• Меню
• Главная
• Дошкольное образование
• Начальные классы
• Астрономия
• Биология
• География
• Информатика
• Математика
• Алгебра
• Геометрия
• Химия
• Физика
• Русский язык
• Английский язык
• Немецкий язык
• Французский язык
• История
• Естествознание
• Всемирная история
• Всеобщая история
• История России
• Право
• Окружающий мир
• Обществознание
• Экология
• Искусство
• Литература
• Музыка
• Технология (мальчики)
• Технология (девочки)
• Технология
• Физкультура
• ИЗО
• МХК
• ОБЖ
• Внеурочная работа
• ОРК
• Директору
• Завучу
• Классному руководителю
• Экономика
• Финансовая грамотность
• Психологу
• ОРКиСЭ
• Школьному библиотекарю
• Логопедия
• Коррекционная школа
• Всем учителям
• Прочее

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

1. Главная
2. Прочее
3. Презентации
4. Приёмы педагогической техники как инструментарий мастерства учителя

Приёмы педагогической техники как инструментарий мастерства учителя

uПрием проблемного изложения uПрием частично-поискового метода

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Приёмы педагогической техники как инструментарий мастерства учителя»

Приёмы педагогической техники как инструментарий мастерства учителя

ПОДГОТОВИЛА:

СТУДЕНТКА ш-41 группы

Мстоева Диана

Педагогическая техника – совокупность умений и приемов, используемых учителем для наиболее полного достижения своих целей. В понятие педагогической техники входят три группы умений: уметь управлять собой, уметь управлять другими, уметь сотрудничать.

Приемы

• Объяснительно-иллюстративный прием
• Прием репродуктивного метода
• Прием проблемного изложения
• Прием частично-поискового метода

Реализация приёма проблемного изложения:

• Раскрытие учителем причин и характера неудач, встречавшихся на пути решения проблем;

• Интригующее описание учителем излагаемого объекта с последующей постановкой вопроса;

• Установка учителя на мысленное решение учениками логического задания, выдвинутого в ходе

изложения;

• Риторические вопросы учителя в ходе изложения;

• Предъявление учащимся конфликтного примера.

Спасибо за внимание!

Математика 5 класс ФГОС

Электронная тетрадь по русской...

За страницами учебника. Литература....

Покорение космоса. К юбилею полёта Ю....

Подготовка к ОГЭ по физике. Часть 2

Электронная тетрадь по информатике 6...

Электронная тетрадь по русскому языку...

Электронная тетрадь по математике 2...