Колледж студенттеріне сабақ үрдісінде қолдануға болады.
Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
Жаңбырлатқыш машиналар
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.
Просмотр содержимого документа
«Жаңбырлатқыш машиналар»
«Ауыл шаруашылық өндірісіндегі
тракторшы-машинист» тобы
Сабақ кезеңдері
Мазмұны
І. Ұйымдастыру Амандасу
Тренинг: «Жылы лебіз»
Аудиторияда жағымды ахуал қалыптастыру
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру
Жеті модульдің көрінісі
Жұп арасында дәптерлерін ауыстыру арқылы тексеру
ІІІ. Жаңа тақырыпқа шығу
Топқа бөлу
Оқушылардың жас ерекшеліктері, СТО
Сөздер жазылған қиылған қағаздарды беру. Қима қағаздардан сөйлем құрастыру, сабақтың тақырыбын анықтау.
Диалог, СТО, өзара бағалау
ІV.Теориялық материады қайталау.
СТО, жас ерекшелік, талантты және дарынды балалар
«Крестиктер мен нөлдіктер» әр топ таңдаған сұрақтарды қою арқылы тақырыптарды саралу
АКТ,СТО, Оқытудағы жаңа технологиялар
Сабақ кезеңдері
Мазмұны
Уәж тудыру.
«Бәрі сенің қолында» аңызын айтып беру. Өз ойларын ортаға салу.
Сергіту сәті.
Жеті модульдің көрінісі
«Мен қандаймын, осындаймын»
Ұқсастығым бар курстасымды табу.
V.Теориялық материалды тәжірибеде қолдану.
Диалогтік әдіс.Дарынды және талантты балаларды ескеру, СТО.
Интербелсенді тақтамен жұмыс.
«Жасанды фотосуреттер»
VІ.Талдау.
АКТ, оқушылардың жас ерекшеліктері, СТО.
«Жаңбырлатқыш аппаратының схемасы» талдау жасау
VІІ.Шығармашылық кезең.
Электрондық оқулықпен жұмыс «Жаңбырлатқыш машиналар»
VІІІ. Жинақтау
АКТ, дарынды және талантты балалар, СТО.
Не үйрендім? Не үйренгім келеді
Стикерлерге ойларын жазу
ІХ. Бағалау
Оқытудың жаңа технологиялары, көбасшылық , АКТ, СТО.
Топ басшылары критерий арқылы бағалайды
СТО
Формативті және суммативті бағалау
1-топ: «Бағдаршам» әдісі,
2-топ: «2-жұлдыз, 1-ұсыныс» арқылы топтар бірін-бірі формативті бағалау
Крестиктер-нөлдіктер
2
3
1
5
4
6
8
7
9
Ереже
1. 1-ші топ (нөлдіктер) кестеден сан таңдайды.
2. Мұғалім сол нөмірдегі сұрақты оқиды.
3. Жауап дұрыс болған жағдайда, 1-ші топ сол квадратқа крестик қояды.
4. Жауап дұрыс болмаған жағдайда, 2-ші топ (крестиктер) сұраққа жауап беруге және сол квадратқа крестик қоюға мүмкіндік алады.
Жаңбырлатқыш аппаратының схемасы»
Электрондық оқулықпен жұмыс.
Не үйрендім?
Не үйренгім келеді?
Үйге тапсырма:
«Жаңбырлатқыш машиналар»
тақырыбына буклет дайындау
Полезное для учителя
Распродажа видеоуроков!
1700 руб.
2620 руб.
1550 руб.
2380 руб.
1630 руб.
2500 руб.
1630 руб.
2500 руб.
Курсы ПК и ППК для учителей!
800 руб.
4000 руб.
800 руб.
4000 руб.
800 руб.
4000 руб.
800 руб.
4000 руб.
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт
Удобный поиск материалов для учителей
Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства