To‘garak ishlarini tashkil etishda amaliy ko‘maklashish

Xaitova Dilsora Toxirovna, Alloyeva Nafisa Toxirovna

Mazkur maqolada to‘garak ishlarini tashkil etish jarayoni, o‘quvchilarning ijodiy va amaliy faoliyatini rivojlantirishdagi roli, hamda bu jarayonda amaliy ko‘maklashishning usullari yoritilgan. Unda to‘garak rahbari va amaliy yordamchi o‘rtasidagi hamkorlik, samarali rejalashtirish, ishtirokchilarning qiziqishlarini aniqlash va ularni rag‘batlantirish masalalari muhokama qilinadi.

Maktab ta’limi jarayonida o‘quvchilarning qiziqishlarini rivojlantirish va ularning bo‘sh vaqtlarini mazmunli o‘tkazish maqsadida tashkil etiladigan to‘garaklar muhim ahamiyat kasb etadi. Ayniqsa, hozirgi kunda ta’limning sifat va samaradorligini oshirishda to‘garak faoliyatining to‘g‘ri yo‘lga qo‘yilishi katta rol o‘ynaydi. Bunda pedagoglarning amaliy yordami, tashkiliy ko‘maklari va ijodiy yondashuvi muhim ahamiyatga ega.

To‘garak faoliyatining maqsadi
To‘garaklar orqali o‘quvchilarda:
- ijodiy fikrlash;
- kasbiy qiziqish;
- mustaqil ishlash ko‘nikmalari;
- jamoada ishlash madaniyati shakllanadi.

To‘garak rahbari tomonidan tuzilgan yillik reja asosida ishlar olib boriladi. Bunda mavzularning turfa xilligi, mavsumiylik va yosh xususiyatlari hisobga olinadi.

Amaliy ko‘maklashishning mohiyati
To‘garak ishlarida amaliy ko‘maklashish deganda, quyidagi faoliyatlar tushuniladi:
- to‘garak rejasini tuzishda yordam berish;
- dars materiallarini tayyorlash;
- ko‘rgazmali vositalar, tajriba jihozlarini tayyorlash;
- o‘quvchilarning ishtirokini kuzatib borish va ularga yo‘nalish berish;
- musobaqa va tanlovlarda tashkilotchilik bilan ishtirok etish.

Bu ishlar ko‘pincha amaliy tajribaga ega bo‘lgan o‘qituvchilar, yordamchi pedagoglar yoki metodistlar tomonidan amalga oshiriladi.

Hamkorlik va muvofiqlashtirish
To‘garak rahbari va ko‘maklashuvchi shaxs o‘rtasidagi samarali aloqa to‘garak ishlarining sifatini oshiradi. O‘zaro maslahatlashuvlar, ish bo‘yicha muntazam monitoring va tahlillar orqali to‘garaklar mazmunan boyitiladi.

To‘garak ishlarini tashkil etishda amaliy ko‘maklashish – nafaqat tashkiliy jihatdan yengillik yaratadi, balki o‘quvchilarni yanada faol, mustaqil va ijodkor shaxslar sifatida shakllanishiga xizmat qiladi. Mazkur jarayonga malakali pedagoglarning jalb etilishi ta’lim sifatini oshirishga xizmat qiladi. Shu boisdan, har bir maktabda to‘garak ishlarini samarali yuritish uchun metodik va amaliy yordam tizimini takomillashtirish muhim hisoblanadi.