Эссе МЕН Ж?НЕ МЕНІ? МАМАНДЫ?ЫМ
«Адам жанын т?сіне білу, оны зеттей білу – ?лкен ?нер»
З.Фрейд
Алла та?ала адам баласына бас?а тіршілік иелерінен ?згеше сыйды, ой мен сананы, тілді берді. Жары? д?ниеге шыр етіп келген ?р бір адам баласы анасыны? мейірімінен н?р алып ?л?аяды. Анасы бала ?шін б?рінен де ?ымбатты, аяулы. Ананы? аялы ала?анында ала?сыз ж?рген с?би балаба?ша табалдыры?ынан атта?ан к?ні ?зін ?ор?аусыз жал?ыз ?ал?андай сезініп, анасына жеткісі келіп асы?ады. К?ндер ?ткен сайын айналасында анасы сия?ты мейірімді жандарды? бар екендігіне иланып, к??ілі шаттанады. Періштедей п?к баланы? ?мірінде ананы? орнын ешкім де баса алмайтынды?ы с?зсіз. Біра? анасымен ?атар ?мірді? б?рылысы мен ?а?ты?ысында ?апыда ?алмау ?шін о?ан ?рдайым ?ол ?шын созып, тура жол?а ба?ыттауды к?здеген, жа?сылы? н?рын тарату?а ?лесін ?осу?а атсалысып ж?рген кереметтей маманды? иелері бар. Осындай ?ымбатты маманды? иесі ол - м??алім. ?лі к?нге дейін жан д?нием сонау балалы? ша?ымны? бал?ын кездеріне ?р к?ні саяхат жасап келетін секілді. ?йткені мен ?зімні? бар жан - т?німмен ?алап та?да?ан мектепалды даярлы? тобы м??алімімін.
Адам ?зіні? болаша? к?сібіне ?р т?рлі жолдармен келеді. Маманды?ты та?дау ?шін, е? алдымен ?зін, ?з бейімділігін тану ?ажет. Д?рыс та?дама?ан маманды? ?сері маманды? иесіне ?ана емес, ?о?ам?а кері ?серін тигізеді. Мен ал?аш?ы к?сібімді бастауыш сынып м??алімінен бастап, одан ?рі мектепке дейінгі т?рбие беру м??алімі маманды?ымен ?штастырып, балаларды? ?ызы?ушылы?ын, ?абілетін жан – жа?ты зерттеу ма?сатында ж?мыстанудамын. Маманды?ты д?рыс та?дай білген адам: «Маманды?ым - ма?танышым» дей отыра, сол маманды?ты? ?ыры мен сырын ме?геріп, шы?ына жете білу керек. Мені? б?гінгі та?да ат?арып отыр?ан мектепалды даярлы? тобы м??алімі маманды?ыма ?ызы?ушылы?ым зор. ?азіргі кездегі ма?сатым – т?л?аны? жеке ерекшеліктерін ескере отырып, тіл мен білімін дамыта. ?орша?ан ортамен танымдылы?ын арттыру?а ба?ыттал?ан ж?мыс т?рлерін т?рлендіре ж?ргіземін. ?азіргі балаларды? к?пшілігі психикасы тез дамы?ан, с?ра? ?ой?ыш, б?рін білгісі келіп ?арым – ?атынас?а тез т?сіп отырады.Сонды?тан ?аза?станны? болаша?ы – жас ?рпа? десек, оларды? еш ала?сыз жеке т?л?а болып ?алыптасу ?шін мені? де мектепалды даярлы? тобы м??алімі маман ретіндегі ?з ?олта?бам ?алса деймін.
Мен ?шін о?ушыны? ?ызы?ушылы?ы, бейім – ?абілеті ж?не жас ерекшеліктері ?немі басты орында. Мектепалды даярлы? тобыны? м??аліміні? негізгі ж?мысы о?ушымен, ата – аналармен, психолгпен байланыста болады.Осы ?ш ода?ты? ба?ылауы мен ?ам?орлы?ы ?з м?нінде болуы керек. Хал?ымыз к?не заманнан келе жат?ан «?яда не к?рсе?, ?ш?анда соны ілерсі?» деген даналы? с?зін ?мытпауымыз керек. Балаларды? ата - анасымен жиі ?арым - ?атынас жасау, ба?ыт - ба?дар берумен о?ушыны д?рыс білім алу?а ба?ыттайсы?. Балаларды? дарындылы?ын, неге икемділігін немесе не н?рсеге ?абілетті екендігін аны?тауда мектепалды даярлы? тобында м??алімдері зор белсенділік танытулары керек. Егер де м??алім осынау ?ызы?ынан ?иынды?ы асып т?сетін ж?мысын шын ж?ректен ат?ара алмаса жанар шо?ты жанбай жатып с?ндіріп алады, ?сетін ж?лдызды ?шіреді деуге ?бден болады
?стазды? ?ызметте, ш?кірттермен ?арым — ?атынаста ізгі ниеттілік, кішіпейілділік ж?не м?дениеттілік бірінші кезекте т?ру керектігіне к?зім жетті.
