?ЗДІК Ж?МЫСЫ
ТА?ЫРЫБЫ: ТІЛДІ ДЕ?ГЕЙЛІК О?ЫТУДА МУЛЬТИМЕДИЯЛЫ? ??РАЛДАРДЫ ПАЙДАЛАНУ
?ыс?а мерзімді жоспар
П?ні: ?аза? тілі
К?ні: ________
Сыныбы: 5 «Б»
Сілтеме: о?у ба?дарламасы, о?улы? 104-бет, интернет материалдары;
Саба?ты? та?ырыбы:
?ыс мезгілі. Сын есім
Саба?ты? ма?саты:
Де?гейлік о?ытуда мультимедиялы? ??ралдарды пайдалана отырып, сын есімді т?сіндіру, сауатты с?йлеу мен жазу?а ?йрету.
Негізгі ма?саттар:
-о?ушыны ?з бетімен ізденуге ба?ыттау;
-білім беруде де?гейлік тапсырмалармен ?атар АКТ-ны пайдалану;
-топты? ж?мыс?а ж?мылдыру;
-?зін-?зі ба?алау?а немесе ?зара ба?алау?а ынталандыру.
О?ыту н?тижелері:
Та?ырыпты жан-жа?ты т?сініп, талдайды, с?йлем ??растыра біледі, ойын жина?тайды.
Саба?ты? ?діс-т?сілі:
Топты? ж?мыс, «Ой ша?ыру», «ма?ынаны ажырату», «ми?а шабуыл» стратегиялары, де?гейлік тапсырмалар, шы?армашылы? ж?мыс
Саба?ты? к?рнекілігі
Интерактивті та?та, маркер, о?улы?, флипчарт, INSERT сратегиясы бойынша т?жырымдау картасы, бейне роликтер, сементикалы? карта
Модульді кіріктіру
Сыни т?р?ысынан ойлау, АКТ, де?гейлік о?ыту, ба?алау.
Кезе?
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыны? іс-?рекеті
Білу
Ма?саты: ?ткен саба? бойынша т?сініктерін на?тылау
12 мин
1.Психологиялы? атмосфера ?алыптастыру
«А??ала жасату» стратегиясы
-Далада ?азіргі кезде не к?п?
- Одан не жасай аламыз?
- Онда ?азір са?атты? тілімен ж?ріп, алды?ызда т?р?ан о?ушыны? ар?асында а??ала жасаймыз.
2.Т?рлі т?сті стикер ар?ылы топ?а б?лу
3.-?ткен саба?та сендерге ?йге шы?армашылы? тапсырма берілген. «?ыс» та?ырыбына диалог ??ру ж?не бейнеролик жасау.
4. Кері байланыс – бейнероликтарда?ы жа?сы т?старын ж?не ?андай ?сыныс жасай алатынымызды ауызша айтып шы?у.
І. ?ызы?ушылы?ты ояту С?зж?мба? жасыру аркылы та?ырыпты аны?тау ж?не саба?тын ма?сатын ай?ындау
«Ми?а шабуыл»
- ?азір ?ай жыл мезгілі?
- ?ыста ауа райы ?андай болады?
- ?ыс айлары ?андай?
О?ушылар біріні? со?ынан бірі ше?берге т?рады.
- ?ар к?п.
- ?ардан а??ала жасаймыз.
О?ушылар м??алімні? с?зін м??ият ты?дап, айт?анын орындайды.
Осындай жа?сы к??іл-к?ймен саба?ты бастайды.
О?ушыларды? орынды?тарына жапсырыл?ан т?рлі т?сті стикерлерді? т?стеріне ?арай топ-топ?а б?лініп отыра ?алады.
Та?та?а назар аударады. ?лгерімі жо?ары балалар эксперт ретінде м??алімге к?мектеседі. Бейнероликтегі диалог ?аншалы?ты д?рыс жасал?анын ба?ылап отырады.
?р топтан бір эксперт с?йлейді.
С?зж?мба?ты шешеді
Б?гінгі саба?тан не к?тетіндігі жайында бір-бір с?збен ?з ойларын жеткізеді. Д?птерлеріне б?гінгі к?нді жазады.
С?ра?тар?а жауап береді
Т?сіну
Ма?саты:
Ережені т?сіну
15 мин
ІІ.Ма?ынаны ажырату (интерактивті та?тадан м?тін к?рсетіледі)
1) Ережемен танысу
?р топ?а м??алім бір заттан береді оны зерделеп, осы зат туралы айтып бері?дер. Ол ?шін кластер жасау.
1-топ?а - шыршаны безендіретін ойыншы?.
2-топ?а – кішкентай ойыншы? шырша беріледі.
Кластерлерін ?ор?ап бол?аннан со?, кітаппен ж?мыс жасалынады.
М??алім балалармен бірге ережені тал?ылайды.
-?асы?ызда отыр?ан о?ушы?а ережені т?сіндіру.
Ойыншы?тарды ?арастырып отырып, оларды? т?рін, ат?аратын
?ызметін, адам ?міріндегі орнын т?сінеді.
Кез келген затты? т?рі, т?сі, сапасы болады екенін т?сінеді;Кластер жасайды, оны орта?а шы?ып ?ор?айды.
Сын есім туралы ойларын жина?тайды.
Сын есімні? емлесін о?иды. ?р с?з тіркесін жеке-жеке талдайды.
?лгерімі жо?ары немесе есінде са?тау ?абілеті мол о?ушы ережені айтып береді.
Ж?ппен ж?мыс жасайды - ?асында отыр?ан о?ушы?а ережені т?сіндіреді
