3.Бас?аны? жауабын ты?дай білуге, бірін-бірі ба?алау?а?з ойын еркін жеткізе білуге, тіл мен ?дебиетке деген ?ызы?ушылы?ын тудыру. Елін ?ор?ау?а т?рбиелеу
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Саба?ты? та?ырыбы: Таза ауамен демалайы? »
Сабақтың тақырыбы:
Таза ауамен демалайық
1.Оқушылардың есімдік бойынша алған білім дағдыларын деңгейлік тапсырмалар арқылы тексеру;
2.Ауызша, жазбаша сөйлеу дағдыларын, ойлау, өздігінен жұмыс әрекеттерін, шығарма-шылық белсенділіктерін дамыту арқылы жан-жақты тұлға қалыптастыру;
Мақсаты
3.Басқаның жауабын тыңдай білуге, бірін-бірі бағалауғаөз ойын еркін жеткізе білуге, тіл мен әдебиетке деген қызығушылығын тудыру. Елін қорғауға тәрбиелеу
Ой қозғаусұрақ-жауап
Мен – қазақ, қазақпын деп мақтанамын,
Ұранға “Алаш” деген атты аламын.
Сүйгенім – қазақ өмірі, өзім қазақ,
Мен неге қазақтықтан сақтанамын.
Сұрақтар1.Бұл кімнің өлеңі?2.Осы өлең жолдарында есімдік бар ма?3.Есімдік дегеніміз не?4.Не себепті есімдікті орынбасар сөз
деп атайды?5.Есімдіктің қандай мағыналық түрлері
бар?6. Жіктеу есімдігі дегеніміз не?
7.Сілтеу есімдіктеріне қандай сөздержатады?8.Өздік есімдігі қай сөз арқылыжасалады?9.Болымсыздық есімдігін атаңыз.10.Белгісіздік есімдігі дегеніміз не?
Қай сөйлемде өздік есімдігі бар?
А. Сөйлей-сөйлей шешен болады
Ә.Туған үйдің түтіні
Б.Өз елің бәрінен жақсы
Болымсыздық есімдігін атаңыз.
А. бірнеше
Ә.сізге
Б.ешкім
Сөйлемде есімдіктің қай түрі бар?
Көп нүктенің орнына есімдік қойыңыз.
Өзіңді зор тұтпа,
Өзгені қор тұтпа.
Әсемпаз болма әрнеге,
Өнерпаз болсаң арқалан.
... де бір кірпіш дүниеге,
Кетігін тап та бар қалан!
Жалпылау есімдігі бар сөйлемді табыңыз.
А. Ешкімге тіл тигізуші болма.
Ә.Мен Отанымды қастерлеймін.
Б.Еріншектік – күллі дүниедегі өнердің дұшпаны
Дұрыс септелген есімдікті табыңыз.
А. Менге
Ә. Сеннің
Б. Маған
Есімдіктерге мағынасына қарай жалғау жалғаңыз
Біз... сыныптың балалары шетінен өнерлі.
Олар... барлығы беске оқуға тырысады.
Қай сөйлемде жіктеу есімдігі бар?
А. Біз туған жерімізді сүюге міндеттіміз!
Ә.Отан үшін отқа түс күймейсің
Б.Ынтымақты ел – сарқылмас көл
Өлең жолдарындағы есімдіктерді табыңыз
Бұл сөзім асып айтқан асылық емес,
Ойында оты барлар асылық емес.
Тебем деп тірі болсамнадандықты
Серт етіп өзіме-өзім еткем егес
СЕМАНТИКАЛЫҚ КАРТА
Мысалдар
Жіктеу
есімдігі
Ол- қазақ, қазақтың оқыған азаматы
Өздік
есімдігі
Өзіне ешқандай зиян келтірмейді
Сұрау
есімдігі
Күллі қазақстандықтар тәуелсіздікті қолдайды
Сілтеу
есімдігі
Мынау не сарқыраған?
Қалайша сарқылмаған?
Жалпылау
есімдігі
Анау – аспан,
Мынау – бақ.
Берілген есімдіктерді қатыстырып сөйлем құраңыз.
Мен, менің, маған, мені
Еш, әр, кей сөздері қай кезде бірге, ал қай кезде бөлек жазылатынын мысал келтіре отырып, дәлелдеңіз
№1
“ Мен”дегі және “сен”дегі н -ды ң -ға ауыстырса, мен қалай боламын, сен қалай боласың ?
Өздік және белгісіздік есімдігін пайдалана отырып, екі сөйлем құрап жазыңыз.
і
Көп нүктенің орнына қай есімдік лайықты?
... елің – алтын бесік .
... өлсең де достарыңды жауға берме.
... айлакер, ... қу, жүрген жері айқай да шу
Тұлғалық жағынан біріккен сөздер болып келетін есімдіктер қайсы?
Есімдіктерді мағынасына қарай топ-топқа бөліп жазыңдар