СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «АКЖАЙЫК-ТЕРРИТОРИЯ ДОБРОТЫ» (для детей с особыми образовательными потребностями и родителей)

ГККП «Центр внешкольной работы» отдела образования

Города Уральска акимата города Уральска

СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

«АКЖАЙЫК-ТЕРРИТОРИЯ ДОБРОТЫ»

(для детей с особыми образовательными потребностями

и родителей в он-лайн формате)

Координаторы:

Логашкина Н.Ф. – педагог дополнительного образования ЦВР

Жаскайратов А. – воспитанник ЦВР

Диянова В. – воспитанница ЦВР

СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «АКЖАЙЫК – ТЕРРИТОРИЯ ДОБРОТЫ»

І. Паспорт проекта

ІІ. Общие положения

Инклюзивное образование – это доступность образования для всех. Суть его заключается в том, что дети с особыми образовательными потребностями получают возможность обучаться в учреждениях дополнительного образования вместе со здоровыми сверстниками, развиваться в соответствии со своими возможностями и обретать перспективу участия в жизни общества.

Совершенствование дистанционного и инклюзивного образования обеспечит доступность получения дополнительного образования всем детям с особыми образовательными потребностями школьного возраста. А задача учреждения дополнительного образования – помочь детям с ООП реализовать свои творческие способности, приобретать знания, умения и навыки, быть полноценным гражданином нашего государства.

Процесс позитивной интеграции детей с особыми образовательными потребностями в социум является для них сложным этапом социализации. Несмотря на интеграционные процессы в образовательной сфере, проблема обучения таких детей остается сложной.

Исходя из актуальности выбранной темы, нами определена проблема: выявление и создание условий для обеспечения эффективности работы с детьми ОПП по программе обучения в он–лайн формате.

По велению времени, учреждение дополнительного образования должно соответствовать потребностям детей с особыми образовательными потребностями в познании, общении, разнообразной продуктивной деятельности, учитывать индивидуальные особенности и уровень социализации. Мы уверены в том, что правильно организованный учебный процесс может позволить ребёнку с особыми образовательными потребностями построить свой мир, в котором он будет ответственен за своё благополучие и счастье.

Выбор темы проекта не случаен, мы считаем, что обучение в он–лайн формате обладает рядом качеств, которые делают его эффективным при работе с детьми с особыми образовательными потребностями.

Главным образом, эффективность достигается за счет индивидуализации обучения: каждый ребенок с ООП занимается по удобному для него расписанию и в удобном для него темпе; каждый может учиться столько, сколько ему лично необходимо для освоения той или иной темы. Задача педагога дополнительного образования – помочь ребятам с ООП найти себя в будущем, стать самостоятельными, творческими и уверенными в себе людьми.

Распространение в Республике Казахстан процесса инклюзии детей с ООП в организациях дополнительного образования является не только отражением времени, но и представляет собой реализацию прав детей на образование, которое закреплено законодательно. Дистанционная форма обучения, как нельзя лучше подходит для того, чтобы ребенок с ООП получил качественное дополнительное образование. К таким детям нужен как индивидуальный подход, так и личностно–ориентированный подход, а именно создание ситуаций, позволяющих каждому проявлять инициативу, самостоятельность, избирательность в способах работы, создавать обстановку для естественного самовыражения.

Социальная значимость проекта: очевидна значимость проекта в онлайн–формате. Система дистанционного обучения и инклюзивного образования способна дать образование лицам, не имеющим возможности регулярно посещать Центр внешкольной работы. Дистанционное обучение открывает новые возможности, значительно расширяя и информационное пространство обучения.

Проект способствует развитию и внедрению инклюзивного образования, привлечению внимания к проблемам дистанционного образования детей с ООП.

Для ребёнка с особыми образовательными потребностями это открывает пути в новый мир, дает возможность реализовать себя и свои творческие способности и потребности, преодолеть свое одиночество.

Цель проекта: Проведение разнообразных акций, марафонов и фестивалей для детей с особыми образовательными потребностями для реализации их творческих способностей в он–лайн формате.

Актуальность обусловлена необходимостью предусмотреть все возможные варианты проведения акций, марафонов и фестивалей для детей с особыми образовательными потребностями и их родителей в он–лайн формате.

Направлен на решение ключевых задач социализации и развития детей с особыми образовательными потребностями через реализацию их творческих способностей.

Призван обеспечить целенаправленность, целостность и системность действий по совершенствованию качества дополнительного образования, организации досуга и занятости детей с особыми образовательными потребностями.

Основные задачи:

–создать условия для обучения детей с особыми образовательными потребностями через повышение профессиональной компетентности педагогов дополнительного образования в он–лайн формате;

– создать условия для реализации творческих способностей у детей с особыми образовательными потребностями он–лайн формате;

–проводить дистанционные разнообразные акции, марафоны, фестивали для детей с особыми образовательными потребностями и их родителей.

Ожидаемые результаты:

–будут созданы условия для обучения детей с особыми образовательными потребностями через повышение профессиональной компетентности педагогов дополнительного образования в он–лайн формате;

–будут внедрены инновационные педагогические, информационные и здоровьесберегающие технологии;

–будут созданы условия для реализации творческих способностей у детей с особыми образовательными потребностями он–лайн формате;

–будет сформирована положительная мотивация к дистанционному обучению у детей с особыми образовательными потребностями через реализацию их творческих способностей;

–будет создана эффективная система обеспечения детей с особыми образовательными потребностями дополнительным образованием и полезным активным досугом;

–будут проведены для детей с особыми образовательными потребностями и их родителей разнообразные акции, марафоны и фестивали.

Механизм реализации проекта:

1 этап – июль 2020 г. (проведение мастер–классов по направлению деятельности педагогами дополнительного образования (ИЗО, ДПИ, вокал) в он–лайн формате по отдельному графику);

2 этап – июль–август 2020 г. (проведение благотворительной акции «ПОДАРИ ДОБРО» по пошиву корпе)

3 этап – август 2020 г. (проведение online–marafonа «РАЗВИВАЕМСЯ ВМЕСТЕ»)

4 этап – август 2020 г. (проведение online–festа «СЧАСТЛИВЫ ВМЕСТЕ»)

5 тап – подведение итогов акций, марафонов, фестивалей (результат проекта–рассылка электронных cертификатов за участие) – сентябрь 2020 года

Документация проекта «АКЖАЙЫК – ТЕРРИТОРИЯ ДОБРОТЫ»

• графики проведения мастер–классов, съемка и монтаж видео–занятий ПДО, офомление рекламных банеров и публикация в социальных сетях на страничках ЦВР;

• разработка положений акций, марафонов и фестивалей творчества;

• сбор материалов участников акций, марафонов, фестивалей, оформление благодарственных писем и электронная рассылка.

Организация, направление и содержание деятельности проекта:

• ЦВР, являясь организатором проекта, решает следующие проблемы:

• формирует рабочую группу проекта;

• проводит консультации с педагогами дополнительного образования по вопросам организации занятий и проведению мероприятий.

В работе проекта принимают участие все педагоги долнительного образования, руководители инклюзивных групп ЦВР, родители детей с ООП.

ІІІ. План работы проекта «АКЖАЙЫК – ТЕРРИТОРИЯ ДОБРОТЫ»

6