Интенсив «Секреты нейробики»

Тема: Интенсив «Секреты нейробики»

Школа/ДО: ЦВР

Ф.И.О. педагога: Логашкина Н.Ф.

Число: 15.10.2021

Группа обучения: 1 год

Кол–во присутствующих:12

Кол–во отсутствующих:0

Цели обучения

–научить детей работать сообща в процессе разминок, мульт–зарядок и музыкальных игр, выполнять упражнения пальчиковой гимнастики, сделать общение более эффективным, получать радость от общения;

–развивать навыки координации совместных действий, выносливость, ловкость, гибкость, мелкую моторику пальцев рук, межполушарное взаимодействие.

Предполагаемый результат

–дети научатся работать сообща в процессе разминок, мульт–зарядок и музыкальных игр, выполнять упражнения пальчиковой гимнастики, получат радость от общения;

–у детей будут развиваться навыки координации совместных действий, выносливость, ловкость, гибкость, мелкая моторика пальцев рук, межполушарное взаимодействие.

Ход занятия

Этапы/время

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало занятия

1.Создание положительного эмоционального настроя

1–3 минуты

Здравствуйте, ребята! Приглашаю всех принять участие в интенсиве «Секреты нейробики». Термин нейробика» придумали два американских ученых – Лоренс Кац и Мэннинг Рубин. Они выяснили, что мозг нужно постоянно тренировать и держать в тонусе. Главная цель нейробики заключается в одновременной синхронной работе рук, причем каждая из них выполняет собственное задание. Так развивается межполушарное взаимодействие, а это отличная возможность тренировать и прокачивать мозг. Но сначала немного разогреемся.

Энергизатор «Приветствие».

Здравствуйте, ручки! Хлоп–хлоп–хлоп!

Здравствуйте, ножки! Топ–топ–топ!

Здравствуйте, щечки! Плюх–плюх–плюх!

Здравствуйте, глазки! Миг–миг–миг!

Здравствуйте, здравствуйте,

Девчонки и мальчишки!

Середина занятия

2. Работа по теме

27–30 минут

Начинаем выполнять упражнения пальчиковой гимнастики.

1 упражнение «Растирание ладоней».

2 упражнение «Вилка–розетка».

3 упражнение «Пистолет–антипистолет».

4 упражнение «Камень–утка».

5 упражнение «Лайк–ок».

6 упражнение «Лайк–дизлайк».

7 упражнение «Ухо–нос с хлопком».

Работа с тренажерами на межполушарное взаимодействие, проведение линий левой и правой руками одновременно.

Веселая мульт–зарядка с Айкьюшей

Вместе весело учиться, но на месте не сидится

Для веселой подзарядки, приглашаем на зарядку!

Мы отправляемся ровно в пять.

На корабле океан покорять.

Чтобы получше все рассмотреть,

Надо уметь головой вертеть.

Чтобы штурвал в руках удержать,

Вместе наклоны давай выполнять,

Качает корабль в разные стороны,

Быть капитаном отважно и здорово!

Кит огромный за бортом,

Поздоровайся с китом!

Выше прыгай и не ленись,

Ноги шире, а руки ввысь.

Чтобы море переплыть,

Надо очень сильным быть,

Тренировка здесь нужна –

Сели – раз и встали – два!

Прыгать на одной ноге,

Весело тебе и мне,

Капитан совсем не рад,

Мы запутали канат.

Мы в подзорную трубу,

Разглядели кенгуру.

С кенгуру мы вместе, бегаем на месте.

Солнце село, в порт пора

Опускаем якоря.

Раз – два дружно взяли,

Наклонились, ровно встали.

Отлично позанимались! Мы – молодцы!

Игра на взаимодействие

«Гол–мимо–штанга»

Всех участников делят на две команды.

Ведущий поочерёдно показывает то левую, то правую руку. Участники, исходя из того, какая рука показывается, кричат: Правая половина зала – «Гол!» (поднята правая рука) Левая половина зала – «Мимо!» (поднята левая рука) Если ведущий поднимает вверх обе руки, участники кричат – «штанга». Главное для игроков, не запутаться, так как ведущий может поднять правую руку, но показать ей на левую половину зала.

Музыкальные игры «Гили–гили», «Зус–зус», «Помогатор».

Тренажеры , тетради

Видео мульт–зарядки, телевизор

Музыкальные игры, телевизор

Конец занятия

3. Рефлексия

5–7 минут

–Чему вы научились?

– Что нового узнали?

–Какие упражнения пальчиковой гимнастики выполняли?

–Какие музыкальные игры запомнили?

Интенсив «Секреты нейробики» подошел к концу. Благодарю всех за участие! До свидания!