4 сынып ?аза? тілі. Саба?ты? та?ырыбы: Кітапханада. Мектеп ауласында. К?рделі зат есімдер

Кезең

Уақыт

Ресурстар

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі

2 мин.

Шаттық шеңбері:

1 топ. Кітапхана тобы,

2 топ. Мектеп тобы ,

3 топ. Ғылым тобы

1. Амандасады.

2. Психологиялық дайындық

Тренинг: «Талпын жақсы болуға,

Күндей сәуле шашатын.

Білім іздеп, өнер тап,

Түнді күндей ашатын»

1. Амандасады.

2.Тренинг

3. Суреттерді ажыратып, топ құрастырады. (Суретті атайды).

1 топ. Кітапхана тобы

2 топ. Мектеп тобы

3 топ. Ғылым тобы

Білу

Кіріспе бөлімі.

Қызығушылықты ояту.

Жаңа тақырыпқа шығу

3мин

Сурет

«Сұрақ бізден, жауап сізден»

Интербелсенді тақтада Кітапхана туралы суреттері

«Сұрақ бізден, жауап сізден» әдісін қолданып, сабақтың тақырыбына шығады. Ой шақыру.
1. Балалар, біз білімді, бәрін білу үшін не істеуіміз керек. Мектепте қай жерде керекті кітаптарді аламыз?
2. Мектеп кітапханасы қандай?
3. Ол қай қабатта орналасқан?

4.Сын есім дегеніміз не? Қандай сұрақтарға жауап береді?

Жаңа тақырып.
- Ендеше, дәптерлерімізді ашып, бүгінгі күнді, тақырыпты жазып қоямыз. «Мектеп кітапханасы. Сын есім.»

Сұрақтарға жауап бере отырып, сабақтың тақырыбын, мақсатын анықтайды.

Түсіну

Мағынаны тану

5 мин

Сөздер

Бағдаршам, интербелсенді тақта

Оқушылардың алдарына тапсырманы ұсынады. Мәтінмен жұмыс. Оқылым. Тыңдалым.
1 - тапсырма. Сөйлесуді рөлге бөліп оқу.
5 - тапсырма. Мәтінді түсініп оқу.
Жазылым
2 - тапсырма. Сын есімдермен сөз тіркестерін құрастыру.
Мен қызықты кітап оқыдым. Кітапханаға көп жаңа кітап келді. Кітапханашы көне кітаптармен таныстырды. Ертегі кейіпкері әдемі. Орталықтағы кітапхана тамаша. Ол ақылды адам екен.

Өздеріне таныс емес сөздерді сөздік дәптерлеріне жазады, топта ақылдасады. Әр топтан бір – бірден шығады. Өз жауаптарын дәлелдейді.

Әңгімелер жинағы - сборник рассказов
Тартымды – притягательный
бірге барайық - вместе пойдем
көне-древний

Кейіпкер-персонаж

Қолдану

15 мин

Интербелсенді тақта

«Инсерт»

«Инсерт» стратегияны еске түсіреді.

1. Менің мектебімде кітапхана бар.
2. Ол қандай?

2. Ол әдемі, үлкен және жарық.
3. Кітапханада қандай кітаптар бар?

3. Кітапханада әңгімелер жинағы, ертегілер, ақын-жазушылардың кітаптары бар.
4. Саған қандай кітаптар ұнайды?

4. Маған ертегілер ұнайды.

1. Стратегияның арнайы белгілер арқылы мәтінмен жұмыс істейді. Жұптық жұмыс жүргізіледі. Топта талқылап бір келісім шығарады.

2. Әр топтан 2 оқушы шығып сұрақтарға жауап береді

Интерактивті тақта

Сергіту сәті. «Флешмоб»

Жаттығуды қайталайды

Талдау

7мин

«Үш шындық, бір жалған» стратегиясы

«Үш шындық, бір жалған» стратегия бойынша мұғалім тапсырманы интербелсенді тақтада береді.

Жазылым
Сын есімдермен сөз тіркестерін құрастыру.

Тапсырманы көшіріп жазады, жалған ақпаратты жазбайды. Өз жауаптарын дәлелдейді.Эксперт тобы бағалайды.

Синтез

10мин

Плакат

Постер

Тақырып бойынша постер жасауын сұрайды.

Мәтін бойынша постер құрастырады.

Әр топ ортаға шығып, жұмысын қорғайды.

Бағалау

Үй жұмысы

3 мин

Стикер

«Жетістік ағашы» арқылы сабақта қандай көңіл - күйіде болғанын білдіреді.

1.Кітапханада

2.Мектеп ауласында

3.Эссе

Үй жұмысы:  әңгімелеу, жаңа сөздермен сөз тіркесін, сөйлем құрастыру.

.

    " V " - уже знал Білдім

" + " – новое Жаңа ақпарат.

" - " - думал иначе Басқаша ойладым.

" ? " - не понял, есть вопросы.