Применение техники диагональная вышивка крестом при выполнении орнамента

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА ПОС. КЫСЫЛ-СЫР

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН ВИЛЮЙСКИЙ УЛУС «РАЙОН»

План-конспект

мастер-класса кружка художественной вышивки «Фантазия»

на Улусном мастер-классе педагогов дополнительного образования «Мир фантазий»

Педагог дополнительного образования МБОУ ДОД ДДТ

Даукежанова Шолпан Маулимгазиновна

пос.Кысыл-Сыр, 2015 год.

План-конспект мастер-класса кружка художественной вышивки «Фантазия»

педагога дополнительного образования МБОУ ДОД ДДТ

Даукежановой Шолпан Маулимгазиновны,

на Улусном мастер-классе педагогов дополнительного образования «Мир фантазий»

Раздел: Орнаменты.

Тема: Применение техники диагональная вышивка крестом при выполнении орнамента.

Цель:

• Обучение техники вышивания крестом по диагонали при выполнении орнамента, показать основы техники выполнения вышивки крестом, её особенностями, обогащение и распространение передового педагогического опыта.

Задачи:

• Научить составить несложный геометрический орнамент в полосе для вышивки

• Познакомить с вышивкой крестом, ее особенностями

• Научить в технике вышивки крестом по диагонали

• Закрепить полученные знания в практической работе

Краткий план мастер-класса:

• Организационная часть.

• Ход занятия:

• Ознакомление с темой

• Цель и задачи

• Демонстрация готовых работ по данной теме

• Теоретическая часть

• Практическая часть

• Итоговая часть занятия:

Методы обучения:

• Вербальное: ознакомление с техникой.

• Визуальное: показ готовых работ, эскизов, техника выполнения работ.

• Тактильная: самостоятельное выполнение орнамента в технике вышивки крестом по диагонали.

• Аналитическое: наблюдение, сравнение, самоанализ, обсуждение.

Средства, используемые в процессе занятия:

• Наглядный материал, образцы

• Методическая литература

• Материалы и инструменты: канва, мулине, ножницы, ножницы, пяльцы

Методы контроля и коррекции:

Наблюдение, контроль за выполнением работ, поделится с педагогами с опытом работы, индивидуальная помощь педагога, анализ результатов выполненных работ, взаимооценка, самоконтроль, самооценка, рефлексия.

Ход занятия:

Организационная часть:

Подготовка рабочего места, знакомство, ознакомление с раздаточным материалом. Инструменты и материалы: Пяльцы, вышивальная игла (иголка должна быть с тупым носиком), нитки мулине необходимых цветов, ткань для вышивки (канва), ножницы, схема для вышивания.

Ход занятия:

Ознакомление с темой, целью и задачей темы. Показ готовых работ по данной теме. Сегодня мы рассмотрим 2 способа простого креста по диагонали при выполнении орнамента.

Вышивка крестом – это искусство, которое позволяет создавать настоящие шедевры. Картины, выполненные самостоятельно, ценятся не только как оформлениесобственной квартиры или дома, но очень часто они становятся незабываемым подарком для родных и близких.

Вышивка позволяет развивать такие качества как познавательный процесс, логическое мышление, аккуратность, усидчивость, внимательность, терпеливость, самостоятельность, умение делать выводы, умение концентрироваться и ценить прекрасное.

Данный мастер-класс рассчитан на педагогов. А выполнить эту работу может любой. Начиная со старшего дошкольного возраста, разница в уровне сложности выбираемой работы (размер, цветовая гамма, техники выполнения).

На этом уроке мы покажем, как выполняется цепочка крестиков одного цвета, расположенных по диагонали к основному рисунку. Начинать нужно с простых схем и с небольшим количеством цветов.

Безусловно, рисунок для вышивки вы можете сами или у вас на столе лежат готовые рисунки – геометрические узоры.Определившись с рисунком и подобрав необходимые материалы, приступаем к подготовке.

Подготовка канвы – обрабатываем края канвы, чтобы избежать ее осыпания.

Определяем центр на куску канвы. Определить центр нужно для правильного размещения вышивки на канве. Нанесем разметку канвы,сгибаем ткань пополам по горизонтали, и еще раз пополам по вертикали. Нитки мулине разные цвета, вышивать будем в три нити. Длина рабочей нити должна составлять примерно 50 см. Если нить будет длиннее, то она будет путаться и испортит вам всю работу и настроение. Кстати, в старину говорили «Длинная нитка – ленивая девка».

Вышивать можно сразу несколькими иглами, это значительно ускоряет работу. Однако, будьте осторожны, потому что потерянная игла может натворить немало бед.

Итак, выбрали рисунок и идем дальше.

Простой крест.

Каждый квадратик на схеме обозначает один крестик на канве. В нем стоит символ, обозначающий цвет ниток. Пустые квадратики не вышивают. При этом нужно быть внимательным, чтобы не сбиться со счета и не исказить рисунок.

Прошиваем крестики одного цвета (выводим иглу в нижнем правом углу квадратика и делаем диагональный стежок в верхний левый угол; выводим иглу в нижнем левом углу квадратика и делаем диагональный стежок в верхний правый угол), в количестве, указанном на схеме. Крестики должны быть ровными, аккуратными. Обратите внимание, что верхние стежки крестиков должны быть всегда в одном направлении.

