Роль учебно-исследовательской деятельности в изучении Культуры народов Республики Саха (Якутия)

При изучении любого учебного предмета очень большую роль играет исследовательская работа. Так как при такой работе ученик по интересам сам самостоятельно работает, исследует, проводит различные опытыи при этом развивается. Учитель создает условие исследования. Обучающиеся приобретают опыт творческой деятельности, осваивают умственную культуру, умение мыслить. Но я считаю, что в содержании учебно-исследовательских работ значительное место должно быть уделено формированию у обучающихся культурологического мировоззрения. Именно культурологическое мировоззрение определяет жизненную программу личности, идеалы, убеждения, интересы и ценности, в конечном счете, обуславливает линию поведения людей.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Роль учебно-исследовательской деятельности в изучении Культуры народов Республики Саха (Якутия)»

Тема: Роль учебно – исследовательской деятельности в изучении национальной культуры.

Актуальность.

В последние годы в нашей республике проводится определенная работа по привлечению учащихся к учебно – исследовательской работе. Расширяется тематика, повышается уровень выполняемых работ. Учащиеся приобретают опыт творческой деятельности, осваивают умственную культуру, умение мыслить. Но мы считаем, что в содержании учебно – исследовательских работ значительное место должно быть уделено формированию у учащихся культурологического мировоззрения. Именно культурологическое мировоззрение определяет жизненную программу личности, идеалы, убеждения, интересы и ценности, в конечном счете, обуславливает линию поведения людей.

Решение данной проблемы мы видим в воспитании осознания национальной самобытности. Ученик, знающий и изучающий родную культуру, формирует в себе творческое мышление, в процессе которой начинается вхождение в мир интеллектуального наследия культуры и ценностей.

Цель: Разработать систему учебно – исследовательской деятельности учащихся в изучении национальной культуры.

Задачи:

Реализация авторской программы по национальной культуре по внедрению проектной деятельности учащихся.

Апробация элективного курса «Мин ытык итэ5элим».

Организация учебно – исследовательской деятельности школьников во внеурочное время.

Практическая значимость.

Учебно – исследовательскую деятельность можно эффективно использовать как довузовскую подготовку школьников, т. к. она максимально приближена к вузовскому обучению: развитие навыков исследовательских умений, работа с научной литературой, оформление доклада, речевая защита и.т.д. Таким образом, учебно – исследовательская деятельность является педагогической поддержкой в профильной ориентации учащихся.

Научная новизна

Системный подход в учебно – исследовательской деятельности по национальной культуре.

Интегрированный подход в организации учебно – исследовательской работы ориентирован на обеспечение индивидуальной профилизации для ученика и получение им возможности попробовать себя в поисковом виде интеллектуальной деятельности.