Ашы? саба?. Ілияс Жанс?гіров "К?й"

Саба?ты? ма?саты:

Білімділік: Поэманы? мазм?нын айта отырып , идеясын ашу?а , к?й ??діретін сезіне білегізу.

Дамытушылы? :Шы?арманы сатылай кешенді талдау да?дыларын ?алыптастыра отырып , с?йлеу тілін , шы?армашылы? ??зіреттіліктерін дамыту.

Т?рбиелік:?нер ??діретін ба?алау?а, ?аза?ты? к?й ?нері мен к?йшілігіні? ??діретін сезіне білуге т?рбиелеу.

Т?рі:аралас

?дісі:с?ра?-жауап , салыстыру, іздену , талдау.

П?наралы? байланыс: музыка,?аза? тілі

К?рнекіліктер:Ілияс Жанс?гіров портреті,к?шілерге арнал?ан жина? , буклет, сызбалар , кеспе ?а?аздар.

Саба?ты? барысы:

І.?йымдастыру:1.О?ушылармен ?ттілік тренингісін ?ткізу.

2.Топ?а б?лу.

ІІ.?й тапсырмасын с?рау. « Кім жылдам?»

1.Ілияс Жанс?гіров ?ай жылы , ?айда д?ниеге келген?

2.Отбасы туралы не білесі?дер?

3.1911 жылы ?андай о?и?а болды?

4.Ілияс Жанс?гіров М?скеуге о?у?а ?ашан барды?

5.М?скеудегі о?уын ?ашан бітірді?

6.?андай маманды? иесі болып шы?

Топтастыру

А?ЫН ЖАЗУШЫ ЖУРНАЛИСТ

ІЛИЯС

АУДАРМАШЫ ?Ш Б?ЙТЕРЕКТІ? БІРІ ?О?АМ ?АЙРАТКЕРІ

Жа?а саба?

Ілияс Жанс?гіровты? ?андай шы?армасын о?ыды??

Б?гінгі саба?ымызда о?ы?ан поэманы сатылай кешенді талдаймыз.

« К?й » поэмасын сатылай талдау.

К?Й

1.Авторы – Ілияс Жанс?гіров ?аза?ты? ?лы а?ыны,1894 жылы 14 мамырда Алматы облысы,А?су ауданында д?ниеге келген. « К?йші», « Далада», «??лагер» т.б.шы?армалары бар.

2.Та?ырыбы:Та?ырып дегеніміз – белгілі бір д?уірдегі ?о?амды? шынды?ты? с?улесі.Б?л шы?арманы? та?ырыбы – к?й ?нері , к?йді? ??діреті.

3.Жанр т?рі –поэзия (?ле?).?ле? дегеніміз – белгілі бір ?лшеммен ?иыннан ?иыстырып,?йлесімді ыр?а?пен ?й?асып келетін ?рнекті с?з ж?йесі.

4.Идеясы –та?ырып ар?ылы ?мір шынды?ын суреттеген , ?з к?з?арасы, д?ниетанымы т?р?ысынан бейнелейді де , ?з ма?сат-м?ддесін білдіреді.Я?ни б?л ?ле?ні? идеясы – халы? ?мірін ?астерлеу , к?й ?нерін ба?алау ,

5.Шума? –ая?тал?ан синтаксистік бірт?тас ойды білдіреді.?ле? 30 шума?ты.

6.Тарма? – - ?ле?ні? ?р жолы.?ле? 120 тарма?ты.

7.Буна? – белгілі бір дауыс ыр?а?ымен б?лінуі. ?ле? 3-2 буна?ты.

8.Буын саныс?зді? ??рамында?ы дауысты дыбыстарды? санына байланысты.?ле? 11 буынды.

9.?й?ас т?рі –?ара ?ле? ?й?асы.( а-а-б-а)

10.?деби-теориялы? ??ымдар:

Эпитет-к?рі аршаны, кейде ?жет , к?л к?рпе т.б.

Те?еу –

Метафора – ??зды? к?йі , ж?ректі? ?ылы, інген зары ..

Кейіптеу – к?й талмаур?ан, талы?сы?ан

11.Т?сіндірме с?здік. К?зеу – к?зде ?оныстанатын мекен.

?ыстау – ?ыста ?ыстайтын орын.

12.Т?рбиелік м?ні.?ле?де Бозінгенні? ашы зарын ?обызшы к?й ар?ылы жеткізе отырып, к?йді? ??діреттілігін білуге т?рбиелейді.?лтты? ??ндылы?ымыздыт?сінуге,д?ріптеуге ?йретеді.

?орытынды

?андай ?лтты? аспаптарды білесі?дер? домбыра

?лтты? аспаптар: ?обыз Жетіген Сазсырнай Сыбыз?ы

?йге тапсырма;

Поэмадан ?зінді жаттау.

