"Адамны? ба?алы ?асиеттері"

Та?ырыбы: Адамны? ба?алы ?асиеттері

Ма?саты:

1.Адам бойында?ы жа?сы ?асиеттерімен таныстыру;

2.Балаларды? жеке т?л?алы? ?асиетін ?алыпткастыру;

3.?жым?а, Отан?а, ?о?ам?а, е?бекке ?з міндеттрінж?не ?з басына жауапкершілігін ?алыптастыру;

Міндеттері:

1.Адам бойында?ы <<?айырымдылы?, ерлік, адалды?>> ??ымдары туралы т?сінік беру;

2.?айырымдылы??а, ерлікке, адалды??а т?рбиелеу.

Жоспары:

1.Шатты? ше?бері.

2.Негізгі б?лім.

3.Ой ?оз?ау.

4.Жа?даят ??ру.

5.Тынышты? с?ті.

6.Шы?армашылы? ж?мыс

7.Ойын.

8.Топтастыру.

9.Ж?ректен ж?рекке.

1.Шатты? ше?берінде д??гелене ?ол ?стасып т?рып, Бала тілегі ?нін орындау.

2. Негізгі б?лім.Адамны? бойында?ы ?асиеті оны? ь?ртібі мен іс-?рекетін аны?тайтыны ?лде?ашан д?л?лденген. Т?рбиесіз адам адамгершілігі жа?ынан надан деген екен. Жеке ?асиеттерге т?рбиелеу баланы? жеке басын ?алыптастыру, дамытуды? аса ма?ызды саласы. Ол ?жым?а, ?о?ам?а, Отан?а, е?бекке ?з міндетттеріне ж?не ?з басына ?атынасын ?алыптастыруды к?здейді. Адамны? ба?алы ?асиеттер табылса, ?рине сымбатты, парасатты к?рінеді.Шы?ысты? ?лы ?алымы ?бу Насыр ?л- Фара,и <<Жас жеткіншектері?ізді к?рсеті?із,мен сіздерді? болаша?тары?ызды айтып берейін>> деген екен.

3.Ой ?оз?ау.С?здерді ??растыру ар?ылы ?ш топ?а б?лу. ?р топты? ма?ынасын ашу.

1.?айырымдылы?.

2.Ерлік.

3.Адалды?.

А. ?айырымдылы? - айналада?ы адамдар?а ізгілікті іс жасау. ?айырымдылы? бар жерде ?атыгездікке жол жо?. ?згелер ?шін жасал?ан ізгілік адам жанын н?рландырады, адамды? м?ртебесін к?тереді. ?айырымды бала ?ашанда ата-анасына ма?таныш.

?. Ерлік - бірнеше ма?ыналы с?з. Адам бойында?ы батьылды?ты, ?айсарлы?ты, ?стамдылы?ты, табандылы?ты білдіретін ??ым. Ерлік істеген с?тте де адам ?зіне ?ауіп т?нсе де, тайынбай, рухын жо?ары ?стайды. Басына т?скен ауыртпалы?ты мойымай к?теріп, м?ны негізгі борышым деп есептейді. Ерлік к?бінесе ?о?амды? м?ні бар істерде к?рінеді. Сонды?тан ол адамны? ба?алы ?асиеттеріні? негізгі к?рсеткіштеріні? бірі.

Б. Адалды? - адам мінезіндегі ба?алы ?асиеті. Жеке т?л?аны сана-сезіміне, ар-ожданына ?айшы келмейтін, халы?ты? ма?сат- м?ддесін к?здейтін тарихи шынды?пен ?штасып жатаын іс-?рекеттер. ?р бір ?о?амны? адалды? жайында ?зіндік пайым т?сінігі бар. ?арапайым халы? ?ашанда адалды? ?асиеттерін кіршіксіз таза ?стау?а ?мтылады. Адалды? адамны? жеке басымен моральды? т?л?асын сипаттайды. Адалды? жеке т?л?алар мен адамдарды? абырой ата?ын ажырататын ізгі ?асиет.

4.Жа?даят ??ру. ?р топ?а жа?даят ??ру?а тапсырма беру. Жекелеген о?ушылар?а о?ыту.

5.Тынышты? с?ті.

