П?ні: ?аза? тілі
Сыныбы: 6 «?»
Та?ырыбы:
К?семшені? жасалу жолдары
Саба?ты? ма?саты:
О?ушыларды? к?семшеден ал?ан білімдерін саралап, ?р т?рлі ?діс-т?сілдер ар?ылы білімдерін толы?тырып бекіту
К?тілетін н?тиже
О?ушыларды? к?семшеден ал?ан білімдерін саралап, ?р т?рлі ?діс-т?сілдерді ?олданып, білімдерін толы?тырады.
Саба? берудегі ?діс-т?сілдер:
с?ра?-жауап, венн диаграммасы, талдау
Тапсырмалар:
Жеке, топты?, ж?пты?
Дерекс?здер:
О?улы?, де?гейлік тапсырмалар
Саба?ты? барысы:
М??алімні? іс-?рекеті:
О?ушыны? іс-?рекеті:
?йымдастыру
«Атом, моллекула» ?дісі ар?ылы топ?а б?лінеміз.
Б
І
Л
І
М
1.Етістікті? ?зіне т?н белгілері ?андай?
2.Етістік ??рамына ?арай ?алай б?лінеді?
3.Етістікті? болымды, болымсыз т?ріні? ерекшелігі неде?Мыс келтір.
4.Салт, саба?ты етістікті? айымашылы?ы ?андай?Мыс келтір
5.Етістікті? есімше т?ріне аны?тама бер?
6.Есімшені? жасалу жолдарына то?тал,мыс келтір?
7.Етістікті? етіс т?рлеріні? ?зіне т?н белгілерін ата.
?ойыл?ан с?ра?тар?а мысал келтіре отырып, жауап береді.
Т
?
С
І
Н
У
«ЖИГСО-2» ?дісі ар?ылы жа?а саба?ты ме?гереді. Мысал келтіре отырып т?сіндіреді.
1. К?семше де –етістікті? ерекше т?рі.Есімше сия?ты к?семше де екі т?рлі м?нде,екі т?рлі ?ызметте ?олданылады.Іс-?рекетті? жай к?йін білдіріп, пысы?тауыш болады,жіктеліп немесе к?мекші етістікпен тіркесіп,баяндауыш болады. К?семшені? ж?рна?тары
1
-а, -е, -й
Айт-а, кел-е-, с?йле-й
2
-ып, -іп, -п
Айт-ып, кел-іп, ?ара-п
3
-?алы, -гелі, -?алы, -келі
Ал-?алы, бер-гелі, бас-?алы, т?к-келі
К?семшені? –а,-е, -й ж?не –ып,-іп,-п жіктеледі, -?алы, -гелі,-?алы,-келі жіктелмейді(Ауызша бір-екі етістікті алып жіктету)
К?семшелер к?птік, септік,т?уелдік жал?ауларды ?абылдамайды
1-2о?ушыны та?та?а шы?арып, ма?алдарды с?з табына талдату Мыс: 1. ?кеге ?арап ?л ?сер, Шешеге ?арап ?ыз ?сер 2.Батыр жауда к?рінеді
?
О
Л
Д
А
Н
У
Сыныпта 257-жатты?у к?семшелерді теріп жазы?дар (Д?птерлеріне теріп жазады)
К?семше ж?рна?тарын ?атыстыра отырып,ма?ынасы с?йкес с?збен тіркестір.
1.Та?----------------------жымы?да+ п т?р
2.Ж?лдыз---------------------а?ар+ып атты
3.Ай-----------------------------жау+?алы т?р
4.Боран------------------------- сы??ырла+й со?ылды
5.?о?ырау-----------------------жар?ыра+й+ды
6.Жа?быр------------------------- гуілде+й со?ты
«Ойлан, тап!» ойыны(плакат?а 1-ба?анны? тапсырмасын сызу.?ал?анын о?ушылар ?здері орындайды.)
Т
А
Л
Д
А
У
№5 Тапсырма «Кім жылдам?»Есімше мен к?семше т?л?алы с?здерді екі б?лек ажыратып жазы?дар
Айтып, жаз?ан, к?рген, барып, бере, к?рмес, с?йлей, болмай, шы?ара, жазба?, баратын, с?йлейтін, айта, к?ре, кірісіп, бармас, келгелі, к?рер, берер, к?ле, айт?алы
Сыныпты 2 топ?а б?лу. Бір топ есімшені, екінші топ етістікті теріп жазады
Ж
И
Н
А
?
Т
А
У
1-топ. К?семшелерді етістіктермен тіркестіріп, к?рделі етістіктер жаса.
Етістік
К?семше
К?рделі етістік
Жабу,к?рсету,?ону,ж?ру,айту,т?су,сынау,бару,шегіну,с?йлеу
2-топ.Де?гейлік тапсырмалар орындау
3-топ. Венн диаграммасын толтырады
( есімше мен к?семше)
Топтасып кестені толтырады.
Ж?птасып ж?мыс жасайды.
Топты? ж?мыс
?йге тапсырма
О?у, білім ж?не тіл ?нері та?ырыбында?ы к?семшесі бар ма?ал-м?тел теріп жазу.
Ба?алау
Берілген кесте бойынша ба?алайды.
Рефлексия
«Инсерт» ?дісі кестені толтыру
Табыс критериі
Морфологиялы? талдау жасау ?абілеттері артады.