?лтты? аспаптар?а ?атысты 10 ж?мба? жазыру.

О?ушыларды ба?алау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ашы? саба?. Ілияс Жанс?гіров "К?й" »

Адийхан Рамазан

Павлодар облысы,Екібастұз қаласы,

Құдайкөл орта мектебінің қазақ тілі

мен әдебиеті мұғалімі

Ілияс Жансүгіров « Күй »

Сабақтың мақсаты:

Білімділік:Поэманың мазмұнын айта отырып , идеясын ашуға , күй құдіретін сезіне білегізу.

Дамытушылық :Шығарманы сатылай кешенді талдау дағдыларын қалыптастыра отырып , сөйлеу тілін , шығармашылық құзіреттіліктерін дамыту.

Тәрбиелік:өнер құдіретін бағалауға, қазақтың күй өнері мен күйшілігінің құдіретін сезіне білуге тәрбиелеу.

Түрі:аралас

Әдісі:сұрақ-жауап , салыстыру, іздену , талдау.

Пәнаралық байланыс: музыка,қазақ тілі

Көрнекіліктер:Ілияс Жансүгіров портреті, күшілерге арналған жинақ , буклет , сызбалар , кеспе қағаздар.

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру:1.Оқушылармен әттілік тренингісін өткізу.

2.Топқа бөлу.

ІІ.Үй тапсырмасын сұрау. « Кім жылдам?»

1.Ілияс Жансүгіров қай жылы , қайда дүниеге келген?

2.Отбасы туралы не білесіңдер?

3.1911 жылы қандай оқиға болды?

4.Ілияс Жансүгіров Мәскеуге оқуға қашан барды?

5.Мәскеудегі оқуын қашан бітірді?

6.Қандай мамандық иесі болып шық

Топтастыру

АҚЫН ЖАЗУШЫ ЖУРНАЛИСТ

ІЛИЯС

АУДАРМАШЫ ҮШ БӘЙТЕРЕКТІҢ БІРІ

ҚОҒАМ ҚАЙРАТКЕРІ

Жаңа сабақ

Ілияс Жансүгіровтың қандай шығармасын оқыдық?

Бүгінгі сабағымызда оқыған поэманы сатылай кешенді талдаймыз.

« Күй » поэмасын сатылай талдау.

КҮЙ

1.Авторы – Ілияс Жансүгіров қазақтың ұлы ақыны,1894 жылы 14 мамырда Алматы облысы,Ақсу ауданында дүниеге келген. « Күйші», « Далада», «Құлагер» т.б.шығармалары бар.

2.Тақырыбы:Тақырып дегеніміз – белгілі бір дәуірдегі қоғамдық шындықтың сәулесі.Бұл шығарманың тақырыбы – күй өнері , күйдің құдіреті.

3.Жанр түрі –поэзия (өлең).Өлең дегеніміз – белгілі бір өлшеммен қиыннан қиыстырып,үйлесімді ырғақпен ұйқасып келетін өрнекті сөз жүйесі.

4.Идеясы –тақырып арқылы өмір шындығын суреттеген , өз көзқарасы, дүниетанымы тұрғысынан бейнелейді де , өз мақсат-мүддесін білдіреді.Яғни бұл өлеңнің идеясы – халық өмірін қастерлеу , күй өнерін бағалау ,

5.Шумақ –аяқталған синтаксистік біртұтас ойды білдіреді.Өлең 30 шумақты.

6.Тармақ – - өлеңнің әр жолы.Өлең 120 тармақты.

7.Бунақ – белгілі бір дауыс ырғағымен бөлінуі. Өлең 3-2 бунақты.

8.Буын саны сөздің құрамындағы дауысты дыбыстардың санына байланысты.Өлең 11 буынды.

9.Ұйқас түрі –Қара өлең ұйқасы.( а-а-б-а)

10.Әдеби-теориялық ұғымдар:

Эпитет-кәрі аршаны, кейде өжет , күл көрпе т.б.

Теңеу –

Метафора – құздың күйі , жүректің қылы, інген зары ..

Кейіптеу – күй талмаурған, талықсыған

11.Түсіндірме сөздік. Күзеу – күзде қоныстанатын мекен.

Қыстау – қыста қыстайтын орын.

12.Тәрбиелік мәні.Өлеңде Бозінгеннің ашы зарын қобызшы күй арқылы жеткізе отырып, күйдің құдіреттілігін білуге тәрбиелейді.Ұлттық құндылығымызды түсінуге, дәріптеуге үйретеді.

Қорытынды

Қандай ұлттық аспаптарды білесіңдер?

домбыра

Ұлттық аспаптар: қобыз

Жетіген

Сазсырнай

Сыбызғы

Үйге тапсырма;

Поэмадан үзінді жаттау.

Ұлттық аспаптарға қатысты 10 жұмбақ жазыру.

Оқушыларды бағалау.