Та?ырып: Адамзатты? б?рін с?й, бауырым деп.
??ндылы?: С?йіспеншілік
?асиеттер: Сыйласты?, бауырмалды?,мейірімділік,татулы?,?ам?орлы?.
Саба? ма?саты:
О?ушылар?а адами ?асиеттерді ??ындыру, с?йіспеншілік ??ндылы?ыны? м?нін ашу.
Міндеттері:
-О?ушыларды? ?з махаббатарын к?ллі тіршілікке,болмыс?а ба?ыттай алуды? м?н-ма?ынасын т?сіндіру;
-О?ушыларды? адамдар?а деген с?йіспеншіліктерін дамыту;
-О?ушыларды бауырмалды??а, мейірімділікке т?рбиелеу;
Ресурстар:(??ралдар, м?лiметтер)
Саба? барысы:
1. ?йымдастыру кезе?i.
О?ушылармен амандасу. «?зін- ?зі тану» саба?ыны? ережесін «5-Т» еске т?сіру.
2. Тынышты? с?ті Н?р?а б?лену
Ы??айланып отыры?ыздар, денелері?ізді т?зу ?ста?ыздар. Ая?-?олы?ызды ай?астырма?ыз. ?олы?ызды тізе?ізге немесе ?стелге ?ою?а болады. К?здері?ізді ж?мулары?ызды ?тінемін.
Елестетіп к?рі?із: К?н н?ры сізді? т?бе?ізден ?тіп, кеуде?ізге ?арай бойлап барады. Кеуде?ізді? орта т?сында г?л т?йнегі орналас?ан. Г?лді? т?йнегі н?рдан баяу ашылып келеді. Бал?ын ж?не таза ?сем г?л сізді? ?р ойы?ызды, ?р сезімі?ізді, эмоция?ыз бен тілек-?алауы?ызды шайып, ж?регі?ізді? ?ауызын ашты.
Н?р с?улесі сізді? бойы?ыз?а а?ырын тарай баста?анын елестеті?із. Ол біртіндеп к?шейе т?суде. Оймен осы н?рды ?олдары?ыз?а т?сірі?із. Сізді? ?олдары?ыз н?р?а б?леніп, с?уле шашуда. ?олымыз тек жа?сы, ізгі істер істейді ж?не барша?а к?мектеседі. Н?р ая?тары?ыз?а тарады. Ая?тары?ыз н?р с?улесін шашуда. Олар сізді тек жа?сылы? жасау ?шін жа?сы жерлерге апарады. Олар н?р мен махаббат ??ралына айналды.
Одан ?рі н?р сізді? аузы?ыз?а, тілі?ізге тарады. Тілі?із тек шынды?ты ж?не жа?сы, ізгі с?здер ?ана айтады. Н?рды ??ла?тары?ыз?а ба?ытта?ыз, ??ла?тары?ыз тек жа?сы с?з бен ?сем ?уенді ?ана естиді. Н?р к?здерімізге де жетті, к?зіміз тек жа?сы?а ?арап, б?рінен жа?сылы?ты ?ана к?реді. Сізді? басы?ыз т?гелдей н?р?а б?леніп, басы?ыз?а тек ізгі, с?улелі ой келеді.
Н?р бірте-бірте ?ар?ын ж?не ш??ылана бастайды, сізді? дене?ізден шы?ып, жан-жа?ы?ыз?а с?уле шашады. Осы н?рды туыс?андары?ыз?а, м??алімдері?ізге, достары?ыз?а, таныстары?ыз?а ба?ытта?ыз. Н?рды уа?ытша т?сініспей, ренжісіп ж?рген адамдар?а да ба?ытта?ыз, оларды? да ж?регі н?р?а толсын.
Осы н?р б?кіл ?лемге: барлы? адамдар?а, жан-жануарлар?а, ?сімдіктерге, барлы? тірі жан?а таралсын... ?аламны? барлы? т?пкір-т?пкіріне н?р ба?ытта?ыз. Ойша айты?ыз: «Мен н?рлымын... Н?р мені? ішімде... Мен Н?рмын».
Осындай Н?р, Махаббат ж?не Тынышты? к?йінде отыра т?ры?ыз...