6.Шы?армашылы? ж?мыс. ?р топ ?з атауларына байланысты ?ле? шы?ару.

7.Ойын.<<Шынжыр ойыны>> ойыны.

8.Топтастыру. ?р топ ?з атауларыны? синонимін табу.

9. Ж?ректен ж?рекке. О?ушылар айнала т?рып, бір – біріне ж?рек беру ар?ылы асыл ?асиеттерді айтады.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Адамны? ба?алы ?асиеттері"»

Тақырыбы: Адамның бағалы қасиеттері

Мақсаты:

1.Адам бойындағы жақсы қасиеттерімен таныстыру;

2.Балалардың жеке тұлғалық қасиетін қалыпткастыру;

3.Ұжымға, Отанға, қоғамға, еңбекке өз міндеттрінжәне өз басына жауапкершілігін қалыптастыру;

Міндеттері:

1.Адам бойындағы ұғымдары туралы түсінік беру;

2.Қайырымдылыққа, ерлікке, адалдыққа тәрбиелеу.

Жоспары:

1.Шаттық шеңбері.

2.Негізгі бөлім.

3.Ой қозғау.

4.Жағдаят құру.

5.Тыныштық сәті.

6.Шығармашылық жұмыс

7.Ойын.

8.Топтастыру.

9.Жүректен жүрекке.

1.Шаттық шеңберінде дөңгелене қол ұстасып тұрып, Бала тілегі әнін орындау.

2. Негізгі бөлім.Адамның бойындағы қасиеті оның ьәртібі мен іс-әрекетін анықтайтыны әлдеқашан дәләлденген. Тәрбиесіз адам адамгершілігі жағынан надан деген екен. Жеке қасиеттерге тәрбиелеу баланың жеке басын қалыптастыру, дамытудың аса маңызды саласы. Ол ұжымға , қоғамға, Отанға, еңбекке өз міндетттеріне және өз басына қатынасын қалыптастыруды көздейді. Адамның бағалы қасиеттер табылса, әрине сымбатты, парасатты көрінеді.Шығыстың ұлы ғалымы Әбу Насыр әл- Фара,и деген екен.

3.Ой қозғау.Сөздерді құрастыру арқылы үш топқа бөлу. Әр топтың мағынасын ашу.

1.Қайырымдылық.

2.Ерлік.

3.Адалдық.

А. Қайырымдылық - айналадағы адамдарға ізгілікті іс жасау. Қайырымдылық бар жерде қатыгездікке жол жоқ. Өзгелер үшін жасалған ізгілік адам жанын нұрландырады, адамдық мәртебесін көтереді. Қайырымды бала қашанда ата-анасына мақтаныш.

Ә. Ерлік - бірнеше мағыналы сөз. Адам бойындағы батьылдықты, қайсарлықты, ұстамдылықты, табандылықты білдіретін ұғым. Ерлік істеген сәтте де адам өзіне қауіп төнсе де, тайынбай, рухын жоғары ұстайды. Басына түскен ауыртпалықты мойымай көтеріп, мұны негізгі борышым деп есептейді. Ерлік көбінесе қоғамдық мәні бар істерде көрінеді. Сондықтан ол адамның бағалы қасиеттерінің негізгі көрсеткіштерінің бірі.

Б. Адалдық - адам мінезіндегі бағалы қасиеті. Жеке тұлғаны сана-сезіміне, ар-ожданына қайшы келмейтін, халықтың мақсат- мүддесін көздейтін тарихи шындықпен ұштасып жатаын іс-әрекеттер. Әр бір қоғамның адалдық жайында өзіндік пайым түсінігі бар. Қарапайым халық қашанда адалдық қасиеттерін кіршіксіз таза ұстауға ұмтылады. Адалдық адамның жеке басымен моральдық тұлғасын сипаттайды. Адалдық жеке тұлғалар мен адамдардың абырой атағын ажырататын ізгі қасиет.

4.Жағдаят құру. Әр топқа жағдаят құруға тапсырма беру. Жекелеген оқушыларға оқыту.

5.Тыныштық сәті.

6.Шығармашылық жұмыс. Әр топ өз атауларына байланысты өлең шығару.

7.Ойын. ойыны.

8.Топтастыру. Әр топ өз атауларының синонимін табу.

Кеңпейілді Жанашыр Иманды