«Психолого-педагогическое сопровождение учащихся»

Индивидуальный план самообразования

педагога — психолога

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««Психолого-педагогическое сопровождение учащихся»»

Индивидуальный план самообразования

педагога — психолога

КГУ ОШ №127

Тайлакова Асель Бериковна

Тема самообразования:

«Психолого-педагогическое сопровождение учащихся»

ЛИЧНЫЕ ДАННЫЕ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА

Фамилия: Тайлакова

Имя : Асель

Отчество: Бериковна

Дата рождения :10.12.1992

Специальность по диплому: педагог-психолог

Категория: нет

Методическая тема школы: ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО-АДАПТИРОВАННОЙ, КОНКУРЕНТНО СПОСОБНОЙ ЛИЧНОСТИ ЧЕРЕЗ ПРИМЕНЕНИЕ НОВЫХ ПОДХОДОВ ПРЕПОДАВАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ

Тема самообразования:

«Психолого-педагогическое сопровождение учащихся»

Будьте интересны себе,

тогда вы станете

интересными

для других людей.

Ш. Амонашвили

Актуальность:

Педагог-психолог в работе постоянно ориентируется на личностные структуры. Он должен владеть психолого-педагогическим сопровождением учащихся: методами и приемами, уметь их комбинировать и модифицировать. Психолого-педагогическое сопровождение учащихся выполняет ряд функций: психологическая профилактика, психологическое консультирование, психологическая поддержка, психологическая реабилитация, социально-психологическое обучение.

Цели:

расширение и углубление теоретических знаний по данной теме;
повышение эффективности психологической помощи.

Планируемые результаты:

повышение теоретического и научно-практического уровня профессионального мастерства и компетенции психолога;
использование в практической деятельности психолога полученных знаний по изученной теме.

Работа по данной теме начата: ноябрь 2017 года.

Основные вопросы, намеченные для изучения

№	Направление и формы работы	Время реализации
	Изучение нормативных документов	систематически
	Организация работы по изучению и распространению передового психолого-педагогического опыта.	систематически
	Повышение квалификации через систему курсов повышения квалификации.	Регулярно 1раз в 5 лет
	Изучение инновационных методов работы психологов республики	систематически
	Использование современных психолого-педагогических технологий и ИКТ в области обучения и воспитания.	систематически
	Использование в психологическом сопровождении мультимедийных презентаций.	систематически
	Участие в олимпиадах и творческих конкурсах.	систематически
	Посещение уроков	систематически
	Обобщение и распространение собственного опыта	систематически
	Изучение учебной и методической литературы	систематически
	Ознакомление с новыми достижениями педагогики, детской психологии, анатомии, физиологии	систематически
	Повышение общекультурного уровня	систематически

Изучение литературы по профессиональной самоподготовке

№ п/п	Название	Автор	Издательство, год	Период изучения
	Вербальный тест творческого мышления "Необычное использование".	Аверина И.С., Щебланова Е.И.	М.: Соборъ, 1996 г.	2017
	Развитие ребенка в алкогольной семье. Возможности психокоррекции и реабилитации.	журнал: Школа здоровья	М.: Генезис, 1998 г. №1	2017
	Групповая работа с детьми и подростками	Смид Р.	М.: Генезис, 1999 г.	2018
	Ваш беспокойный подросток	Баярд Д.	М.: Аспект Пресс, 1992 г.	2018
	Подростковая наркология.	Личко А.В., Битенский В.С.	М.: Аспект Пресс, 2008 г	2017
	Тесты, деловые игры, тренинги в управлении персоналом:	В.П. Пугачев.	М.: Аспект Пресс, 2003 г.	2019
	Работа с детьми группы риска	Хананашвили Н.Л.	М.: НАН, 1999 г.	2017
	Психология творческих способностей.	Богоявленская Д.В.	М.: Издательский центр "Академия", 2002 г.	2018
	Работа с детьми группы риска.	Ширгалин Б	М.: РБФ «НАН», 1999 г.	2017
	Подростковая агрессия.	Бандура А.	М.: ЭКСМО-ПРЕСС, 1999 г.	2018

Изучение литературы по психологии

№ п/п	Название	Автор	Издательство, год	Период изучения
1.	Исследование проблем психологии творчества.	Под ред. Я.А. Пономарева.	М.: Из-во "Наука", 1983 г.	2018
2.	Психология	Выготский Л.С	М: Апрель-пресс, Эксмо-пресс, 2000 г	2018
3.	Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления.	Под. ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.В. Петухова.	М.: Изд-во Московского Университета, 1981.	2019
4.	Психология развития	Крайг Г.	С-Пб: Питер, 2000 г.	2018
5.	Педагогика и психология игры.	Аникеева Н.П.	М.: Аспект Пресс, 1986 г.	2018
6.	Детская психология.	Люблинская А.А.	М.: Просвещение, 1971 г.	2019
7.	Психология детства.	Зеньковский, В.В.	М.: «Академия», 1996 г.	2019
8.	Психология развития.	Крайг Г.	СПб, 2000 г.	2019

