4 сынып ?аза? тілі. Саба?ты? та?ырыбы: Мені? мектебім. ?аза? тілі саба?ында. К?рделі зат есімдер

Оқу пәні: қазақ тілі №56-57

Сынып: 4

Тақырыбы: Менің мектебім. Қазақ тілі сабағында. Күрделі зат есімдер.

Оқыту мақсаты: Игерілген сөздермен диалог құрастырып, біреудің сұрағына жауап беріп, өз ойларын толық жеткізе білу.

Оқылым, тыңдалым, айтылым, жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолданып, тілдесім әрекетіне жетелеу.

Күтілетін нәтиже: Алған білімдерін қорытындылап жүйелеу.Топтағы жұмыс арқылы топтағы қарым-қатынасты көрсету.

Оқушы:
А. Мен тақырып бойынша жаңа сөздердің мағынасын ажырата аламын, қарапайым сұрақтар құрастыра аламын. Етістіктерді сөйлемде анықтай аламын.

В. Сөздерді қолданып, мен сөз тіркестері мен сөйлем құрастыра аламын, шағын әңгіме жаза аламын.

Кезең

Уақыт

Ресурстар

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі Қазақстанда амандасады:

Жаңа тақырыпқа шығу

5 мин.

Шаттық шеңбері:

І топ Мектеп тобы

ІІ топ Сынып тобы

ІІІ топ Сабақ тобы

флипчарт

1. Амандасады.

2.Психологиялық дайындық

Басқа тілдік атмосфераға енгізу.Сыныптағы оқушылар арасында жағымды психологиялық ахуалды туғызады.

Бейнеролик «Мектеп өмірі» көріп, сабақтың тақырыбын анықтайды.

1.Сәлемдесу түрлері.

2.Сабаққа дайындықтарын көрсетеді.

Треннинг «Сағат»

І топ Мектеп тобы

ІІ топ Сынып тобы

ІІІ топ Сабақ тобы

Сөздерді оқиды.

Топ мүшелерін тағайындайды. Әр оқушы өз міндетін атқарады.

Топта жұмыс істеу ережесін еске түсіреді.

Білу

Кіріспе бөлімі.

Қызығушылықты ояту.

5 мин

Интербелсенді

Сөздікпен жұмысБанк сөзі

ғимарат
оқу залы
оқулықтар
оқу құралдары
мұражай
саты
сабақ кестесі
үш қабатты
оңға қарай
сол жағы

Сөздік жұмысын жасайды.

Барлығы бір-бірден шығып, сөздерді банк сөзінен алып сөз тіркес немесе сөйлем құрастырады.

Түсіну

Мағынаны тану

10 мин

«Инсерт» стратегясы

33 бет 1-жаттығу.

" V " - уже знал Білдім     " + " – новое Жаңа ақпарат     " - " - думал иначе Басқаша ойладым     " ? " - не понял, есть вопросы Түсініксіз (түсінбедім),сұрақтар бар

«Инсерт» стратегиясын оқушыларға ұсынады.

Эксперт тобы әр топтан 1-2 оқушының жауаптарын тыңдайды.

Мұғалім мәтін көлемін сыныптың деңгейіне қарап ұсынады. қосымша

Топта талқылайды, кестені толтырады.

Әр топта кестені сөз тіркестер мен сөйлемдерді жазып кестені толтырады, қорғайды. Біздің мектеп — үш қабаттты ғимарат. Оның іші кең, жарық және таза. 2 қабатта кітапхана тұр. Біздің кітапхана үлкен.  Мектептің үшінші қабатында әдемі ағылшын тілі, математика, бастауыш сынып кабинеттері ал , 4 қабатта қазақ тілі кабинеттері орналасқан.

Қолдану

7мин

Флипчарт

Қиындықты түсінбеушілікті анықтап, көмек көрсету, балаларды бақылауды жүргізу және қорытынды шығаруға жетелеу.

Сұраулы сөйлемдер құрастыру.

Күрделі зат есімдерді қатыстырып, сөйлем құрастыру.

Оқушылар постер құрастырады, тақтадағы қажет сын есімдерді қолданады.

Жекеше-жұпта- топта жұмыс

Интерактивті тақта

Сергіту сәті. « Көңіл күй».

Билейді

Талдау

5 мин

Синквейн жазу әдісі интербелсенді тақтада үлгі ретінде береді.

Оқушылар Синквейн әдісін еске түсіріп, Мектеп туралы 5 жолды өлең жазады.

Синтез

10мин

Тақтада

• «Дұрыс -бұрыс» ұсынады.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді.Ұпай жинайды

Бағалау

3 мин

Оқушылардың бағалауын тыңдайды.

Тақырып бойынша 5 саусаққа сабақта алған әсерін жазуын сұрайды.

Үй жұмысы: 1. Менің мектебім. 2. Қазақ тілі сабағында. 3. Күрделі зат есімдерге мысал жазу.

тақырып бойынша саусақтарына өз пікірлерін жазуға тырысады.