Енді осы Н?рды ж?регі?ізге орналастыры?ыз. Н?р?а толы б?кіл ?лем сізді? ж?регі?ізде. Оны осындай ?сем ?алыпта са?та?ыз.
Жаймен к?зі?ізді ашу?а болады.
Рахмет.
3. ?й тапсырмасын тексеру
№14 саба?. 59-бет. «Жедел хат» (?зінді). К.Паустовский, о?ып келуге тапсырыл?ан.
С?ра?тар:
1.Ана ж?регі нені а?сады?
2.?здері? Настя сия?ты адамдар?а ?андай ке?ес берер еді?дер?
3.Осы шы?арманы о?ы?анда ?андай сезімде болды?дар?
Саба? барысын талдау:
4. Д?йекс?з
«Н?зіктік атаулыны? жиынты?ы – ананы? ала?аны,
сонды?тан да ол – с?би ?шін е? жылы ?я.» В.Гюго.
-Д?йекс?зді? ма?ынасын ?алай т?сінесі?дер?
Д?йекс?зді? ма?ынасын ашу. Хормен ?айталату, д?птерге жаз?ызу.
?л балалар ?айталайды, ?ыздар ?айталайды, сосын б?рін хормен айтады.
Балаларды? жауаптарымен д?йекс?зді? ма?ынасын ашамын.
5. ??гiмелеу
Жал?ыз хат
Камила ??дабаева
Анасыны? ?йге кеткеніне екі-?ш к?н ?тпей-а? Г?лзейнеп одан хат алды.Кешкілік ж?мыстан ?айт?анда, ?деттегідей почта ж?шігін ашып, ішіне ?олын ж?гіртті.Газет-журналдармен ?оса ?олына ?ома?ты бір хат ілікті. Б?л ?айдан келген «семіз хат?»деп Г?лзейнеп с?л та?ыр?ай конверт сыртына к?з ж?гіртіп еді, адресі ауыл жа?ты к?рсетіп т?р. ?рі хат жаз?ан ?ол – ?з анасыныкі екенін таныды.
«Не боп ?алды екен, ?мірі хат жазба?ан адам еді, ?лде ж?регіні? сыр?аты ?айта ?стап ?алды ма?! » - деп ?ауіп ойлап, баспалда?тармен жо?ары к?теріліп келе жатып - а? б?лмеге жеткенше шыдамай конвертті? шетін жыртып ашты. ?йге кіре сала бірнеше бетке созыл?ан хатты о?и бастады.
«Балам», - деп бастапты анасы хатын. - Осыны ал?ан беттен-а? сені? шошып кеткені?ді сеземін. Себебі б?дан б?рын са?ан хат жазып к?рген жо?пын - ?ой, жалпы балаларымны? бірде - біреуіне осы кезге дейін хат жолдамаппын. Б?лкім, оны? ?ажеті де болма?ан шы?ар. ?лде а? ?а?азды алдына алып отыр?ан адам тек имандай шынын ?ана жазуы керек деп ойлайтыным тежеп келді ме. Яки, мына біздер, со?ыс дегенні? ?зіні?де одан кейінгі бар - жо?ыны?да азабын тарт?ан ?йелдер - нені де болса іште са?тауды ?детке айналдырып ?йрендік пе, кім білсін. ?йтеуір, ?олыма ?алам алуымда, осы хатты бастап жазуымда ?зіме о?ай со?пады. Біра? ?йтеуір са?ан бір септігі тиеме деп, сол ауыртпалы?ты? б?рін же?гендей боп, осы хатымды жазып отырмын.
