Диагностика изучения личности младшего школьника

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Диагностика изучения личности младшего школьника»

Министерство образования, науки и молодёжной политики

Краснодарского края

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края

«ЕЙСКИЙ ПОЛИПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

Диагностика изучения личности младшего школьника

Выполнила:

студентка Ш-32 группы

Соловьева Виктория

Ейск, 2022г

Методика «Неоконченные предложения» М.Ньюттена в модификации А.Б.Орлова

Цель: диагностика мотивации учения. Порядок исследования.

Экспериментатор зачитывает начало предложения и сам записывает окончание предложения, которое говорит школьник. Методика используется во 2-3 классах с каждым учащимся индивидуально. Инструкция испытуемому. Сейчас я буду зачитывать тебе начало предложения, а ты как можно быстрее придумай к нему продолжение.

1. Я думаю, что хороший ученик — это тот, кто…

2. Я думаю, что плохой ученик — это тот, кто…

3. Больше всего я люблю, когда учитель…

4. Больше всего я не люблю, когда учитель…

5. Больше всего мне школа нравится за то, что…

6. Я не люблю школу за то, что…

7. Мне радостно, когда в школе…

8. Я боюсь, когда в школе…

9. Я хотел бы, чтобы в школе…

10. Я не хотел бы, чтобы в школе…

11. Когда я был маленьким, я думал, что в школе…

12. Если я невнимателен на уроке, я…

13. Когда я не понимаю что-нибудь на уроке, я…

14. Когда мне что-нибудь непонятно при выполнении домашнего задания, я…

15. Я всегда могу проверить, правильно ли я…

16. Я никогда не могу проверить, правильно ли я…

17. Если мне нужно что-нибудь запомнить, я…

18. Когда мне что-нибудь интересно на уроке, я…

19. Мне всегда интересно, когда на уроках…

20. Мне всегда неинтересно, когда на уроках…

21. Если нам не задают домашнего задания, я…

22. Если я не знаю, как решить задачу, я…

23. Если я не знаю, как написать слово, я…

24. Я лучше понимаю, когда на уроке…

25. Я хотел бы, чтобы в школе всегда…

Обработка и анализ результатов. Первоначально каждое окончание предложения оценивается с точки зрения выражения школьником положительного или отрицательного отношения к одному из четырех показателей мотивации учения (1 — вид личностно значимые деятельности учащегося (учение, игра, труд и т.д.); 2 — личностно значимые для ученика субъекты (учитель, одноклассники, родители, влияющие на отношение учащегося к учению); 3 — знак отношения учащегося к учению (положительное, отрицательное, нейтральное), соотношение соци альных и познавательных мотивов учения в иерархии; 4 — отношение учащегося к конкретным учебным предметам и их содержанию).

Если окончание предложения не содержит выраженного эмоционального отношения к показателям мотивации учения, то оно не учитывается при анализе. Далее подсчитывается сумма положительных и сумма отрицательных оценок данного показателя мотивации учения. Они сравниваются между собой, и делается окончательный вывод по данному показателю.

Предмет: Прочее

Категория: Прочее

Целевая аудитория: Прочее

Скачать
Диагностика изучения личности младшего школьника

Автор: Соловьева Виктория Евгеньевна

Дата: 24.12.2022

Номер свидетельства: 621405

Похожие файлы

Диагностики для изучения личности младшего школьника

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(99) "Диагностики для изучения личности младшего школьника"
    ["seo_title"] => string(59) "diagnostiki_dlia_izucheniia_lichnosti_mladshego_shkolnika_1"
    ["file_id"] => string(6) "565576"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1607195243"
  }
}

Диагностика для изучения личности младшего школьника

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(99) "Диагностика для изучения личности младшего школьника"
    ["seo_title"] => string(57) "diagnostika_dlia_izucheniia_lichnosti_mladshego_shkolnika"
    ["file_id"] => string(6) "567316"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1608125855"
  }
}

Диагностика для изучения личности младшего школьника

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(99) "Диагностика для изучения личности младшего школьника"
    ["seo_title"] => string(59) "diagnostika_dlia_izucheniia_lichnosti_mladshego_shkolnika_1"
    ["file_id"] => string(6) "567325"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1608129195"
  }
}

Диагностика для изучения личности младшего школьника

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(99) "Диагностика для изучения личности младшего школьника"
    ["seo_title"] => string(59) "diagnostika_dlia_izucheniia_lichnosti_mladshego_shkolnika_3"
    ["file_id"] => string(6) "567402"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1608143635"
  }
}

Диагностика для изучения социализированности личности младших школьников

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(138) "Диагностика для изучения социализированности личности младших школьников"
    ["seo_title"] => string(79) "diagnostika_dlia_izucheniia_sotsializirovannosti_lichnosti_mladshikh_shkolnikov"
    ["file_id"] => string(6) "618439"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1669389021"
  }
}

Диагностика изучения личности младшего школьника

Просмотр содержимого документа «Диагностика изучения личности младшего школьника»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Диагностика изучения личности младшего школьника»