиянды – вредные қорғасын – свинец

Мырыш – цинк үкіметі – правительство

1 – тапсырма. Мәтінді оқып , аударыңыздар. Мәтін бойынша сұрақтар құрастырыңдар.

өзім оқимын,
тізбектеп оқушыларға оқытамын

Шығыс Қазақстанға саяхат

Шығыс Қазақстан өңірінде Семей және Өскемен қалалары орналасқан. Семей – Қазақстанның ірі, мәдениетті қалаларының бірі және бұрын облыс орталығы болған. Семейдің өзіне тән ұзақ даму тарихы бар. Бұл жерде халқымыздың үш кемеңгер ақын - жазушысы дүниеге келген. Олар: Абай, Шәкәрім, Мұхтар. Абай - халқымыздың дана ақыны, философы, ал Абайды әлемге танытқан ұлы Мұхтар. («Абай жолы» романы) Шәкәрім Құдайбердіұлы ақын, жазушы, философ, тарихшы, композитор. Абаймен замандас әрі інісі, әрі ізбасары. Мұндай үш алыптың бір жерде дүниеге келуі – сирек құбылыс.

Қазірге кезде Өскемен – Шығыс Қазақстан облысының орталығы. Өскемен қаласы Алтай тауының бөктерінде орналасқа. Өскемен еліміздің түсті металлургия орталығы. Осындай қорғасын-мырыш және титан-магний комбинаттарының өнімдерін бүкіл әлем біледі. Олардың өнімдері әлемде үлкен сұранысқа ие болып отыр. Қаладағы фабрикалар, зауыттардан түрлі өндіріс қалдықтары пайда болады. Бұл экологиялық зиянды заттар. Қазақстан Республикасы Үкіметі және қала әкімшілігі ауаның, жердің тазалығы үшін шаралар қолдануда. Алайда экономикалық қиындықтардың қала халқы үшін қатерін жою және табиғатты сақтау күн тәртібіндегі мәселе болып қалуда.

Мәтін бойынша сұрақтар құрастырып, жауап беріңдер.

(мәтін бойынша оқушылардың құратырған сұрақтарын тындау, оған жауап алу)

Ой шақыру:

балалар, Абай, Мұхтар, Шәкәрім туралы мәтінде сөз еттік. Абай туралы айтқанда, оның шығармалыры туралы айта кетеп мүмкін емес.
Сендер Абайдың қандай шығармаларын білесіңдер?
Кім А.Құнанбевтің өлеңінің жатқа айтып бере алады.

2-тапсырма. Мәтінде қарамен жазылған сөздерді талда.

Семей – сөзіне фонетикалық талдау жаса

Өскемен – сөзін септе

3-тапсырма. Берілген сөйлемдерге синтаксистік талдау жасаңдар.

Семей – Қазақстанның ірі, мәдениетті қалаларының бірі және бұрын облыс орталығы болған.

4-тапсырма. Берілген сөздерді құрамына талдаңдар.

Қала, орталығы, тарихы, халқымыздың, өнімдерін. Қалуда.

5- тапсырма. Сөздердің антонимін тауып, сөйлемдер құраңдар.

Ірі, биік, ішкі, ұзақ, сирек,

6-жаттығу. Берілген сөйлемдерде үстеулерді тауып, түрін ажыратыңдар

Кеше жаңбыр жауды. Мен амалсыздан жұмысқа кешіктім. Біз осында қаламыз. Біз өзімізді емін-еркін ұстадық. Оқушылар аз уақытта біршама жұмыс атқарды. Мен анамды өте жақсы көремін. Біз әдейі кешігіп келдік.

ІІІ. Сабақты қорытындылау

IV. Үйге тапсырма:

7 -жаттығу. Берілген сөз тіркестерді аударып, үстеудің түрін ажыратыңдар.

Наверху горы, впереди него, дальше дома, со всех сторон близко, после дождя, позади леса, на окраине города.