Ортаңғы топқа арналған ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы. Тақырып: "Балабақша"

Әрекет кезеңі

Мұғалімнің әрекеті

Балалардың әрекеті

Мотивациялық -қозғаушы

Балалар отырғаннан кейін мұғалім олардан қайда келгендерін, онда не істейтіндерін сұрайды.

Балалардың жауабын толықтырып, балабақша жайлы мысық айтып беретінін айтады.

Жауап береді.

Назар аударады, зейін салып тыңдайды.

Ұйымдас-тырушылық –

ізденіс

Мысық ең алдымен «балабақша» сөзін есте сақтауды ұсынады.

Бірге айтайық, қыздар айтады, ұлдар айтады.

Сурет көрсету арқылы:

Балабақша әдемі, таза, жарық.

- Балабақша қандай?

- Сендерді кім күтіп алады?

- Тәрбиешімен қалай амандасасыңдар?

- Тәрбиеші қандай адам?

- Топта тәрбиешіден басқа тағы да кім бар?

Мұғалім топта тәрбиешімен, тәрбиешінің көмекшісімен не істейтіндерін сұрайды.

Мысық ойынға шақырады.

Ойын: Орнымыздан тұрайық,

Алақанды ұрайық,

Бір отырып, бір тұрып,

Біз тынығып алайық.

Мысық ойынға қатысқандары үшін рахмет білдіріп, оқу ережелерін еске түсіруді сұрайды.

Дұрыс отырамыз.

Сөйлемейміз.

Тыңдайсыз.

Қараймыз.

Қолымызды көтереміз.

Мысық үлкендерді неге тыңдау керектігін сұрайды.

Балалар бірге қайталайды.

Ұлдар қайталайды, қыздар қайталайды.

Қайталайды.

- Балабақша әдемі, таза, жарық.

- Тәрбиеші.

- Сәлеметсіз бе, қайырлы таң.

- Әдемі, мейірімді.

- Тәрбиешінің көмекшісі.

Балалар өз жауаптарын айтады.

Орындарынан тұрады.

Алақандарын соғады.

Отырып, тұрады.

Қолдарын биік көтеріп, былғайды.

Балалар отырады.

Балалар қайталайды. Жеке, хорлап.

Балалар білгендерінше жауап береді. (мұғалімнің көмегімен)

Рефлексивті-коррекциялаушы

Ойын: «Балабақшада кім жұмыс істейді?»

Мұғалім үлкен адамдарды сыйлау керектігін айтып, сабаққа қатысқандары үшін рахметін білдіреді. Қош айтысады.

Мұғалімнің іс-әрекеті бойынша айтып береді (сурет, зат.)

Қоштасады.