Паспорт инновационной деятельности учителя информатики

№

название

1.

Наименование инновационной деятельности

«Формирование компетентностей в области практического использования информационно-коммуникационных технологий в рамках ФГОС»

2

Разработчики программы

Михайловских С.В.

3

Цель

Создание условий для формирования ИКТ-компетентностей обучающихся на уроках информатики в рамках ФГОС.

4

Задачи

1. Составить план мероприятий по реализации инновационного проекта

1. Изучить современные ИКТ, которые можно использовать для уроков информатики в рамках ФГОС;

1. Разработать дидактические материалы в рамках реализуемых ИКТ;

1. Разработать конспекты уроков для формирования ИКТ-компетентности в рамках ФГОС;

1. Разработать систему оценивания посредством электронных тестов

1. Апробировать новые формы, методы и приемы формирования практической ИКТ-компетентности для обучения детей 5-7 классов.

5

Сроки и этапы

2017 -2018 гг.

сентябрь-октябрь 2017 г.

I этап организационно-аналитический

постановка цели проблемы, определение объекта и предмета исследования

формулирование задач инновационной деятельности

прогнозирование ожидаемых положительных результатов и возможных негативных последствий

создание нормативно-правового, программно-методического обеспечения

ноябрь 2017 г.

II этап диагностический

Изучение научно-методической литературы по теме инновационной деятельности.

Обзор Интернет-источников по данной проблеме.

Изучение ожиданий и запросов участников инновационной деятельности

декабрь2017г.- май 2018 г.

III этап формирующий

Научно-методическая работа по теме инновационной деятельности

Опытно-экспериментальная работа по теме инновационной деятельности.

Июнь 2017

IV этап обобщающий

Подведение итогов.

Оформление результатов работы.

6

Исполнители и соисполнители

Учитель информатики, ученики 5-7 классов

7

Критерии оценки ожидаемых результатов внедрения новшества

Написание рабочей программы в 5-7 классе по информатике с учетом формирования ИКТ компетентности.

Написание конспектов уроков, составление презентаций

Разработка дидактические материалов для обучения практическому применению ИКТ по предмету информатика в рамках ФГОС.

Создание проектов

Процент участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях различного уровня.

8

Ожидаемые результаты

повышение качества формирования ИКТ компетентности на уроках информатики в рамках ФГОС

разработка учебной рабочей программы по информатике в связи с требованием ФГОС

применение современных ИКТ для конструирования уроков информатики

создание базы разработанных конспектов уроков с применением различных технологий и ИКТ

При участии во всероссийских олимпиадах, онлайн- тестах, дистанционных олимпиадах  и других конкурсах школьники  учатся работать в различных поисковых Интернет  системах.

9

Прогноз возможных негативных результатов:

Отсутствие профессиональной подготовки педагогических кадров.

Снижение познавательной мотивации участников эксперимента вследствие осознания ими несоответствия выбранного направления индивидуальным возможностям и потребностям.

Этапы работы

Содержание

I этап организационно-аналитический

1. Постановка проблемы.

2. Определение цели и задач работы над темой. 

3. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. 

4. Прогнозирование результатов

II этап диагностический

1. Изучение научно-методического литературы

2. Обзор и анализ в Интернете информации по информатике, педагогике, психологии, инновационным технологиям

3. Изучение ожиданий и запросов участников инновационной деятельности

III этап формирующий

1. Изучение и внедрение в практику различных образовательных технологий или их элементов для конструирования уроков

2. Посещение курсов повышения  квалификации учителей.

3. Организация проектной работы учащихся

4. Проведение открытых уроков, мероприятий, мастер-классов.

5. Выступление на заседании школьного МО с самоанализом работы.

6. Посещение уроков своих коллег.

7. В образовательный процесс ввести:

- систему работы с Интернет-ресурсами;

- выполнение веб-квестов на разных предметах;

- выполнение исследовательских работ;

- работа с мультимедийным проектором;

- система оценивания посредством электронных тестов;

- работа детей в программе MyTestX;

- работать со своими электронными ящиками;

- использовать на уроках при объяснении нового материала видеоуроки.

- разработка разноуровневых познавательных игр для внеклассных занятий.

- использование компьютеров на уроках ФГОС для обращения на уроках на образовательные сайты на разных этапах урока.

IV этап обобщающий

1. Разработка конспектов уроков с применением новых технологий.

2. Разработка рабочих программ в 5-7 классе по информатике с требованием ФГОС.

3. Разработка методических рекомендаций по применению новых технологий.

4. Разработка индивидуальных дифференцируемых заданий для учащихся, тестов.

5. Разработка тем проектов для уроков информатики в 5 -7 классах.

6. Оформление результатов работы по теме самообразования.