Программа "Каникулы МБОУ ДОД ДЮСШ "Старт"

.

Программу разработал: инструктор-методист

МБОУ ДОД ДЮСШ «Старт» Коробков В.Н.

УЛЬЯНОВСК

Программа «Каникулы МБОУ ДОД ДЮСШ «Старт» разработана с целью развития, оздоровления и отдыха детей по месту жительства, а также для удовлетворения интересов и творческих потребностей.

Главная задача программы - это, прежде всего организация отдыха детей и укрепление их здоровья через игровые виды спорта. Спортивные игры со своей неповторимой жизнью, яркими, запоминающимися мероприятиями, долгожданными победами и горькими поражениями; со своим соревновательным стимулом стать лучше, умнее, здоровее могут подсказать ребёнку, помочь сделать правильный выбор во многих жизненных ситуациях. Программа позволяет каждому самоутвердиться и достичь наиболее высоких результатов в выбранных игровых видах спорта. Обстановка совместного учебно-тренировочного процесса сверстников позволяет обучать их нормам социальной жизни, поведению в коллективе, культуре взаимоотношений, располагает к раскрытию способностей детей, проявлению инициативы, способствует приобщению к духовности, усвоению принципа безопасного и здорового образа жизни. Такие возможности редко где ещё можно найти. Поэтому главная идея программы создание условий для организации, проведения учебно-тренировочного и воспитательного процесса, направленного на осуществление разносторонней физической подготовки, укрепления здоровья, реализации потребности детей и подростков в освоении и совершенствовании избранного вида физкультурно-спортивной деятельности, удовлетворение личностных потребностей и постижение ценности собственной личности, осознание своей роли в жизни окружающих людей, общества и превратить ребёнка в сильную, яркую, творчески одарённую личность, пробудить в нём любознательность к жизни через игровую деятельность.

Основная идея программы – это психолого-педагогическое, нравственное и физическое оздоровление.

Актуальность программы.

Сейчас очень много не только говорят о том, как важно организовать активный и целенаправленный отдых детей для сохранения, укрепления детского здоровья; развития их личностных интересов, потребностей и творческих способностей в каникулярный период, но и реально решается эта проблема. Разрабатываются различные программы занятости детей во время каникул. Это делается для того, чтобы охватить как можно больше детей, остающихся в городе в каникулярный период. Очень важно чтобы дети чувствовали себя нужными, а не брошенными на произвол судьбы, пока их родители на работе. В их отсутствие, а нередко и с родителями, находящимися дома, дети предоставлены сами себе и улице, где нередко попадают под дурное влияние.

Из этого следует, что большая роль в организации свободного времени, духовном развитии личности и развитии детских интересов, конечно, принадлежит учреждениям дополнительного образования.

Существует множество путей целенаправленного воздействия на личность школьника, на формирование его нравственных чувств, творческих способностей и т.д.

Как и в любой другой сфере воспитания, здесь можно выделить свои плюсы и минусы. Для того чтобы минусов стало меньше необходимо учитывать интересы детей, их индивидуальные и возрастные особенности. Очень важно организовать содержательный и интересный отдых.

При этом большое значение приобретает включение (приобщение) детей в командные, игровые виды спорта.

«Игра есть потребность растущего организма. В игре развиваются физические силы ребёнка, твёрже делается рука, гибче тело, вернее глазомер, развиваются сообразительность, находчивость. В игре вырабатываются у ребят организаторские навыки, развиваются выдержка, умение и т.д. …» Так оценивала значение игр в развитии детей Н. К. Крупская. В играх, в труде, в задорных выдумках и безудержном веселье во всём многообразии проявляются характеры и способности детей. Таких возможностей, какие раскрываются в игре (творческие задатки детей, их находчивость, изобретательность, инициативность), не может дать никакой вид деятельности. Не секрет, что молчуны, из которых на уроке слова не вытянешь, в играх, случается, становятся такими активными, какими мы их в классно-урочных буднях и представить не в состоянии. Игра уже одним своим содержанием переносит ребят в новое измерение, в новое психологическое состояние. В игре они обретают не только равноправие, но и реальную возможность стать лидерами, вести за собой других детей. Их действия, раскрепощённые и уверенные, начинают выказывать и глубину мышления. Мышления смелого, масштабного, нестандартного.

«В игре раскрывается перед детьми мир, раскрываются творческие способности личности. Без игр нет, и не может быть полноценного умственного развития» - писал В. А. Сухомлинский.

Игра необходима для снижения психических и физических перегрузок.

Лучше всего придерживаться очень важного правила, которое, по мнению Шаталова, является основным при использовании игр: «Шутки – пожалуйста! Улыбки – сколько угодно! Но гневу, окрику, грубости – нет, нет и ещё раз нет!» Природа игры такова, что при отсутствии добровольности, игра перестаёт быть игрой. Игрой можно увлечь, заставить играть нельзя.

Исходя из вышесказанного, можно сделать вывод, что данная программа является актуальной, т. к. учитывает возрастные и индивидуальные особенности детей. С помощью программы «Каникулы МБОУ ДЮСШ «Старт» решаются основные цели и задачи, стоящие перед ДЮСШ, а, следовательно, и перед обществом в целом, ведь любое учреждение дополнительного образования призвано выполнять цели и решать задачи, выдвигаемые ему обществом, выполняя тем самым социальный заказ общества.

Цели, задачи программы.

Организация разумного отдыха, досуга, оздоров-ления и общественно-полезного труда имеет огромное значение для физического и духовного развития детей. Работа педагогического коллектива в этом направлении особенно актуальна в каникулярный период из-за отсутствия достаточного внимания за поведением детей со стороны родителей.

Основными принципами такой деятельности являются:

• добровольность;

• гуманность;

• единство воспитательной и оздоровительной работ.

Цель программы: Комплексная организация досуго-вой и оздоровительной деятельности: физическое и духовное развитие детей, организация их разумного отдыха, досуга, оздоровления и общественно-полез-ного труда.

Задачи:

1. Создать необходимые условия для проведения воспитательной, спортивно-массовой и оздорови-тельной работы.

2. Содержание, формы и методы тренеров-препо-давателей направить на достижение основной цели.

3. Добиться положительных результатов в разумной организации досуга, укреплении здоровья и воспитании личности.

4. Создание необходимых условий для развития творческого потенциала и формирования активной жизненной позиции участников программы.

5. Приобщение к художественным общечеловеческим ценностям.

1. Создание единого пространства общения.

Формы занятости учащихся в каникулярный период:

• участие в спортивно-массовых мероприятиях по направлениям ДЮСШ;

• участие в выездных Всероссийских турнирах по выбранным направлениям работы в ДЮСШ;

• участие детей в благоустройстве территории школы;

• работа детских спортивных площадок школ, заключивших договор с ДЮСШ;

• предоставление учащимся и родителям оперативной информации о работе ДЮСШ.

Ожидаемые результаты:

• общее укрепление здоровья;

• формирование коллективизма, «чувства локтя» товарища;

• формирование сопереживания, готовности идти на помощь тому, кто в ней нуждается;

• повышение мастерства учащихся в выбранном виде спорта;

• привлечение большого контингента среди учащихся и их родителей к ведению здорового образа жизни и занятием физической культурой и спортом.