Удобно вышивать не отдельными крестиками, а «блоками» - т.е. прошиваем участок стежками сначала в одном, а потом в другом направлении. Следим, чтобы стежки были не слишком тугими. Не делаем длинных протяжек нитей с изнаночной стороны канвы, так как они могут просвечивать. Не делаем узелков. Нить закрепляем в 2-3 последних стежках рядом с местом ввода иглы в ткань.

Простая диагональ, первый способ.

Перед выполнением работы внимательно осмотрите схему: в нашем случае простая диагональ представлена цепочкой красных квадратов. Следуя схеме, вышивайте сначала первую половину, двигаясь снизу вверх и чередуя нижние и верхние диагональные стежки. Для второй половины закончите рисунок, выполняя такие же стежки, но двигаясь сверху вниз. Начинайте работу, как описано в первом уроке (Азы вышивания: просто и ясно).

1. Первая половина. Покройте открывающим диагональным стежком первый квадрат, указанный на схеме.
2. Закрывающим диагональным стежком выполните второй квадрат: игла расположена острием вверх.
3. Открывающим диагональным стежком начните третий квадрат схемы (третий
ряд).

4. Выполните закрывающий диагональный стежок в четвертом ряду.
5. Продолжайте чередовать открывающие и закрывающие диагональные стежки до последнего обозначенного квадрата.
6.Проконтролируйте теперь изнаночную сторону работы: стежки должны быть вертикальными и параллельными между собой.

7. Вторая половина: пропустив иглу под последним стежком, выполните открывающий диагональный стежок, закончив крестик.
8. Направьте иглу в два отверстия следующего квадрата: игла расположена острием вниз.
9. Выполните закрывающий диагональный стежок, чтобы закончить крестик, и продолжите выполнение с пункта 7.

10. Продолжите, чередуя открывающий стежок, пропуская его под стежком первой половины, и закрывающий стежок, который пройдет поверх предыдущего.
11. Проконтролируйте теперь изнаночную сторону работы: все стежки вертикальные, а линии параллельные.

12. Окончание работы: пропустите иглу горизонтально слева направо под последним выполненным стежком.
13. Острием иглы, направленным вверх, пропустите нить под предпоследним выполненным стежком.
14. Вновь пропустите иглу горизонтально под третьим от конца выполненным стежком. Натяните нить, чтобы она стала не видна, а затем отрежьте.

Двойная диагональ (слева направо), второй способ.

Перед выполнением работы внимательно рассмотрите схему: в этом случае диагональ представлена двойной цепочкой красных квадратов. Следуя схеме, вышивайте сначала первую половину, начиная снизу двумя открывающими диагональными стежками в соседних квадратах. Во второй половине заканчивайте открывающие стежки. Начинайте работу, как описано в первом уроке (Азы вышивания: просто и ясно).

1. Первая половина: выполните открывающий диагональный стежок в первом квадрате, обозначенном на схеме. Игла расположена вертикально, острием вниз.
2. Поверните иглу острием вверх и открывающим диагональным стежком покройте второй сбоку квадрат.
3. Поверните иглу острием вниз и выполните открывающий диагональный стежок во втором ряду через один квадрат от предыдущего.

4. Поверните иглу острием вверх и открывающим диагональным стежком выполните второй квадрат этого ряда.
5. Поверните иглу острием вниз и открывающим диагональным стежком выполните первый квадрат следующего ряда.
6. Выполните открывающий диагональный стежок во втором квадрате. Продолжите таким же образом до последнего ряда.

7. Вторая половина: иглой, направленной острием вниз, выполните закрывающий диагональный стежок первого квадрата пятого ряда.
8. Выполните открывающий диагональный стежок в четвертом ряду. Начинаем выполнять квадраты, пропущенные в первой половине работы.
9. Закрывающим стежком закончите первый крестик четвертого ряда.

10. Поверните иглу острием вниз и закрывающим диагональным стежком закончите второй квадрат пятого ряда.
11. Поверните иглу острием вверх и открывающим диагональным стежком начните второй квадрат четвертого ряда.
12. Закончите крестик закрывающим стежком: игла направлена острием вниз.

13. Закончите первый крестик третьего ряда. С этой точки повторите с п.8 до п.12, пока не закончите выполнение работы.
14. Окончание работы: пропустите нить горизонтально под двумя последними крестиками, а затем вертикально под двумя следующими и отрежьте.
15. Проконтролируйте изнаночную сторону работы: все стежки вертикальные, собранные в параллельные линии.

Продолжаем вышивать по схеме, меняя цвет нити в соответствии со схемой.

.

Оформление работы.

После окончания любой работы, вышивку стираем в теплой воде, сушим, проглаживаем с левой стороны.Готовую работу можно вставить в рамку, оформить как закладку, подушку.

Тот, кто увлечен вышивкой, знает, почему он так любит это занятие – все дело в процессе созидания, когда на твоих глазах происходит рождение красоты, и в чувстве удовлетворения и радости, приходящем с окончанием сложной работы. Ведь вышивка – это то вид рукоделия, который создается на многие годы, делая теплым и уютным ваш дом, радуя вас и привлекая интерес окружающих.

Итоговая часть:

Оценка качества выполнения работ, обсуждение трудностей встречающихся по данной работе и других разновидностей техник.