Изучение литературы по диагностико-коррекционной работе

№ п/п	Название	Автор	Издательство, год	Период изучения
	Психология игры.	Эльконин Д.Б.	М., Аспект Пресс, 1999 г.	2018
	Диагностика умственного развития детей	М. К. Акимова, В. Т. Козлова	М.: Просвещение, 2006 г.	2018
	Психология формирования и развития личности	Л.И. Анциферовой. -	М.: Просвещение, 1961 г	2019
	Методология и методика социально-педагогического исследования.	Загвязинский В.И.	М.: 1995.	2018
	Практикум по детской психологии.	Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А.,	М.: Генезис, 1995 г	2018
	Диагностика развития ребенка	А. А. Потапчук	М.: Генезис, 2007 г.	2019
	Мотивация поведения	Асеев В. С.	М.: Просвещение, 1976 г	201
	Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья	Ирина Левченко, София Забрамная	М.: Академия , 2011 г.	2019
	Ступеньки творчества или развивающие игры.	Никитин Б.П.	СПб, 1991.	2019
	Профилактика и коррекция нарушений психического развития детей при семейном алкоголизме	Е. М. Мастюкова, Г. В. Грибанова, А. Г. Московкина	СПб, 2006 г	2019
	Коррекция нарушений психологического здоровья дошкольников и младших школьников	О. В. Хухлаева	М. «Академия», 2003 г	2017
	Неврологические нарушения у детей. Причины, профилактика, коррекция	А. Ф. Тумашенко	М.: Детство-Пресс 2011 г.	2018

Изучение литературы по воспитанию

№ п/п	Название	Автор	Издательство, год	Период изучения
	Как перестать ошибаться в воспитании детей	Л. И. Петрова	М.: Академия , 2009 г.	2018
	Правила поведения для воспитанных детей	Г. П. Шалимов, О. М. Журавлева, О. Г. Сазонова	СПб, 2009 г	2018
	Самая лучшая книга по воспитанию детей	А. М. Васютин, Н. С. Васютина	М. «Академия», 2011 г	2019
	Социальное воспитание детей с отклонениями в развитии	В. О. Скворцова	М.: Академия , 2006 г.	2018
	Любить без условий, растить без усилий. Секреты разумного воспитания детей от 3 до 18.	Хаим Гинот	М., Аспект Пресс, 2010 г	2018
	Главная книга о воспитании детей или о том, как помочь ребенку стать счастливым	Лууле Виилма	СПб : 2012 г.	2019
	Воспитание детей	М. В. Бениаминова	М., Аспект Пресс, 1991 г.	201
	Правила поведения для воспитанных детей	Г. П. Шалаева	М.: Мир, 2011 г.	2019
	Воспитание ребенка от рождения до 10 лет	Уильям и Марта Сирс	М.: Генезис, 2008 г.	2019
	Семейная энциклопедия воспитания ребенка	М. Г. Коляда	М.: Академия , 2009 г.	2019
	Воспитание ребенка в семье. Советы психотерапевта	В. И. Гарбузов	М. «Академия», 2006 г	2017
	Семейное воспитание ребенка и его значение	П. Ф. Лесгафт	СПб : 2010 г.	2018

Изучение литературы по физиологии и возрастной психологии

№ п/п	Название	Автор	Издательство, год	Период изучения
	Возрастная психология. В 2 частях. Часть 1. От рождения до поступления в школу	Б. С. Волков, Н. В. Волкова	ИКЦ «МарТ»; Ростов «Просвещение», 2010 г	2018
	Возрастная и педагогическая психология	М. В. Гамезо, Е. А. Петрова, Л. М. Орлова	М. «Просвещение», 2009 г	2018
	Практикум по возрастной и педагогической психологии	А.А. Алексеев	М. «Просвещение», 2012 г	2019
	Возрастная психология для социальных педагогов	Т. В. Склярова, Н. В. Носкова	М. «Просвещение», 2009 г	2018
	Психология развития и возрастная психология	Н. В. Колисниченко	М. «Академия», 2010 г	2018
	Познание человека человеком (возрастной, гендерный, этнический и профессиональный аспекты)	А. А. Бодалев, Н. В. Васина	СПб : 2005 г	2019
	Возрастная физиология и психофизиология	Е. А. Югова, Т. Ф. Турова	М. «Просвещение», 2012 г	201
	Психология развития и возрастная психология	Т. С. Пак	М. «Просвещение», 2010 г	2019

Результаты работы над темой

№ п/п	Название	Сроки
	Выступления на педагогических советах, районных семинарах	Регулярно
	Разработки консультаций для педагогов, родителей, учащихся	Регулярно
	Пополнение методической копилки	Регулярно
	Создание минут релаксации, психологических настроев	Регулярно
	Коррекционно-развивающие занятия	Регулярно
	Изготовление диагностического материала	Регулярно
	Изготовление бланков для диагностик	Регулярно
	Изготовление плакатов	Регулярно
	Изготовление памяток	Регулярно
	Совершенствование форм и средств организации психолого-педагогического сопровождения.	Регулярно
	Применение психодиагностического инструментария	Регулярно
	Применение новых ЗУН в психолого-педагогическом сопровождении учащихся	Регулярно