Техническое обслуживание и ремонт системы зажигания.

КГУ «Агротехнический колледж №2 с.Каменка, Сандыктауский район»

Управление образования Акмолинской области

План занятия производственного обучения:

по профессии Фермерское хозяйство

Составил: Причипеев Игорь Викторович мастер производственного обучения

План занятия П/О

Группа   21         Профессия     Фермерское хозяйство           Мастер   Обидный С.Ф.

 Тема занятия: Техническое обслуживание и ремонт системы зажигания.

Тип занятия: Урок формирования и совершенствования трудовых умений и навыков.

Вид занятия: Комбинированное (изучение нового учебного материала, формирование практических умений и навыков, повторение изученного ранее материала).

Время: 6 часов.

Цель занятия:

Обучение практическим приемам обнаружения неисправностей электрооборудования с использованием соответствующих приборов и устранения их в ходе технического обслуживания и ремонта.

Задачи занятия:

Обучающие:

Формирование и усвоение приемов технического обслуживания и ремонта системы зажигания.

Формирование у обучающихся профессиональных умений и навыков при выполнении технического обслуживания и ремонта системы зажигания.  

Развивающие: 

Формирование у обучающихся умения оценивать свой уровень знаний и стремление его повышать;

Развитие навыков самостоятельной работы, внимания, координации движений.

Воспитательные:

Воспитание у студентов аккуратности, трудолюбия, бережного отношения к  оборудованию и инструментам;                    

 Пробуждение эмоционального интереса к выполнению работ;

 Способствовать развитию самостоятельности студентов.

           Дидактические задачи:

Закрепить полученные знания, приемы, умения и навыки по выполнению технического обслуживания и ремонта системы зажигания.

Требования к результатам усвоения учебного материала.

Студент в ходе освоения темы занятия учебной практики должен:

иметь практический опыт:

- выполнения ремонта деталей автомобиля;

- снятия и установки агрегатов и узлов автомобиля;

- использования диагностических приборов и технического оборудования;

- выполнения регламентных работ по техническому обслуживанию автомобилей.

уметь:

- снимать и устанавливать агрегаты и узлы автомобиля;

- определять неисправности и объем работ по их устранению и ремонту;

- определять способы и средства ремонта;

- применять диагностические приборы и оборудование;

- использовать специальный инструмент, приборы, оборудование.

В ходе занятия у студентов формируются 

Профессиональные компетенции:

ПК 1.1.  Диагностировать автомобиль, его агрегаты и системы;

ПК 1.2.  Выполнять работы по различным видам технического обслуживания.

ПК 1.3.  Разбирать, собирать узлы и агрегаты автомобиля и устранять неисправности.

Общие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Применяемые оборудование, приспособления, инструменты и материалы: 

учебный автомобиль, мотор-тестер, универсальный стенд СЗ, бензин, щетка для удаления нагара, ветошь.

Литература:

Основные источники:

Родичев В.А. Тракторы 2008 ;Кузнецов А.С. Техническое обслуживание и ремонт автомобилей: в 2 ч. – учебник для нач. проф. образования / А.С. Кузнецов. - М.: Издательский центр «Академия», 2012.

Кузнецов А.С. Слесарь по ремонту автомобилей (моторист): учеб. пособие для нач. проф. образования / А.С. Кузнецов. – 8-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2013.

Автомеханик / сост. А.А. Ханников. – 2-е изд. – Минск: Современная школа, 2010.

Ход занятия

I.   Организационная часть:    5 мин.

1. Контроль посещаемости и готовности к занятию.

2. Объяснение хода и последовательности проведения занятия.

3. Распределение по рабочим местам.

II.   Вводный инструктаж:   55 мин.

1. Сообщить тему программы и тему занятия, назвать ее учебное значение.

2. Объяснить новый материал:

•   Рассказать о значении техники проведения технического обслуживания и ремонта системы зажигания.

• Разобрать инструкционные карты, обратив внимание на технические требования и условия выполнения.

• Опираясь на знания теоретических дисциплин, разобрать со студентами порядок проведения технического обслуживания и ремонта системы зажигания.

•   Рассмотреть применяемые инструменты, оборудование, приспособления; разобрать специфику проведения технического обслуживания и ремонта системы зажигания.

• Показать приемы работы; предупредить о возможных ошибках при выполнении работы. Обратить внимание на приемы самоконтроля.

• Разобрать вопросы рациональной организации рабочего места;

• Провести инструктаж по правилам техники безопасности;

• Предложить 2 студентам повторить рабочие приемы технического обслуживания и ремонта системы зажигания; убедиться в понимании;

• Сообщить студентам критерии оценок.

III. Самостоятельная работа    4 часа 45 минут.

Текущий инструктаж – целевые обходы рабочих мест:

• Первый обход: проверить содержание рабочих мест, их организацию.

• Второй обход: обратить внимание на правильность выполнения приемов работы по выполнению технического обслуживания и ремонта системы зажигания;

• Третий обход: проверить  соблюдения последовательности  технического обслуживания и ремонта системы зажигания;

• Четвертый обход: проверить правильность ведения самоконтроля; соблюдение технических условий работы;

• Пятый обход: провести приемку и оценку выполненных работ.

IV. Заключительный инструктаж   15 минут.

1. Подвести итоги занятия.

2. Указать на допущенные ошибки и разобрать причины, их вызывающие.

3. Сообщить и прокомментировать оценку студентам за работу.

4. Задать домашнее задание, объяснив его важность для усовершенствования навыков работы.