kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Сабақ презентациясы "Көкшетау" поэмасы

Нажмите, чтобы узнать подробности

Білімділік поэманы мәнерлеп  оқи отырып  жазылу тарихына, көтерген проблемасына тоқталып, кейіпкерлеріне мінездеме беру, іс-әрекеттерін талдау;

Просмотр содержимого документа
«Сабақ презентациясы "Көкшетау" поэмасы»

Тақырыбы:   Сынып: 11 “А” Пән мұғалімі: Оспанова Гүлнұр Елубайқызы

Тақырыбы:

Сынып: 11 “А”

Пән мұғалімі: Оспанова Гүлнұр Елубайқызы

Сабақтың мақсаты: Білімділік  поэманы мәнерлеп оқи отырып жазылу тарихына, көтерген проблемасына тоқталып, кейіпкерлеріне мінездеме беру, іс-әрекеттерін талдау; дамытушылық: сана –сезімдерін, ойлау, сөйлеу қабілеттерін, сабаққа деген қызығушылықтарын, белсенділіктерін арттыру, оқушыларды ой еркіндігіне баулу. Шығарманың мазмұнына сүйене отырып, оқушының сөздік қорын байыту, сөйлеу дағдысын дамыту. тәрбиелік:  Оқушыларды көркем-әдеби шығармаларды танып білуге баулу. Көркем сөз арқылы табиғат сұлулығын сүюге тәрбиелеу. Халық қамын ойлайтын, ұлтжанды, елін, отанын сүйетін азамат болып өсуіне тәрбиелеу.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік поэманы мәнерлеп оқи отырып жазылу тарихына, көтерген проблемасына тоқталып, кейіпкерлеріне мінездеме беру, іс-әрекеттерін талдау;

дамытушылық: сана –сезімдерін, ойлау, сөйлеу қабілеттерін, сабаққа деген қызығушылықтарын, белсенділіктерін арттыру, оқушыларды ой еркіндігіне баулу. Шығарманың мазмұнына сүйене отырып, оқушының сөздік қорын байыту, сөйлеу дағдысын дамыту.

тәрбиелік: Оқушыларды көркем-әдеби шығармаларды танып білуге баулу. Көркем сөз арқылы табиғат сұлулығын сүюге тәрбиелеу. Халық қамын ойлайтын, ұлтжанды, елін, отанын сүйетін азамат болып өсуіне тәрбиелеу.

“ Егер мен...”

Егер мен...”

« Шаһит болған достарыма» өлеңін мәнерлеп жаттау. Сәкеннің шығармашылығы бойынша үй тапсырмасын қазақтың «қыз қуу» ойыны шартымен тексеріп шығайық. Ортаға бірінші топтан қыз бала, екінші топтан ұл бала шықсын. Екеуі бір-біріне сұрақтар қояды. Келесі топтар да осылай жалғастырады. 

« Шаһит болған достарыма» өлеңін мәнерлеп жаттау.

Сәкеннің шығармашылығы бойынша үй тапсырмасын қазақтың «қыз қуу» ойыны шартымен тексеріп шығайық. Ортаға бірінші топтан қыз бала, екінші топтан ұл бала шықсын. Екеуі бір-біріне сұрақтар қояды. Келесі топтар да осылай жалғастырады. 

Сәкен кім?

Сәкен кім?

Сәкен Сейфуллин. “ Көкшетау” поэмасы

Сәкен Сейфуллин.

Көкшетау” поэмасы

Рамазан Стамғазиевтің орындауында “Көкшетау поэмасы”

Рамазан Стамғазиевтің орындауында “Көкшетау поэмасы”

1 - тапсырма

1 - тапсырма

Екінші ұяшықтың тапсырмасы 1. Сәкен - табиғатты суреттеуші. Ақын неге «Жеке батыр», «Бурабай», «Оқжетпес» аңыздарын поэманың негізгі арқауы етіп алды? Ақынның мақсаты не?   2.Поэмада басқыншылық саясатының әшкереленуі. Қара күшке қарсы сұлулық, адамдық, ақыл, тапқырлық, таза махаббат, шынайы ерліктің жырлануы қалай суреттеледі? 

