Программа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в КГОБУ Гражданская КШИ

Краевое государственное общеобразовательное бюджетное учреждение «Гражданская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат»

Рекомендовано ШМО Согласовано с зам. Утверждено директором

протокол №___ от директора по УВР ____________________

«____»________2015 г. «____»_______2015г. «____» _________2015 г.

 

 

 

 

Программа

по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма

в КГОБУ Гражданская КШИ

 

2015 -2018 г

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Актуальность создания программы

Актуальность и практическая значимость профилактики детского дорожно-транспортного травматизма  обусловлена  высокими статистическими показателями ДТП  участием детей и подростков. Анализ детского дорожно-транспортного травматизма показывает, что основной причиной является низкая культура участников дорожного движения, в том числе - детей. Учащиеся не обладают навыками поведения  в транспортной среде, не умеют верно, оценить и предвидеть развитие дорожных ситуаций, последствий нарушения правил дорожного движения.

Отличительные особенности программы

         В КГОБУ Гражданская КШИ создана комплексная система работы по профилактике дорожно-транспортного травматизма. Программа по профилактике дорожно-транспортных происшествий и изучению правил дорожного движения среди учащихся школы создана на основе программы общеобразовательных учебных заведений в Российской Федерации ''Правила безопасного поведения учащихся на улицах и дорогах''. Программа базируется на системном подходе к решению проблемы профилактики дорожно-транспортного травматизма всех субъектов образовательного процесса.

В программе делается акцент на поиск новых форм и методов обучения правилам дорожного движения, на формирование грамотного участника и убежденного пропагандиста правил дорожного движения. Игровые технологии, применяемые в программе, дают возможность включиться ребенку в практическую деятельность, в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение опыта безопасного поведения на дорогах и улицах, в котором складывается  и совершенствуется самоуправление поведением.

           Программа создана с учетом особенностей детского и подросткового возраста учащихся а также психического развития. Способствует охране жизни и здоровья юных граждан, защите их прав и законных интересов путем предупреждения дорожно-транспортных происшествий, ориентации на выбор будущей профессии подрастающего поколения.

            В рамках программы разработаны мероприятия по методической работе с классными руководителями, учителями – предметниками по подготовке и проведению занятий по правилам дорожного движения. Конкурсы рисунков, плакатов проводятся в рамках уроков изобразительного искусства. Особое внимание изучению правил дорожного движения уделяется учителями начальных классов, благодаря им закладываются основы формирования культуры поведения на дорогах проводится совместно ГИБДД и родителями.

 Вместе с сотрудниками ГИБДД проводятся классные часы и другие запланированные мероприятия.

          Вся работа направлена на формирование у учащихся основных знаний, умений и навыков безопасного поведения на дорогах. Дети обучаются ПДД, поведению на улице, оказанию первой медицинской помощи. Таки образом, дети овладевают знаниями, непосредственно относящимися к охране жизни и здоровья; привлекаются к участию в пропаганде ПДД среди детей и подростков.

Цель: Формирование у учащихся сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих участников дорожного движения. Расширение системы знаний и практических навыков безопасного поведения на дорогах.

 

• Целевые параметры правил безопасного поведения на улицах и дорогах:

• относиться к правилам дорожного движения как к важной общественной ценности;

• владеть методами предупреждения ДДТТ и оказания первой помощи пострадавшим при ДТП, навыками пропаганды ПДД;

• владеть навыками безопасного поведения на улицах и дорогах

Задачи:

• предоставить учащимся базовое образование в рамках государственных стандартов;

• выработка у учащихся поведенческих стереотипов, способствующих самосохранению в условиях дорожной ситуации;

• формирование у учащихся устойчивых навыков соблюдения и выполнения правил дорожного движения;

• привитие культуры безопасного поведения на дорогах;

воспитание грамотных участников дорожного движения,

• формирование уважительного отношения к законам дороги, осознания объективной целесообразности действующих правил и требований дорожного движения;

• формирование общечеловеческих нравственных ценностных ориентации;

• привитие первичных навыков оказания первой медицинской помощи при ДТП;

• поддерживать у родителей обучающихся устойчивый интерес к безопасности детей как участников дорожного движения.

 

Ожидаемый результат:

• повышение правовой культуры участников дорожного движения

предотвращение детского дорожно-транспортного травматизма

Направление деятельности:

тематические классные часы; лекции, познавательные игры; конкурсы рисунков, плакатов, стихотворений; совместная работа с учреждениями здравоохранения и ГИБДД; обучение учащихся оказанию первой медицинской помощи.

Основной педагогический принцип работы – совместная творческая деятельность детей, родителей и педагогов.

Нормативно – правовое обеспечение программы:

Конституция РФ.

Конвенция «О правах ребенка».

Правила дорожного  движения.

Устав образовательного учреждения.

Учебный план.

Учебные программы.

Научно – методическое обеспечение:

Государственный образовательный стандарт.

Учебный план и учебные программы школы.

Методические разработки для родителей, обучающихся и педагогов.

Управленческая деятельность по информационному обеспечению:

• Информирование участников образовательного процесса о федеральных и региональных документах.

• Создание банка данных – разработка уроков, лекций и бесед для родителей, бесед для учащихся, внеклассных мероприятий

• Сбор аналитической информации о ходе работы по программе и результатах ее выполнения.

• Работа школьных методических объединений.

• Проведение родительского всеобуча по проблеме.

• Взаимодействие с ГИБДД и другими общественными организациями

• Развитие значимых для данной деятельности личностных качеств:

самостоятельности в принятии правильных решений; убежденности и активности в пропаганде добросовестного выполнения 
правил дорожного движения, как необходимого элемента сохранения своей 
жизни; внимательности и вежливости во взаимоотношениях участников 
дорожного движения, ЗОЖ и навыка самостоятельного физического 
совершенства.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Знать:

правила дорожного движения;

группы знаков и их назначение, место установки;

назначение дорожной разметки и её виды;

правила безопасного поведения на улице, на дороге;

правила   пользования общественным и личным транспортом;

Уметь:

самостоятельно определять места для безопасного перехода улиц и дорог;

пользоваться общественным транспортом;

применять знания правил дорожного движения на практике.

 

Подготовительный этап

 

Цель: обеспечить  мотивацию и теоретическую готовность  педагогического коллектива  к освоению  программы.

№	Содержание деятельности	Сроки	Исполнители
1.	Диагностика проводимой в школе  работы по профилактике дорожно-транспортного травматизма	Октябрь-ноябрь	Администрация
2.	Создание информационного поля: - Формирование школьного банка  данных по теме; - Проведение семинаров классных руководителей; - Обеспечение педагогов литературой и методическими разработками.	В течение года	Зам директора по УР
3.	Установление связей с организациями (ГИБДД).	Октябрь	Администрация
4.	Прогнозирование возможных отклонений от цели, нежелательных последствий и препятствий.	Ноябрь	Администрация

 

Организационный этап

 Цель: усилить мотивационную и теоретическую готовность педагогического коллектива к проведению профилактической работы по  предупреждению дорожного травматизма.

№	Содержание деятельности	Сроки	Исполнители
1.	Проведение семинаров классных руководителей для  пополнения знаний по данной проблеме.	Согласно плану	Зам директора по ВР
2.	Разработка методических материалов для проведения уроков, кружковой и внеклассной работы по профилактике детского дорожного травматизма.	В течение года	Зам директора по УР
4.	Проведение родительских собраний по теме «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма»	Ноябрь Апрель	Классные руководители

 

Практический этап

 Цель:  обеспечить практическую готовность педагогического коллектива к освоению программы.

№	Содержание деятельности	Сроки	Исполнители
1.	Диагностика уровня  профилактической работы пед. коллектива по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма	Март	Администрация
2.	Совершенствование системы профилактической работы  по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.	В течение года	Администрация
3.	Сотрудничество с представителями ГИБДД в рамках программы по профилактике детского дорожного травматизма.	В течение года	Администрация

 

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

 

Для успешного решения поставленных задач требуется:

• Информационно-методическое сопровождение (пакет технолого-методических материалов);

• Взаимодействие с отделениями ГИБДД Анучинского района, г. Арсеньева;

• Наличие и использование наглядной агитации, оборудования;

• Внедрение в практику работы личностно-ориентированного подхода;

• Умелое использование педагогами работы по развитию личности обучаемых;

• Творческое отношение к образовательному процессу.

Направление предусматривает наблюдение и контроль над развитием личности ребенка, осуществляющиеся в ходе анкетирования и диагностики. Анкеты обучаемых позволяют лучше узнать детей, проанализировать межличностные отношения обучаемых и воспитательную работу в целом, обдумать и спланировать действия по сплочению коллектива и развитию творческой активности, пробудить в детях желание прийти на помощь друг другу и нуждающимся людям.

Немаловажным условием оценки результативности является участие обучаемых в традиционных мероприятиях школы: смотрах, конкурсах, выставках. Важная оценка – отзывы обучаемых, их родителей, педагогов.

В программе заложены воспитательные мероприятия. Воспитательная работа – это сфера наибольшего благоприятствования для развития работы с учащимися и воспитанниками. В процессе  организованного воспитательного процесса дети овладевают разными ролями в сотрудничестве со сверстниками, педагогом, увеличивая тем самым свой арсенал познавательных стратегий, приобретают различные формы познавательной и коммуникативной деятельности, что приводит к более эффективной самореализации детей и сохранению их индивидуальности.

В воспитательной работе обеспечивается тесная связь трех компонентов: семья (родители и ребенок) – преподаватель. Повышение духовных запросов ребенка и родителей с помощью творчества. Вовлечение родителей в процесс обучения.

 

ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ

ДЕТСКОГО ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМА

НА 2015 – 2018 УЧЕБНЫЙ ГОД.

№	ДАТА	МЕРОПРИЯТИЯ	КЛАСС	ОТВЕТСТВЕННЫЙ
1.	Сентябрь-май	Проведение месячника по профилактике ДТТ	1 – 9	Классные руководители
2.	В течение года	Классные часы	1 – 9	Классные руководители
3.	В течение года	Просмотр видеофильмов	1 – 9	Классные руководители
4.	Сентябрь-май	Смотры – конкурсы творческих работ «Внимание дети», «Мы и улица»	1 – 9	Классные руководители
5.	Сентябрь-май	Родительские собрания « Родителям о безопасности дорожного движения»	1 – 9	Инспектор ГИБДД
6.	апрель	Конкурс «Безопасное колесо»	1 – 4 5 – 9	Классные руководители
7.	Сентябрь-октябрь	Игра «Азбука дороги», изучение дорожных знаков; посвящение первоклассников в пешеходы	1 – 4	Классные руководители
8.	В течение года	Беседы с инспектором ГИБДД  о профилактике ДДТП	1 – 9	Классные руководители, инспектора ДПС
9.	В течение года	Оформление стенда «Безопасность дорожного движения»	1 – 9	Зам . директора по ВР Социальный педагог Классные руководители
10.	Сентябрь– май	Подготовка и участие в конкурсе «Безопасное колесо»	2 – 5	Зам.директора ВР
11.	В течение года	Семинарские занятия с классными руководителями  по профилактике детского дорожного травматизма	Классные руководители	Зам.директора ВР

13