Методические указания по организации самостоятельной работы студентов с использованием ЭОР по дисциплине "Основы философии"

Самостоятельная работа № 1

Составление глоссария «Основные философские категории эпохи Возрождения и Нового времени»

Учебная цель:

Научиться систематизировать основные философские категории

Учебные задачи:

1. Научиться выделять главные философские категории, встречающиеся при изучении темы.

2. Научиться находить самостоятельно информацию, объясняющую содержание каждой категории.

3. Научиться представлять найденную информацию в письменном виде, включая название и значение категорий в алфавитном порядке.

Образовательные результаты:

Студент должен

уметь:

• ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста;

• формулировать представление об истине и смысле жизни.

знать:

• основные категории и понятия философии;

• основы научной, философской и религиозной картин мира.

Время - 2 академических часа

Обеспеченность занятия (средства обучения):

Учебно-методическая литература:

- Основы философии: Учебник для средних специальных учебных заведений/В.П. Кохановский [и др.] Под ред. В.П.Кохановского. – Ростов н/Д.: Феникс, 2010.

Справочная литература:

- Словарь философских терминов

Технические средства обучения:

- Персональные компьютеры кабинета ИКТ с использованием ЭОР:

http://5fan.ru/

http://studentu-vuza.ru

http://testent.ru

Задания для самостоятельной работы:

1. Повторить и закрепить материал темы 1.3. Философия Возрождения и Нового времени.

2. Составить глоссарий из основных философских категорий.

Инструкция по выполнению самостоятельной работы:

1. Прочитать материал темы 1.3. Философия Возрождения и Нового времени, используя учебник В.П.Кохановского «Основы философии».

2. Выбрать из текста главные философские категории, встречающиеся при изучении темы (термины, понятия, определения).

3. Найти различные трактовки определений, объясняющие содержание выбранных категорий, используя учебник, словарь философских терминов, ЭОР

4. Записать найденные философские категории и их содержание в учебную тетрадь.

Форма контроля и оценки самостоятельной работы:

Составленный письменно глоссарий сдается преподавателю в учебной тетради на следующем, после данной темы, учебном занятии. Преподаватель оценивает самостоятельную работу в соответствии с установленными критериями. Оценка за выполнение самостоятельной работы заносится в учебный журнал.

Критерии оценки:

Шкала оценивания:

Оценка «неудовлетворительно» - 0 баллов

Оценка «удовлетворительно» - 14-20 баллов (50-70%)

Оценка «хорошо» 21-25 баллов (75-90%)

Оценка «отлично» 26-28 баллов (93-100%)

Самостоятельная работа № 2

Написание эссе «Истина и заблуждение»

Учебная цель:

Научиться систематизировать знания об истине как одной из философских категорий

Учебные задачи:

1. Научиться находить самостоятельно информацию, характеризующую истину, анализировать, сравнивать и обобщать информацию

2. Научиться формулировать свою точку зрения по проблеме истины в философии.

3. Научиться составлять эссе на основе найденной информации в письменном виде, включая собственную точку зрения и цитаты авторов.

4. Научиться представлять найденную информацию в форме компьютерной презентации

Образовательные результаты:

Студент должен

уметь:

• ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста;

• определять соотношение для жизни человека свободы и ответственности, материальных и духовных ценностей;

• формулировать представление об истине и смысле жизни.

знать:

• основные категории и понятия философии;

• роль философии в жизни человека и общества;

• сущность процесса познания;

• основы научной, философской и религиозной картин мира;

• условия формирования личности,

• значение свободы и ответственности личности в сохранении жизни, культуры и окружающей среды;

• социальные и этические проблемы развития и использования достижений науки, техники и технологий.

Время - 2 академических часа

Обеспеченность занятия (средства обучения):

Учебно-методическая литература:

- Основы философии: Учебник для средних специальных учебных заведений/В.П. Кохановский [и др.] Под ред. В.П.Кохановского. – Ростов н/Д.: Феникс, 2010.

Справочная литература:

- Хрестоматия по философии

Технические средства обучения:

- Персональные компьютеры кабинета ИКТ с использованием ЭОР:

http://bookucheba.com

http://www.litmir.me

http://www.studfiles.ru

Задания для самостоятельной работы:

1. Повторить и закрепить материал темы 2.2. Учение о бытии и теория познания.

2. Составить эссе «Истина и заблуждение».

3. Выполнить компьютерную презентацию «Истина и заблуждение».

Инструкция по выполнению самостоятельной работы:

1. Прочитать материал темы 2.2. Учение о бытии и теория познания, используя учебник В.П.Кохановского «Основы философии».

2. Прочитать авторские тексты первоисточников, раскрывающих проблему истины в философии, используя хрестоматию по философии и ЭОР.

3. Составьте план эссе.

4. Написать черновик, отредактировать его.

5. Раскрыть проблему истины в философии лаконично, содержательно, указать свое видение изучаемого вопроса, а также включить в эссе цитаты авторов, чьи тексты были использованы.

6. Записать эссе в учебную тетрадь.

7. Выполнить компьютерную презентацию по данной теме.

Форма контроля и оценки самостоятельной работы:

Составленное письменно эссе вместе с компьютерной презентацией сдается на следующем, после данной темы, учебном занятии. Преподаватель оценивает эссе и компьютерную презентацию в соответствии с установленными критериями. Оценка за выполнение самостоятельной работы заносится в учебный журнал.

Критерии оценки:

Шкала оценивания:

Оценка «неудовлетворительно» - 0 баллов

Оценка «удовлетворительно» - 14-18 баллов (50-70%)

Оценка «хорошо» 19-23 баллов (73-90%)

Оценка «отлично» 24-26 баллов (93-100%)