Екінші ұяшықтың тапсырмасы

1. Сәкен - табиғатты суреттеуші. Ақын неге «Жеке батыр», «Бурабай», «Оқжетпес» аңыздарын поэманың негізгі арқауы етіп алды? Ақынның мақсаты не? 

2.Поэмада басқыншылық саясатының әшкереленуі. Қара күшке қарсы сұлулық, адамдық, ақыл, тапқырлық, таза махаббат, шынайы ерліктің жырлануы қалай суреттеледі? 

Бірінші ұяшықтың тапсырмасы 1. Поэманың бас кейіпкері қалмақ қызы. Ол- махаббат, шынайы достық, адамгершілік символы. Адақ- халықтың жиынтық образы. Әділдіктің, адалдықтың, ер жүректіліктің, нағыз батырлықтың символы екенін дәлелдеңдер.   2. Көкше өңірінің сал- серілері, әнші- ақындары қалай жырланады? Ақынның туған жерге деген махаббаты қалай көрінеді?  

Бірінші ұяшықтың тапсырмасы

1. Поэманың бас кейіпкері қалмақ қызы. Ол- махаббат, шынайы достық, адамгершілік символы. Адақ- халықтың жиынтық образы. Әділдіктің, адалдықтың, ер жүректіліктің, нағыз батырлықтың символы екенін дәлелдеңдер.  2. Көкше өңірінің сал- серілері, әнші- ақындары қалай жырланады? Ақынның туған жерге деген махаббаты қалай көрінеді?  

2 - тапсырма  Адақ пен Абылайдың бейнесін жасау. А3 қағазға оқушылар өз ойларын жазып, қорғайды.

2 - тапсырма

Адақ пен Абылайдың бейнесін жасау. А3 қағазға оқушылар өз ойларын жазып, қорғайды.

3- тапсырма  Поэманың «Жеке батыр» «Оқжетпес» тарауларына жеке топпен композициялық құрылымын жасау .

3- тапсырма

Поэманың «Жеке батыр» «Оқжетпес» тарауларына жеке топпен композициялық құрылымын жасау .

ИНСЕРТ стратегиясы Білемін Білгім келеді  Үйрендім

ИНСЕРТ стратегиясы

Білемін

Білгім келеді

Үйрендім

Б ағалау парағы “2” - 0-3  Оқушының аты –жөні: Күні: 10.10.2014 «3» - 4-7  топты ң аты: “4” – 8-9  “5” - 10 Кезеңдер Максималды балл Үй тапсырмасын орындау Топтың өзін өзі бағалауы  2 Жаңа сабаққа қатысу Әр оқушының өзін өзі бағалауы 2 Топта жұмыс жасау, тапсырмаларды орындау Мұғалімнің бағалауы 2 Композициялық құрылым жасау 2 Кесте толтыру 2

Б ағалау парағы “2” - 0-3 Оқушының аты –жөні: Күні: 10.10.2014 «3» - 4-7 топты ң аты: “4” – 8-9 “5” - 10

Кезеңдер

Максималды балл

Үй тапсырмасын орындау

Топтың өзін өзі бағалауы

2

Жаңа сабаққа қатысу

Әр оқушының өзін өзі бағалауы

2

Топта жұмыс жасау, тапсырмаларды орындау

Мұғалімнің бағалауы

2

Композициялық құрылым жасау

2

Кесте толтыру

2

Үйге тапсырма: 1.Көкшетау поэмасының ұнаған тарауын жаттап келу.  2.ЭССЕ өз туған өлкеңнің табиғат сұлулығын суреттей келе, тарихи шежірелерін жазып кету.

Үйге тапсырма:

1.Көкшетау поэмасының ұнаған тарауын жаттап келу. 2.ЭССЕ өз туған өлкеңнің табиғат сұлулығын суреттей келе, тарихи шежірелерін жазып кету.


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Прочее

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 11 класс

Скачать
Сабақ презентациясы "Көкшетау" поэмасы

Автор: Оспанова Гульнура Елубаевна

Дата: 15.02.2017

Номер свидетельства: 392250

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства