Технологическая карта мероприятия профориентационной направленности.

Тема занятия

«Я и профессия»

Задачи занятия

- Поспособствовать профессиональному самоопределению студентов

- Выявить профессиональные предрасположенности учащихся

- формировать стремление к совершенствованию личности в достижении успешности.

Цели занятия

обучающие

воспитательные

развивающие

углубить знания обучающихся о различных специальностях; - улучшить знания студентов в правилах выбора профессии.

- развить возможность самостоятельно оценивать свои способности для самоопределения.

- содействовать развитию ценностных ориентиров, собственной позиции на основе исследования предлагаемого материала

Средства ИКТ

Презентация

Методическое обеспечение

Методика «Профиль» (модификация методики «Карта интересов» А. Голомштока)

ПСИХОГЕОМЕТРИЧЕСКИЙ ТЕСТ ЭКСПРЕСС-ДИАГНОСТИКА ТИПА ЛИЧНОСТИ

Раздаточный материал/ наглядные

пособия

Листочки для прохождения тестов

Памятка с рекомендациями по выбору профессии

Ход занятия

Организационный момент

Приветствие обучающихся.

Продолжительность

5 минут

ЭТАП 1

Мотивационный

Деятельность преподавателя

Деятельность студентов

Проверка на готовность обучающихся к занятию.

Объявление темы, цели и задач.

Включение в процесс целеполагания

Продолжительность

5 минут

ЭТАП 2

Ориентирующий

Актуализация представлений об индивидуальных

склонностях и интересах в выборе профессии.

Краткое содержание

Деятельность преподавателя

Деятельность студентов

- Выдвигает проблему выбора профессии.

-Рассказывает о различных видах профессий, склонностях и способностях для каждого вида деятельности.

Читает выражение: «Труд, который нам приятен, излечивает горе» У. Шекспир

Как вы понимаете данное высказывание?

- Слушают учителя

- Вступают в дискуссию по поводу выражения, заданного преподавателем

Форма контроля

Устный опрос

Продолжительность

15 минут

ЭТАП 3

Деятельностный

Включение в деятельность, моделирующую

элементы технологии эффективной коммуникации.

Краткое содержание

Деятельность преподавателя

Деятельность студентов

1.Проведение Методики «Профиль» (модификация методики «Карта интересов» А. Голомштока)

2. Психогеометрический тест экспресс диагностика типа личности

Преподаватель раздает листочки для ответов.

Вопросы методик представлены в презентации.

Выполняют задание

Продолжительность

30 минут

ЭТАП 4

Рефлексивный

Создание условий, активизирующих рефлексивный анализ, анализ достижений

Краткое содержание

Деятельность преподавателя

Деятельность студентов

1.Подводит итоги занятия:

-раскрывает результаты тестов

-акцентирует внимание на применение результатов в будущем.
2. Подводит итог беседы по выбору будущей профессии, о дальнейшем развитии своих способностей и профессиональных качеств.

-Внимательно слушают преподавателя

- Вступают в дискуссию о выборе дальнейшего пути

-Активно отвечают на поставленные вопросы

-Делают выводы по результатам своих исследований.

Также студентам раздаются памятки с рекомендациями в выборе профессии.

Продолжительность

20 минут