Балам, мен ауыл?а кеткенде к??ілі? ?атты басылып ?ал?анын бай?адым. Мені? де, шынын айтсам, е?сем т?сіп, ет - ж?регім езіліп, ауыл?а ??р с?лдем жетті. Неге сонша м?жілгенімді білмеймін. ?йтеуір, осы жолы б?рінен баз кешіп кеткім де келді.Бес баланы асырап –ба?уды? ?иынды?ын ?ке?ні? барында онша сезбесем керек.Т?рмыста?ы ?иын н?рсе сендерге жейтін нан, киетін киім тауып беру ?ана емес-тін. Біреуден ілгері, біреуден кейін бізде ?лмес к?німізді к?рдік ?ой.Жаман ат?а ?алмай, ?йтеуір сендерді? беттері?е шіркеу т?сірмей,?атары?нан кем ?ылмай ?сіруге тырыстым. ?ке? мар??м со?ыстан алып келген жарадан ?айытты ?ой. К?зін ж?марда, «Екеумізді табыстар?ан та?дыр?а ал?ыстан бас?а айтарым жо?. Бес бірдей баламен артымда жал?ыз ?алып бара жат?анын жаныма б?рінен де ?атты батады. А?ылы? бар адамсы?, сен жыламай ж?рсе? мен де к?рде тыныш жатамын.....» -деп кетіп еді. Біра? ?анша ?иналсам да, мен сендерді? к?здері?ді ж?удіретіп ?ой?ан емеспін. ?айта ?ке?ні? айт?ан с?зі мені жерге ?азы? ?а??андай шегелей т?сті. Оны? адалды?ымен адамгершілігін ?мір бойы кіршіксіз ?стандым. Баласына жа?сылы? тілемейтін ата-ана бар ма ?мірде? Е-е ...?ара?ым, ж?байлы? ?мірді алып ж?руде мемлекетті бас?ару ісі секілді ?иын шаруа..... Орыс хал?ыны? бір ?демі с?зін о?ып едім: «Еркек ?йді? бір б?рышын ?стап т?рады, ?ал?ан ?шб?рышты тіреп т?ратын-?йел деген...... Сол с?з ?те орынды айтыл?ан деп ойлаймын.....» .
Со??ы с?здерді о?ы?анда Г?лзейнепті? к?зінен ?лкен жас тамшысы тырс етіп хат?а тамып, бір талай жазуды ай?ыздап, жайылып бара жатты.
С?ра?тар:
1.Г?лзейнеп хатты о?ы?анда ?андай сезімде болды?
2.Ананы? бала?а деген с?йіспеншілігін сендер ?алай т?сінер еді?дер?
3.Неліктен ана ?анша ?иыншылы??а т?зді?
4.Баланы? ана?а деген рухани ішкі сезімінен не бай?алады? (жетелеу с?ра?тары ?ойылады.)
6. Шы?армашылы? ж?мыс, топты? ж?мыс
1.Сыныпты топ?а б?лу
I-топ –с?йіспеншілік
ІІ-топ – отбасы.
Топты? атына байланысты ойлап тап?ан рухани с?здерден ?ле? шума?тарын шы?ару.
Отбасы
О – ойшыл
Т - татулы?
Б – бірлік
А – а?ылдылы?
С – с?йіспеншілік
Ы – ынтыма?
С?йіспеншілік
С – сенімділік
? – ?міт
Й – инабаттылы?
І – ілтипатты
С – сыйласты?
П – парыз
Е – е?бек?ор
Н – намыс?ой
Ш – шыншыл
І – ізеттілік
Л – лайы?ты
І – ізгілік
К – к??ілді.
7. Топпен ?н айту.
Кешір ана
Еркелеп ?стік,бала да болды?,
?уалап ойын далада ?онды?.
Ананы? с?зін ??ла??а ілмей,
Кей-кезде к?сем де,дана да болды?.
?айырмасы
Есейдік енді а?ты?ты беріп,
Ж?зі?нен сені? шатты?ты к?ріп.
?уансам деймін ?зі?мен бірге,
Ырысы? менен ба?ытты б?ліп.
Піспеген ?лі шала шы?армын,
?йретті ме екен на?ашыларым.
Балалы? та бар,?ателікте бар,
Кешіре к?рші анашым б?рін.
?айырмасы
Та?дырым білем ?ояды с?ра?,
Жаппасын ?атты есігін біра?.
Басымды иіп отырмын мында,
Барлы?ы ?шін кешірім с?рап.
?айырмасы.
8. ?й тапсырмасы.
№15 саба?
Ш.Айтматовты? «Ж?мила» повесінен ?зінді о?ып келу.
9. Со??ы тынышты? с?тi.
Б?гінгі саба?ымыздан ал?ан жа?сы ?асиеттерді ж?регімізге салып ?оялы?.
Саба? ая?талды. Сау болы?ыздар.
