1.Ұйымдастыру кезеңі. 2.Қызығушылықты ояту 3.Мәтінмен жұмыс. Мәтін үш рет оқылады. 1) Мәтінді оқу 2) Мәтінді үшінші рет оқу. 4 Мәтінмен жұмыс. Мәтін 29-сөзден тұрады. 5. Тақырып бойынша сұрақ құрастырады. 6. Жекеше жұмыс. | Мұғалім оқушылармен сәлемдеседі. Олардың дайындығын тексереді және жоқ оқушыларды түгендейді. Оқушыларды топқа бөлу. Сабақтың мақсатын таныстырып өтеді. Суретте.базардың.суреті.көрсетіледі.Сұрақ қояды: Суреттерде не бейнеленген? Бұл суретте қандай заттар таныс? Олар қандай сұрақтарға жауап береді? Мәтіндегі өз сөйлемді оқып не туралы екенін анықтау. Мәтінді буынға бөліп оқу. Тақтаға түсініксіз сөздерді жазады. Мәтіндегі әр сөйлемді екі рет оқыды. Диктантың соңында, жазылған мәтінді оқып шығу. Грамматикалық тапсырмалары бар карточкалар тарату. Сұрақтарына жауап беру. Әр оқушыға білім деңгейі бойынша карточкалар таратады. Бақылау жұмыс дәптерлерін жинап алу. Үйге берілетін тапсырманы түсіндіру. | Мұғаліммен сәлемдеседі. Сұрақтарға жауап береді. Бір- біріне сәттілік тілейді.Топқа бөлінеді, басшылары рөлдерді бөледі. Суреттегі бейнеленген заттарды атап, оларға сұрақтар қояды. Оқушылар өткен сабақтардың сөздерін, сөз тіркестерін, сөйлемдерді естеріне түсіреді. 1) Мәтінді тыңдайды. 2) Берілген сөйлемдерді аудару. 3) Мәтіндегі түсініп тыңдайды, түсініксіз сөздер болса сұрақтар қояды. Әр сөйлемді мұқият тыңдап, әр сөзді қатесіз жазу. Диктантты жазып болған соң, мәтінді граммат. қателерін тексеріп шығу. Берілген карточкалардағы тапсырмаларды ұарастырып шығу, сұрақтар қою Берілген карточкадағы тапсырмаларды орындау. Бақылау дәптерлерін тапсыру. Үй жұмысын күнделікке жазып алу. Сұрақтар қою. | | 3 мин. 3 мин. Кілтті сөздер беріледі. «5»- қате жоқ н/е 1, 2 қате ; «4»-,3,4 қате бар; «3»- 5, 6 қате жіберілген. |