ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА (Дополнительная общеразвивающая программа) «Мастерская фоамирана»

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА (Дополнительная общеразвивающая программа) «Мастерская фоамирана»»

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

(Дополнительная общеразвивающая программа)

«Мастерская фоамирана»

Срок реализации-1 год

(возраст обучающихся 7 - 16 лет)

1. Пояснительная записка

Новизна программы.

Новизна программы заключается в разработке, изготовлении и применении дидактического материала, учитывающего возрастные особенности детей. Это позволяет создать условия для более успешного развития творческого потенциала каждого ребенка.

Актуальность программы.

Актуальность программы состоит в том, что ребенок, осваивая разнообразные способы выполнения элементов фоамирна, развивая моторику руки, способствует интеллектуальному своему развитию. Фоамиран создает среду, в которой живут люди, украшая их повседневный быт, помогая сделать жизнь более привлекательной и праздничной. Изящные работы, нарядные поздравительные открытки, оригинальные настенные панно, объемные композиции рассказывают о самом авторе, о его внутренним мире. Сегодня фоамиран наиболее тесно связано с самым молодым видом искусства - дизайном.

Педагогическая целесообразность программы.

Занятия фоамираном помогают сформировать у ребенка новое мышление, способствуют развитию визуальной культуры, навыками и умениями художественного творчества. Ребенок с детских лет учится находиться в гармонии с природой, начинает ценить и беречь культуру прошлого и настоящего, художественно преобразовывать окружающий мир.

Цель и задачи программы

Цель: создание условий для всестороннего интеллектуального и эстетического развития ребёнка в процессе овладения элементарными приёмами нетрадиционной техники работы с фоамираном.

Задачи:

Обучающие

Знакомить с основными понятиями и базовыми формами «фоамирана»

Обучать различным приёмам работы с фоамираном
Формировать умения пользоваться схемами и инструментами
Создавать композиции из форм, выполненных в технике холодного фоамирна
Расширять словарный запас и кругозор посредством тематических бесед.

Развивающие

развивать внимание, память, пространственное воображение
развивать мелкую моторику рук, приучать к точным движениям пальцев, развивать глазомер
развивать творческие способности, художественный вкус и фантазию детей
развивать умения и навыки использования инструментов для фоамирана
развивать коммуникативные навыки

Воспитательные

Воспитывать интерес к искусству работы с фоамираном
Воспитывать аккуратность, бережное и экономное использование материалов
Формировать коммуникативные способности
Формировать культуру труда и трудовые навыки, умению экономно использовать материал

Принципы

научности (использование литературы, разных методик и технологий)
последовательности и системности (от простого к сложному)
доступности (соответствие возрастным и индивидуальным особенностям детей)
наглядности (таблицы, схемы, шаблоны, фотографии, методические разработки, мультимедийные средства)
демократичности (взаимодействие педагога и обучающегося)
целостности и последовательности изучения

Отличительные особенности программы.

Отличительные особенности программы заключаются в том, что:

Предварительная подготовка детей к занятиям не имеет значения, и в одной группе могут обучаться разновозрастные дети.

Подобран и разработан комплект дидактических материалов для изготовления изделий с учетом возрастных особенностей детей.

Формирование необходимых знаний, умений и навыков происходит во время обучения.

В процессе обучения реализуется дифференцированный подход.

Учитываются возрастные и индивидуальные особенности и склонности каждого ребенка для более успешного творческого развития.

Возрастная категория детей -7 - 16 лет.

Срок реализации программы -1 год.

Форма и режим проведения занятий

Форма проведения занятий - групповая. Занятия фоамираном требует от учащихся большой концентрации внимания, терпения, зрительной нагрузки, а от педагога - постоянного наблюдения за детьми и практической помощи каждому. Учитывая эти сложности, для эффективности выполнения данной программы группы состоять из 10-15 человек.

Режим занятий - 1 раз в неделю по 2 часа -72 часа в год. Структура занятий выстроена с учетом здоровье сберегающих технологий. Занятия проводятся при постоянной смене деятельности.

Программа предназначена для освоения учебного материала в течение 1 года детьми разных возрастных групп: 7 - 16 лет. В зависимости от желания и способности ребенка он может быть зачислен в группу независимо от возрастных рамок, но не раньше 7 лет.

Прогнозируемые результаты обучения:

В результате обучения у учащихся:

- появятся представления об истории возникновения фоамирна,

- будут знать основные свойства материалов для выполнения изделий в технике «фоамиран»,

- сформируются практические навыки художественной обработки бумаги в технике «фоамиран»

- смогут создавать сувенирные изделия, выполненные из бумажных полосок,

- разовьют художественный вкус, творческие способности и фантазию,

- разовьют способность работать руками, совершенствовать мелкую моторику рук, разовьют глазомер,

- разовьют сенсорные и умственные способности, пространственное воображение,

- научатся аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.

Формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы

• Проведение выставок работ учащихся:

-в классе

- в центре детского творчества №2

• Участие конкурсах.

• Участие в районной выставке детских творческих работ.

2. Учебно-тематический план

№ п/п	Наименование разделов, тем	Количество часов
№ п/п	Наименование разделов, тем	всего	теория	практ.
	Вводное занятие	2	2	-
1	История фоамирана	4	2	2
1.1	История возникновения фоамирна	2	1	1
1.2	Посещение выставки	2	1	1
2	Материаловедение	4	2	2
2.1	Знакомство с материалами и инструментами. фоамиран тонированный, фактурный, картон цветной. Основные их свойства и качества.	15	5	10
2.2	Знакомство с различными дополнительными приспособлениями: зубочистки, ножницы, пинцет, скрепки, калька, карандаш простой Основные их свойства и качества.	15	5	10
3	Основы композиции и цветоведения	42	22	20
3.1	Основные законы композиции, изготовление простейших элементов.	10	5	5
3.2	Знакомство с основными и составными цветами. Дополнительные цвета.	10	5	5
3.3	Цветовой круг фоамирна	10	5	5
3.4	Теплые и холодные цвета фоамирна	12	7	5
4.	Техника выполнения фоамирна	18	5	13
4.1	Основные элементы фоамирна: плотная работа	2	1	10
4.2	Основные элементы фоамирна: ажурные элементы	4	2	1
4.3	Листья	2	1	1
4.4	Эскиз	10	1	1
5	Цветочные композиции	42	21	21
5.1	Композиция «Осенний вальс»	6	3	3
5.2	Композиция «Розовый букет»	6	3	3
5.3	Композиция «Тюльпаны»	6	3	3
5.4	Композиция «Мастерская цветоделия»	6	3	3
5.5	Композиция «Дерево счастья»	8	4	4
5.6	Композиция «Фото рамка»	10	5	5
6.	Итоговое занятие	2	1	1
	Итого:	144	65	79

3.Содержание программы

Вводное занятие

1. История фоамирана

1.1. История возникновения фоамирана.

Знакомство с историей возникновения фоамирна. Использование этого вида искусства в жизни человека. Знакомство с необходимыми материалами и инструментами.

1.2 Посещение выставки.

Знакомство с лучшими работами учащихся центра детского творчества и педагога.

2. Материаловедение

2.1 Знакомство с материалами.

Знакомство с материалами и инструментами. фоамиран тонированный, фактурный, картон цветной. Основные их свойства и качества.

Практическая работа: выполнение простых элементов из фоамирна.

2.2 Знакомство с различными дополнительными приспособлениями. Знакомство с различными дополнительными приспособлениями: зубочистки, ножницы, пинцет, скрепки канцелярские, проволока, карандаш простой, клей ПВА, калька для зарисовки схем.

Практическая работа: выполнение простых элементов из фоамирна.

3. Основы композиции и цветоведения.

3.1 Основные законы композиции, изготовление простейших элементов.

Знакомство с основными законами композиции: расположение элементов. Роль композиции для декоративного произведения.

Практическая работа: зарисовка композиций.

3.2 Основные и составные цвета.

Знакомство с основными и составными цветами. Дополнительные цвета.

Практическая работа: зарисовка композиций.

3.3 Цветовой круг фоамирна.

Знакомство с цветовым кругом. Знакомство с основными и составными

цветами. Дополнительные цвета.

Практическая работа: зарисовка цветового круга.

3.3 Теплые и холодные цвета фоамирана.

Знакомство степлыми и холодными цветами Насыщенность цвета и его

светлость. Цветовой контраст.

Практическая работа: выполнение тренировочных зарисовок.

4. Техника выполнения фоамирана

4.1 Основные элементы фоамирана - плотная катушка.

Выполнение основных элементов фоамирана - плотная катушка.

Практическая работа: техника выполнения плотной катушки

4.2 Основные элементы фоамирана - ажурные элементы.

Выполнение основных элементов фоамирана - ажурные элементы.

Практическая работа:техника выполнения ажурных элементов

4.3 Изготовление листьев

Практическая работа: выполнение листьев из листа фоамирана

4. 4 Выполнение эскиза.

Роль эскиза при изготовлении декоративной композиции.

Практическая работа:техника выполнения эскиза композиции.

5. Цветочные композиции

5.1Композиция «Осенний вальс»

Анализ композиции: выявление необходимых заготовок.

Практическая работа:разработка эскиза композиции «Розовый букет»

5.2Композиция «Розовый букет»